模塊一數(shù)字化教學資源的組織與管理-wenkub
2023-04-24 02:03:06 本頁面
【正文】 站及全班學友的評價信息。此處以“songquanhua”文件夾為例。建立教學資源庫的目的也在于養(yǎng)成積累和分類管理個人資源的良好習慣。章節(jié)題目模塊一 數(shù)字化教學資源的獲取、管理與應用目 的要 求學會個人學習資源庫的架構掌握網(wǎng)絡資源的檢索原理與方法了解網(wǎng)絡學習資源的共享方法了解信息化學習環(huán)境的創(chuàng)設重 點難 點重點：網(wǎng)絡資源的檢索原理與方法難點：網(wǎng)絡資源檢索的原理網(wǎng)絡學習資源的共享機制信息化學習環(huán)境創(chuàng)設教學設計本環(huán)節(jié)內容采用任務驅動的方式設計，學生需要按照老師安排的任務要求在規(guī)定的時間內完成相應內容，教師針對學生出現(xiàn)的共性問題集中講解和說明。個人教學資源庫可以建立在個人的存儲設備上，如優(yōu)盤、移動硬盤等；若在個人計算機上建立，最好建立在系統(tǒng)盤之外的其他盤上，如E盤F盤等（為了計算機的數(shù)據(jù)安全，我們習慣把操作系統(tǒng)等系統(tǒng)軟件裝在C盤上，把office等應用軟件裝在D盤上）。source amp。final_term_exam文件夾將存入期末考試所需的論文、信息化教案及教師的評價信息。雙擊文件夾，依次創(chuàng)建下層文件夾。數(shù)字化教學資源評價參考量規(guī)表資源名稱來源資源類型版權所有者備 注項目/100分分數(shù)標 準 描 述得分內 容(50分)10內容正確，無科學性和倫理性錯誤20包含信息豐富、翔實，包含了可以進一步深入思考、挖掘和研究的知識的線索10內容組織高效合理，主體突出，不包含無用的垃圾信息5內容中包含有較高學術價值或非常珍貴的信息5內容為權威人士或機構所提供，且經(jīng)過嚴格審核形 式(40分)10該資源的形式能充分體現(xiàn)內容，與內容無沖突10該資源充分利用了其所屬類型的優(yōu)勢，展示出來的視聽效果優(yōu)秀，有強烈的吸引力和感染力10該資源播放要求較低，具有普適性，且操作方便5該資源充分考慮了網(wǎng)絡傳輸，采用了壓縮、打包、自解壓等優(yōu)化技術重復利用價值(15分)15該資源對利用的局限較小，可以方便地被分離、重組、移植以適應不同應用需求評價日期年 月 日評價者總得分任務二：網(wǎng)絡教育資源的檢索一、搜索工具的語法規(guī)則及使用布爾邏輯操作符AND:課程 AND 心理OR:課程 OR 幼兒NOT(!):課程 AND NOT 幼兒“+”和“”的使用+：+課程：+文學翻譯逗號、括號
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