【文章內(nèi)容簡介】 地玩”， 不做“危險寶寶”。做到“孩子在那里，我就在那里”。和李老師還不定期地檢查幼兒指甲， 教給幼兒一些簡單的安全保健常識，使幼兒學會保護自己。 教育工作 （ 1）行為習慣教育。 行為習慣教育是我們小班教育工作重點。小班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私、任性、倔強的性 格，這對我們培養(yǎng)幼兒形成良好行為習慣是不利的因素，針對這種情況，我們堅持運用正面 與啟發(fā)式的教育手段。首先，要求我們自己以身作則，成為孩子的學習楷模。同時加以示范， 讓幼兒具體形象 的理解掌握良好的行為習慣的方式方法。其次，運用朗朗上口的詩歌，生動 的故事，以及榜樣作用等，感染幼兒，啟發(fā)幼兒，激勵幼兒，為幼兒樹立良好的形象，并通 過行為訓練，使幼兒提高認識，逐漸形成良好的行為習慣。 （ 2）全方位教學。 小班教學內(nèi)容是比較豐富的，除了綜合主題活動內(nèi)容和教材，我們教研組還制定了園學期考 核內(nèi)容。每天的兩節(jié)教學活動，我都做到事先有目標、有活動 構(gòu)思。本學期我所任教的科目 數(shù)學、美術和社會與健康都提前完成了預設目標。 （ 3）家園共育。召 開了“家長開放活動”，通過 活動展示，讓家長了解孩子，了解幼兒園，使得我們老師和家長 之間，從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了朋友。我和李老 師會利用下午接孩子時間和個別家長交流育兒知識，而家長向我們詢問孩子的學習、生活情 況，我們都耐心解答，同時也通過電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教 育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學 中。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、 共同發(fā)展，才能取得 更大的進步。 三、工作中不足的 方面 對待工作不夠主 動積極，只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，不善于創(chuàng)新，上 進心不夠強。 教育教學的新理 論理解不夠透徹，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。 我是在 2020年 10月份新選調(diào)進入園的。不得不承認的是，我對日常工作的主動意識還處在學習和適應階段， 沒有自主發(fā)展意識。接受新的幼教思想、新的幼教方法 方面還不夠，墨守成規(guī)，因而工作質(zhì)量還需要提高。 新的工作環(huán)境 ， 與家長溝通不夠，沒有做到對每個幼兒的因材施教。 四、自己努力的方 向 １、認真學習《教 師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不斷提高自己的 政治理論水平和政治覺悟。 ２、近些年，幼兒 園辦學條件在不斷改善，教育主管部門和園里也對幼兒教育提出了更高的要求，作為一名剛 剛從基層小學調(diào)入城區(qū)幼兒園的教師，我覺得在各方面都要從新開始。不斷的向從事多年幼 兒教育工作的教師學習，不斷的吸收新的知識，不斷的積累， 不斷的進步，不斷的提高自己， 才能適應幼兒教學的需要。 ３、幼兒教師的工 作是繁復的。今后，我一定要多聽課，多學習，為了可愛的孩子，也為了自己！既然我接受 了這項任務，我一定會努力找到它值得我去奮斗的地方，盡力做好它的。 一份耕耘，一份收 獲。通過我和李老師，保育老師一學期來辛勤工作，無私奉獻，小二班的幼兒在學習和生活 上都有一定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，得到了家長們對小二 班工作的贊美聲。但大家在成績面前不驕不躁，我們將以更大的成績回報領導的關心，家長 的放心，幼兒的童心。 認真地回顧總結(jié)一 學期來的配班工作，有成績但也有不足，與領導的要求和孩子家長的期望肯定還有差距。對 此，我有信心在今后的工作中，不斷進步，爭取更大的成績。 篇二：小班老師工作總結(jié) 小班 老師工作總結(jié) 伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過了一個學期，馬上，他們又長一歲。 看著他們的長大 ,我們做老師的非常欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學，面對這些 初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我們班的四位老師付出了自己所有的愛心、耐心和 熱心，對所有的孩子關愛有加 。半年過去了，孩子們在一天天成長，不斷進步，讓我們更能 感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。 一、教學方面： 在教學上我一直是 以“玩中學，學中玩”的宗旨進行教學設計的。日?；顒又?，我們開展了豐富多采的教育教 學活動。根據(jù)《綱要》的要求，分析本班孩子情況，認真制定了學期計劃，備好每一個活動。 先后完成了各科的教學計劃，這些活動開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng) 驗，培養(yǎng)了他們的情感，收到了良好的教學效果。在開展了教學活動的同時，我們也注意了 家園配 合，細致、耐心地做好家長工作，幼兒教育≠幼兒園教育。如果希望孩子在各種學習 生活習慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長的配合教育是很重 要的。因此在本學期中，我力 求以自己的熱情、細致的工作態(tài)度贏得對我們工作的認同和信任。本學期利用每天家長接送 幼兒的時間，把幼兒在園的情況及時與家長溝通交流，對于那些生病幼兒也及時進行探望和 電話交流，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的 教育環(huán)境霞健康成長。 二、常規(guī)方面： 我們利用日常生活 中的點滴教育幼兒要關心，愛護同伴，并鼓勵 幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主 動幫助他人，并提供機會讓幼兒自己學做事情，從生活方面對幼兒進行指導，讓幼兒學會講 衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。 三、家長方面： 我們能與家長保持 密切聯(lián)系，平時，我總是熱情地接待每一位家長的到來，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表 現(xiàn)情況。在平實的語言中討論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴意見，充分與家 長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進家園的感情。而 家長們也從我親和的微笑中感 受到友善和放心。 四、保育方面： 我能協(xié)助保育員搞 好課室環(huán)境的衛(wèi)生整潔，天氣變化時，及時為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關家長 宣傳資料提供家長參考，午睡時為幼兒蓋好被子，進餐時，提醒幼兒多吃飯菜，并培養(yǎng)幼兒 不偏食、不挑食。 總之， 2020年自己 用認真、扎實的工作態(tài)度，用自己辛勞的汗水換來了一些成績，但成績總屬于過去，新的一 學期又開始了，希望自己的腳步邁得更大一點，收獲和成績更多一點！ 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團結(jié)協(xié)作、共同努 力的良好風 氣，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點： 一、班級情況 我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班三位老師進行了家訪，在家訪中，我們對 每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面 都進行了調(diào)查，使幼兒還沒來 園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應幼兒園的生活 奠定了良好的基礎。 幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力， 和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引 導幼兒盡快適 應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠 在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家 長們也都放心的把幼兒放在這里。 本學期剛開始，我 們班的宿舍在三樓，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)， 情緒波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交，三位老師任勞任怨，付出更多的愛 心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平時，我們以大局為重、 積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重， 從不計較個人的得失。施老師的腰不太好， 家里的母親臥床不起，孩子正在讀高中，家里的事情全落在她 一個人的肩上，但她還是兢兢 業(yè)業(yè)、工作搶著干，從不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職 盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子 快樂茁壯地成長著。 二、教育教學工作 本學期，我和 施老師負責教學工作，學期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列 切實可行的教育教學計劃。 幼兒園是幼兒生長 學 習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要， 使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一 系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高 了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中，我和施老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼 兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育，使幼兒 形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況， 我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等 活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的 好評和關注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。 教室環(huán)境的布置 環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的 需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。 三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育 衛(wèi)生保健 我們與全脫班共用一個教室，給衛(wèi)生打 掃工作帶來很多麻煩，王老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼疹?，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來?我班 幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水 篇三：小班個人工作總結(jié) 小班個人工作總結(jié) 眨眼間一學期的時間又過去了，回顧這一學期自己的工作，真是感觸很深。在沒有配班老師的日子，每一次理解了當班主任的“操心”的真正含義。我站在終點回顧這個學期的點點滴滴確實收獲了許多。以下是我對這學期工作總結(jié)如下： 今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗 ，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩 子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。 在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、 生活習慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，例如我們班的莫軒菡，宋書瑤小朋友已經(jīng)學會自己吃飯。原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，鄧通通，汪俊杰進步也很大，大部分孩子懂得友好相處。 在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：蒙 篇五：幼兒園配班老師總結(jié) 幼兒園學前班配班老師工