模塊一數(shù)字化教學(xué)資源的組織與管理-wenkub
2023-04-24 02:03:06 本頁(yè)面
【正文】 站及全班學(xué)友的評(píng)價(jià)信息。此處以“songquanhua”文件夾為例。建立教學(xué)資源庫(kù)的目的也在于養(yǎng)成積累和分類(lèi)管理個(gè)人資源的良好習(xí)慣。章節(jié)題目模塊一 數(shù)字化教學(xué)資源的獲取、管理與應(yīng)用目 的要 求學(xué)會(huì)個(gè)人學(xué)習(xí)資源庫(kù)的架構(gòu)掌握網(wǎng)絡(luò)資源的檢索原理與方法了解網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的共享方法了解信息化學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)資源的檢索原理與方法難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)資源檢索的原理網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的共享機(jī)制信息化學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)本環(huán)節(jié)內(nèi)容采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式設(shè)計(jì)，學(xué)生需要按照老師安排的任務(wù)要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)內(nèi)容，教師針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的共性問(wèn)題集中講解和說(shuō)明。個(gè)人教學(xué)資源庫(kù)可以建立在個(gè)人的存儲(chǔ)設(shè)備上，如優(yōu)盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)等；若在個(gè)人計(jì)算機(jī)上建立，最好建立在系統(tǒng)盤(pán)之外的其他盤(pán)上，如E盤(pán)F盤(pán)等（為了計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)安全，我們習(xí)慣把操作系統(tǒng)等系統(tǒng)軟件裝在C盤(pán)上，把office等應(yīng)用軟件裝在D盤(pán)上）。source amp。final_term_exam文件夾將存入期末考試所需的論文、信息化教案及教師的評(píng)價(jià)信息。雙擊文件夾，依次創(chuàng)建下層文件夾。數(shù)字化教學(xué)資源評(píng)價(jià)參考量規(guī)表資源名稱(chēng)來(lái)源資源類(lèi)型版權(quán)所有者備 注項(xiàng)目/100分分?jǐn)?shù)標(biāo) 準(zhǔn) 描 述得分內(nèi) 容(50分)10內(nèi)容正確，無(wú)科學(xué)性和倫理性錯(cuò)誤20包含信息豐富、翔實(shí)，包含了可以進(jìn)一步深入思考、挖掘和研究的知識(shí)的線索10內(nèi)容組織高效合理，主體突出，不包含無(wú)用的垃圾信息5內(nèi)容中包含有較高學(xué)術(shù)價(jià)值或非常珍貴的信息5內(nèi)容為權(quán)威人士或機(jī)構(gòu)所提供，且經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審核形 式(40分)10該資源的形式能充分體現(xiàn)內(nèi)容，與內(nèi)容無(wú)沖突10該資源充分利用了其所屬類(lèi)型的優(yōu)勢(shì)，展示出來(lái)的視聽(tīng)效果優(yōu)秀，有強(qiáng)烈的吸引力和感染力10該資源播放要求較低，具有普適性，且操作方便5該資源充分考慮了網(wǎng)絡(luò)傳輸，采用了壓縮、打包、自解壓等優(yōu)化技術(shù)重復(fù)利用價(jià)值(15分)15該資源對(duì)利用的局限較小，可以方便地被分離、重組、移植以適應(yīng)不同應(yīng)用需求評(píng)價(jià)日期年 月 日評(píng)價(jià)者總得分任務(wù)二：網(wǎng)絡(luò)教育資源的檢索一、搜索工具的語(yǔ)法規(guī)則及使用布爾邏輯操作符AND:課程 AND 心理OR:課程 OR 幼兒NOT(!):課程 AND NOT 幼兒“+”和“”的使用+：+課程：+文學(xué)翻譯逗號(hào)、括號(hào)
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