華為大學人才培養(yǎng)機制全揭密-wenkub
2023-04-23 13:50:35 本頁面
【正文】 我們要承認它的合理性，不要急于推翻它，允許各地適當?shù)撵`活機動，以及優(yōu)先、推后的秩序的自主。）總的一句話，我們要作戰(zhàn)勝利。以文化為基礎，文化的上面是土壤，肥沃的土壤就是管理平臺；業(yè)務是生長在這片土地上的能量。華大本質(zhì)是對已經(jīng)受過正規(guī)教育的人再教育，再教育應該跟職能有關系，不再是與基礎有關系。但是在華大培訓，主張多考試，一個星期至少考三次。訓戰(zhàn)結(jié)合的賦能和考試全以沙盤為中心。510年后怎么樣，未來再討論。你們的特色就是訓戰(zhàn)結(jié)合，給學員賦予專業(yè)作戰(zhàn)能力。這些內(nèi)容將全面揭秘華為大學，每句話都有信息量，值得同行思考。你們是否能夠喊出你們的口號“這里是將軍的搖籃”？如果不這樣，你們就脫離這個時代，就像在世外桃源一樣，就沒有和現(xiàn)在形勢的緊迫感結(jié)合起來，你們的重要作用就沒有得到公司各個部門的認同，這一點對你們很重要。整個公司第一是要奮斗，第二要有學會掌握去奮斗的辦法，光有干勁沒有能力是不行的。訓戰(zhàn)結(jié)合就是訓練和作戰(zhàn)是一回事。比如，在德國建立教導隊來培訓，做賬實相符、LTC、“五個一”工程的綜合管理的員工。培訓結(jié)束之前，先把你自己的沙盤講清楚，畢業(yè)后帶著沙盤回去，一邊實踐，一邊修改，最后看結(jié)果。我們需要你從事這個工作，就給你賦能，賦能不是全面賦能。文化基礎平臺就是干部管理研討班；管理平臺是已有的管理，包括現(xiàn)在的系統(tǒng)變革，項目管理支撐，各體系的管理平臺；業(yè)務就是冒出來的一個個山峰，山峰是可以獨立的。而且我們只有五年時間，這五年華為就是要在大數(shù)據(jù)流量上對世界作出貢獻，五年過后就沒你的機會了，戰(zhàn)略機會點已經(jīng)過去了，所以在這個時候我一定要培養(yǎng)一批對搶占戰(zhàn)略機會點能貢獻的人出來。新的方法是推動已有系統(tǒng)適當改良。需求對華大的供給進行引導管理。學中管理由華大或有關機構(gòu)統(tǒng)一管理。項目實踐做得好，要敢于提拔。在艱苦地區(qū)（如伊拉克、阿富汗……）待了很長時間的干部，要允許他們參加到循環(huán)賦能。忠誠不能當飯吃，一定要通過循環(huán)賦能，把能力提起來，才能產(chǎn)生“忠誠”的價值。所以華大就有了吸引力，大家交錢也要來。學員在賦能期間的評價由華大說了算。項目做得好的學員，華大授予他一個稱號，把獎品寄給他，然后你們自己登報表彰。因為“訓戰(zhàn)結(jié)合”是外面教學機構(gòu)承擔不起來的，外面的人是在講道理，講不出實際操作，所以只能我們自己來做。堅持有償服務，基于收支平衡，擺脫羈絆。你們也要跟他們一樣，用項目管理、基于項目計算費用。所以華大一定要收一些費用，但要合理。如果華大培訓服務是產(chǎn)生價值的，每個部門都愿意出錢讓你服務；賺錢多了，還可以增加資源，提高教學能力，使華大更受歡迎。收入預算和分配預算你要有一個機制，如果你們掙了錢，在一定范圍內(nèi)，你們就可以自己做事情。只要有這個機制，也不用號召，因為公司的進步都會給每個人帶來具體的利益，因此渴望公司進步的人就會支持，不在乎基金起什么作用，而在乎大家會關注華為大學對整個公司的賦能。誰叫最優(yōu)秀的人？每個人都不能說他最優(yōu)秀，比如我年輕時很優(yōu)秀，我89歲還優(yōu)秀嗎？人的優(yōu)秀、人生的優(yōu)秀，只有短短的一段，你把這段輸出去，然后你再干其它事情。建立一個微信學習圈，作戰(zhàn)若有不明白，發(fā)個微信咨詢，朋友多了，你能力就提升了。）華大有一部分專職教師，希望逐漸變成專職的組織教師，而不是自己上戰(zhàn)場的教師。第二，我們也要進行物質(zhì)激勵，最主要是要有正確的機制，你想一想，我們現(xiàn)在有錢要分，為什么只能有一種分配模式，誰作戰(zhàn)成功了，就分錢嘛。你們現(xiàn)在不要強行想象能建立一所理想的華為大學，不理想也是大學，來講課的講師差一點也是講課。華大專職教師的職級、工資、配股等，總體沿用大平臺機制。7. 華為大學的運營機制最終華為大學要依靠正確的機制，成為公司所必須需要的組織，并且滾動循環(huán)前進，從而走向頂尖。這個模式和機制不是你控制和壟斷需求，而是它需要你，如果他天天想要甩掉你，你去行政控制也沒有用。因為整個公司都在滾動循環(huán)前進，華大的
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