課外輔導(dǎo)班教師管理-wenkub
2023-04-24 07:02:10 本頁(yè)面
【正文】 說(shuō)愛(ài)，周末時(shí)間及平常晚上出行得事先告知該教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人并隨時(shí)保持聯(lián)系。 為防學(xué)生身體出現(xiàn)不適，任課老師須隨身攜帶避暑藥品。 學(xué)生應(yīng)相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，發(fā)揮各自的長(zhǎng)處，相互交流，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。學(xué)生途中安全由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。6.5.4.3.2.1.八、各輔導(dǎo)教師要積極主動(dòng)地與學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流，全面了解學(xué)生的，以便更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。六、教師在任何時(shí)候都要把學(xué)生的安全和自身的安全放在第一位，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的同時(shí)也要對(duì)自己的安全高度警惕。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，讓自己的每一堂課內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)有趣、秩序井然。輔導(dǎo)班教師管理制度一、教師不得打罵學(xué)生，要尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)盡心盡責(zé)。課后認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做學(xué)生的朋友！三、上班不遲到，不無(wú)故缺課，出勤與工資掛鉤，有事要離開(kāi)的必須向主管人員寫(xiě)出書(shū)面請(qǐng)假條并征得同意后方可離開(kāi)，并對(duì)自己請(qǐng)假期間的課程做出適當(dāng)?shù)陌才?。在整個(gè)輔導(dǎo)班期間任何教師在課間不得讓學(xué)生搞危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。九、任何教師對(duì)輔導(dǎo)班的管理、教學(xué)或自己的工資待遇等問(wèn)題持有不同意見(jiàn)者，可以直接向主管人員反映，我們將通過(guò)討論后作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，全面維護(hù)每一位教師的切身利益。7.8.9.學(xué)生途中安全由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。7. 各班班級(jí)安排值日衛(wèi)生，班干部起到帶頭作用。 課程結(jié)束時(shí)，給每個(gè)學(xué)生發(fā)放成績(jī)單，班主任將對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)定，方便家長(zhǎng)全面掌握學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)情況，日后可進(jìn)行參照對(duì)比。企業(yè)文化a三個(gè)堅(jiān)持b五大發(fā)展 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)在最短的時(shí)間內(nèi)幫助最多的中國(guó)人講一口流利英語(yǔ)幫助最多的外國(guó)人講一口流利漢語(yǔ)并幫助他們順利通過(guò)考試！讓世界之聲響徹全宇宙！宏際國(guó)際教育:整合全球資源,開(kāi)創(chuàng)中國(guó)式教育我們的夢(mèng)想：狼性企業(yè)文化1. 狼寒天出動(dòng)、景氣再壞都要生存3.我們的理念“素質(zhì)教育與應(yīng)試教育可以完美結(jié)合”、“ 每個(gè)學(xué)生都是一塊寶藏，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”論文秘籍網(wǎng) 岔區(qū)板式無(wú)砟軌道自密實(shí)混凝土施工控制技術(shù) 農(nóng)村中小學(xué)圖書(shū)館建設(shè)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策 這些課外輔導(dǎo)班為何備受青睞？本文將從教育社會(huì)學(xué)視角揭示課外輔導(dǎo)班招生火爆背后的深層原因。垂直流動(dòng)是指一個(gè)人從下層地位和職業(yè)向上層地位和職業(yè)的流動(dòng)，或者從上層地位和職業(yè)向下層地位和職業(yè)的流動(dòng)；水平流動(dòng)是指一個(gè)人在同一社會(huì)職業(yè)階層內(nèi)的橫向流動(dòng)。為了實(shí)現(xiàn)自己孩子的垂直向上流動(dòng)，家長(zhǎng)只好從小學(xué)起就把孩子送進(jìn)輔導(dǎo)班。社會(huì)給學(xué)校劃分等級(jí)的同時(shí)，也把畢業(yè)生無(wú)形地分為了三六九等。學(xué)生努力學(xué)習(xí)，拼命考上大學(xué)，希望將來(lái)能夠找份理想的工作。因此，家長(zhǎng)更加注重對(duì)孩子的教育投資，為了孩子能夠考入重點(diǎn)初高中、考取名牌大學(xué)，不惜重金給孩子報(bào)各種各樣的輔導(dǎo)班。房屋、蔬菜等生活必需品價(jià)格都在飛速上漲，而教師的工資漲幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有跟上物價(jià)上漲步伐。 政府三令五申不準(zhǔn)在職教師有償家教或者開(kāi)辦輔導(dǎo)班，并且規(guī)定義務(wù)教育階段教師績(jī)效工資與師德掛鉤，很多地區(qū)對(duì)教師有償家教和開(kāi)辦輔導(dǎo)班實(shí)現(xiàn)一票否決制。放眼望去，大大小小的輔導(dǎo)班在學(xué)校周?chē)S處可見(jiàn)，這些輔導(dǎo)班的舉辦目的無(wú)疑是追逐經(jīng)濟(jì)利益。為讓孩子成為重點(diǎn)學(xué)校里重點(diǎn)班級(jí)的一員，學(xué)校圍墻之外家長(zhǎng)間的爭(zhēng)奪戰(zhàn)從來(lái)沒(méi)有消停過(guò)。在這樣的班級(jí)進(jìn)行教學(xué)，教師很難做到優(yōu)差“兼顧”。家長(zhǎng)為了讓自己的孩子不落后，所以選擇課外輔導(dǎo)，成績(jī)好的孩子家長(zhǎng)為了讓自己的孩子永遠(yuǎn)在班級(jí)中處于領(lǐng)先地位，也將自己的孩子送至輔導(dǎo)班。 目前，學(xué)習(xí)成績(jī)通常是評(píng)價(jià)中小學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在這種社會(huì)輿論引導(dǎo)下，家長(zhǎng)聽(tīng)到老師這樣的引導(dǎo)之后，為了讓孩子在班級(jí)這個(gè)場(chǎng)域里面取得競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)地位，主動(dòng)送自己的孩子去輔導(dǎo)班也是人之常情。[2]然而如今的考試制度（如高考制度）卻在逐漸偏離這一軌道?？荚囈恢笔俏覈?guó)選拔人才的最重要手段，考試分?jǐn)?shù)的高低代表了學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞、能力大小，也決定著學(xué)生的升學(xué)，考試成績(jī)依然是基礎(chǔ)教育的最終目的。 三、微觀方面：學(xué)生家長(zhǎng)的依賴(lài) 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》指出：“教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼。家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是潛移默化的，且影響深遠(yuǎn)。上班族中普通工人一般時(shí)間比較規(guī)律，但是他們沒(méi)有寒暑假，一般在假期會(huì)送孩子去輔導(dǎo)班。很多家長(zhǎng)自知自己沒(méi)有接受過(guò)很高的教育，沒(méi)有多少文化，希望孩子不
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