幼兒園班級管理重點(diǎn)-wenkub
2023-04-22 23:08:16 本頁面
【正文】 三個階段。幼兒園作為群體式的保育和教育機(jī)構(gòu)，其心理環(huán)境包括了幼兒生活、學(xué)習(xí)和游戲的全部空間，特別是幼兒的學(xué)習(xí)、活動及生活的氛圍、幼兒園的及人際關(guān)系及風(fēng)氣等，對幼兒的身心發(fā)展起著潛移默化的影響作用。1 幼兒在園一日活動安全管理的內(nèi)容有飲食和衛(wèi)生安全、教育活動安全、游戲活動安全、睡眠安全、心理安全1 幼兒常見問題行為有幼兒社會交往行為、注意力問題－多動癥、幼兒退縮性行為二、 名詞解釋（每題10分，共20分） 幼兒園人身傷害事故：是指入園兒童在幼兒園期間和幼兒離園集體活動而處于幼兒園管理范圍內(nèi)所發(fā)生的人身傷害事故。1 環(huán)境作為一種“隱性教育手段”，越來越引起人們的重視。加德納提出。P085 突發(fā)事件：這里是指在幼兒園班級管理中，在沒有預(yù)知情況下，由于各種因素導(dǎo)致的幼兒人身傷害等的安全事件。③、按時起床掀被。p30 區(qū)域活動設(shè)計中存在的問題：環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用不具教育性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用與課程割裂環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用不具開放性P043 一日常規(guī)：一日常規(guī)就是需要幼兒經(jīng)常遵守的班級規(guī)則和規(guī)定，是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范，包括3個方面的含義：遵守一日活動時間及順序的規(guī)律遵守一日活動各環(huán)節(jié)具體要求的規(guī)定遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。. . . .幼兒園班級管理重點(diǎn)P003分離焦慮：是指嬰幼兒因與親人分離而引起的焦慮、不安或不愉快的情緒反應(yīng)，又稱離別焦慮。一日常規(guī)的建立對幼兒園教育有著非常重要的意義：能幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體環(huán)境能幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體中如何生活可以維持班級活動的秩序可以幫助保教人員組織班級活動P049 午睡及起床幼兒行為養(yǎng)成①、保持寢室安靜，自己在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪。起床時，在教師的幫助下穿好衣服、鞋襪④、起床后安靜到教室，坐在自己的座位上，不隨意到戶外玩耍。其典型特征是事件發(fā)生帶有很大的不可預(yù)知性、突發(fā)性、偶發(fā)性、隨時性，若事件發(fā)生后不能及時進(jìn)行應(yīng)急處理，或處理事件不力，還會導(dǎo)致更嚴(yán)重后果。 聯(lián)合國教科文組織提出教育的四大支柱之一是學(xué)會共處 依戀是美國兒童心理學(xué)家約翰1 幼兒園班級順利開展各項工作的必要前提和首要條件是安全。它主要是幼兒在幼兒園中發(fā)生的人身傷害，也包括雖不在園內(nèi)，但屬于幼兒園組織的活動如春秋游、節(jié)假日慶?；顒拥戎邪l(fā)生的人身傷害。 突發(fā)事件：是指在幼兒園班級管理中，在沒有預(yù)知情況下，由于各種因素所導(dǎo)致的幼兒人身傷害等的安全事件。 幼兒園班級管理：指幼兒園班級中的保教人員通過計劃、組織、實施、協(xié)調(diào)等過程，充分利用人、財、物、時間、空間、信息等資源，采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ赃_(dá)到高效率實現(xiàn)教育和保育目的，使幼兒獲得全面健康發(fā)展的管理活動。三、 簡答題（每題16分，共32分） 幼兒游戲的具體指導(dǎo)方法有哪些？（一）語言指導(dǎo)。幼兒園對社區(qū)資源的開發(fā)利用應(yīng)做到以下三個方面：（1）充分利用家長資源，發(fā)展幼兒自主學(xué)習(xí)的能力，讓家長明確幼兒園教育的目的、內(nèi)容與要求及自己如何進(jìn)行配合教育。簡析幼兒不愿上幼兒園的原因。簡述班級主題活動的形式有哪些？幼兒園班級主題活動的基本形式一般由4種：集體活動、小組活動、個別活動和區(qū)角活動，每種形式各有其特點(diǎn)。（4）區(qū)角活動：是教育者以幼兒感興趣的活動材料和活動類型為依據(jù)，將活動室的空間相對劃分為不同區(qū)域，讓幼兒自主選擇活動區(qū)域，在其中通過與同伴的充分互動而獲得學(xué)習(xí)和發(fā)
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