【正文】 企、學生三贏的工學結合之路。定期組織一年級學生到企業(yè)參觀，讓學生更多地了解企業(yè)。（二）人才培養(yǎng)目標本著服務于黑龍江省醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)制藥企業(yè)生產(chǎn)、檢驗、營銷一線崗位急需的懂理論、實踐動手能力強的技能型藥學專業(yè)人員，對本專業(yè)人才培養(yǎng)目標進行了準確的定位。3．課程建設：構建基于工作過程的崗位模塊化課程體系，完成3門優(yōu)質核心課程、3門主干課程建設；建設1門國家級、1門省級、2門院級精品課；與企業(yè)共同開發(fā)教、學、做一體化教材5部，其中“十二五”規(guī)劃教材2部；完成6門課程教學軟件及2門課程仿真模擬軟件建設。6．社會服務：2年完成企業(yè)員工培訓600人以上，進行職業(yè)技能鑒定600人次以上，完成與合作企業(yè)科研課題4項。表22 校企合作機制建設內(nèi)容、進度及資金投入表序號項 目 名 稱負責人完成時間資金投入（萬元）合計中央財政投入地方財政投入行業(yè)財政投入其他投入2012年2013年2012年2013年2012年2013年2012年2013年1制訂《生物制藥技術專業(yè)建設委員會章程》王偉2013002制訂《校企合作“雙師型”教師培養(yǎng)辦法》等王偉2013003制訂《生物制藥技術專業(yè)與企業(yè)開發(fā)課程、教材管理辦法》等王偉201300小計111100合 計2．工學結合運行機制建設（1）校外頂崗實習機制建設①基地運行管理機制建設成立由校企雙方成員共同參加的工學結合的基地運行管理小組，共同協(xié)商基地接納學生實踐的項目與規(guī)模，每16～20名學生由企業(yè)選擇一名中級以上職稱的專業(yè)技術人員作為學業(yè)導師，對學生實習期間的學習、品德、生活以及心理進行個別指導。③實習實訓標準建設重點研究《生物分離技術》、《微生物制藥技術》、《生物制品制備技術》、《藥物制劑技術》課程的實習實訓項目、條件、措施及訓練與考核要點等。分階段交替進行的工學結合第2學期第3學期第4學期第5學期第6學期第二階段結合參觀、簡單操作校內(nèi)外實訓基地專項任務訓練崗位獨立操作崗位生產(chǎn)性實訓校內(nèi)外實訓基地校外實訓基地校內(nèi)外實訓基地第一階段結合第三階段結合第四階段結合第五階段結合第六階段結合綜合項目訓練校外實訓基地項崗實習頂崗實訓基地圖21“分階段交替進行”的工學結合人才培養(yǎng)模式同時開展多種形式的訂單培養(yǎng)，而對于梅花生物科技集團股份有限公司等企業(yè)訂單培養(yǎng)的學生則根據(jù)訂單企業(yè)對人才和專業(yè)的需求，共同開發(fā)教學內(nèi)容，共同制定制定適合企業(yè)要求的人才培養(yǎng)方案，通過對畢業(yè)生的職業(yè)成長歷程的調(diào)研、分析及企業(yè)反饋，逐步調(diào)整課程內(nèi)容、探討教學方法，完善才培養(yǎng)模式，進而補充修訂所形成的人才培養(yǎng)方案。課程開發(fā)過程見圖22。本院生物制藥技術專業(yè)課程分為基本素質課程、基本崗位領域課程、崗位核心領域課程、擴展崗位領域課程四部分。基本素質學習領域崗位基本學習領域崗位核心學習領域擴展崗位學習領域思想道德修養(yǎng)與法律基礎毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、計算機文化基礎英語體育與健康就業(yè)指導寫作能力與口語表達就業(yè)指導藥用化學微生物及免疫學基礎實用藥理基礎藥事管理實務生物分離技術微生物制藥技術生物制品制備技術藥物制劑技術藥物檢測分析技術GMP實務藥品生物檢定技術專業(yè)實訓崗位實習醫(yī)藥市場營銷技術專業(yè)選修課程中藥提取分離技術公共選修課程頂崗實習生物制藥技術專業(yè)學習領域圖23 生物制藥技術課程體系及教學內(nèi)容 表25 課程體系改革項目內(nèi)容、進度及資金投入表序號項 目 名 稱負責人完成時間資金投入（萬元）合計中央財政投入地方財政投入行業(yè)財政投入其他投入2012年2013年2012年2013年2012年2013年2012年2013年1企業(yè)調(diào)研，確定崗位能力張愛華2013111162專業(yè)建設指導委員會會議例會張愛華2013003制定工學結合的課程體系完整構架張愛華201300小 計222211合 計11表26 核心課程標準建設內(nèi)容、進度及資金投入表序號項 目 名 稱負責人完成時間資金投入（萬元）合計中央財政投入地方財政投入行業(yè)財政投入其他投入2012年2013年2012年2013年2012年2013年2012年2013年1生物分離技術王偉2012111152微生物制藥技術王偉201311113生物制品制備技術王偉201311114藥物制劑技術王偉20131111小 計444411合 計192．教、學、做一體化教材建設召開專業(yè)建設委員會會議，在課程標準基礎上，研討教、學、做一體化教材建設，與企業(yè)共同開發(fā)《生物分離技術》、《微生物制藥技術》、《生物制品制備技術》、《藥物制劑技術》、《藥物檢測分析技術》等課程的教、學、做一體化教材。教學軟件建設見表28。表29 校內(nèi)實訓室的現(xiàn)狀及建設規(guī)劃一覽表序號建設內(nèi)容實訓室名稱主要完成的實訓項目1完善液體制劑實訓室能夠完成水針劑清洗、烘干、灌封及后序滅菌、檢漏及口服液等液體劑型配料、洗瓶、灌封、燈檢等工序操作，實現(xiàn)制藥用水、水針劑、液體制劑全過程的仿真生產(chǎn)2完善固體制劑實訓室片劑制備、包衣、滴丸劑制備、栓劑制備、固體制劑的常規(guī)檢測，實現(xiàn)校內(nèi)口服固體制劑的全過程模擬生產(chǎn)3完善藥物檢測實訓室常規(guī)藥品的理化質量檢驗4新建微生物制藥實訓室可利用發(fā)酵的方法培養(yǎng)、純化生物藥品，滿足教學和職業(yè)技能鑒定需要5新建生物制品實訓室可采用基因工程等技術進行血液制品及疫苗的制備，滿足教學和職業(yè)技能鑒定需要6新建藥物提取綜合實訓室實現(xiàn)利用生物材料提取、純化藥物原料；達到藥材提取小試車間標準7新建藥材標本室制成各類藥材標本300種，滿足教學和職業(yè)技能鑒定需要8完備無菌操作室無菌操作、菌種的分離、菌種的接種、菌種保藏、活菌數(shù)目測定9完備菌種制備室微生物的制片及觀察、培養(yǎng)基的配制、消毒與滅菌、菌種的分離、菌種的接種、菌種的純培養(yǎng)10完備藥理室實驗動物給藥、小鼠鎮(zhèn)痛、鎮(zhèn)咳實驗、耐缺氧實驗、鏈霉素毒性反應及鈣劑的解救以及藥品安全性實驗11完備儀器分析技術室利用精密儀器對物質進行分離及分析12完備生化原料藥制備室生化原料分離、粗品純化、濃縮13完備動物細胞培養(yǎng)觀察室清洗液的配制及培養(yǎng)器材的清洗、包裝和消毒、細胞培養(yǎng)用液和培養(yǎng)液的配制14完備動物細胞培養(yǎng)室細胞的傳代、培養(yǎng)細胞的常規(guī)檢查、病毒細胞培養(yǎng)15完備化學分析技術室常規(guī)玻璃儀器的安裝、使用、調(diào)試、酸堿滴定表210 校內(nèi)實訓室建設內(nèi)容、進度及資金投入表序號項 目 名 稱負責人完成時間資金投入（萬元）合計中央財政投入地方財政投入行業(yè)財政投入其他投入2012年2013年2012年2013年2012年2013年2012年2013年1完善液體制劑實訓室張廣慶201233341002完善固體制劑實訓室孫妍201345118323完善藥物檢測實訓室劉紅煜201333660224新建微生物制藥實訓室劉克丹20123343115新建生物制品實訓室楊爽201346810116新建藥物提取綜合實訓室姜成忠20137465117藥材標本室孫紅2013122211小 計25264038498合 計表211 生物制藥技術專業(yè)校內(nèi)實訓室設備及投入表 單位：萬元序號實訓基地名稱設備名稱及規(guī)格數(shù)量單價金額合計1液體制劑實訓室安瓿洗瓶機XP2B1安瓿烘箱HDC1安瓿拉絲灌封機ALG1液體制劑印字機1濃配罐50L2攪拌器100W2臺式自動軋蓋機DZGI1316L不銹鋼管道、閥門蒸汽發(fā)生器（輔機）1口服液洗瓶機YDQ10型1蒸汽滅菌柜[YXQLS75SII]1微孔濾膜過濾器3001鈦棒過濾器（3棒）2真空泵1實驗室改建1小 計2固體制劑實訓室膠囊填充機 JCT1小型V型攪拌機VH51熱風循環(huán)烘箱干燥箱 [101C3]1搖擺制粒機[YK60]2旋轉式壓片機[ZP7]1包衣造粒機[360M]1131313萬能粉碎機[SF130] 1多功能薄膜封口機[FR900]2膠體磨[50型]1均質機 [1206S]1小型包衣鍋BY400A1膠囊填充機 JCT1小型V型攪拌機VH51111熱風循環(huán)烘箱干燥箱 [101C3]1搖擺制粒機[YK60]2旋轉式壓片機[ZP7]1實驗室改建1小 計 3藥物檢測實訓室熔點儀X41旋光儀WZZ31折光儀WAY2S(1S)1黏度計NDJ1（表212 校企共建校外實訓室進度及資金投入表 序號項 目 名 稱負責人完成時間資金投入（萬元）合計中央財政投入地方財政投入行業(yè)財政投入其他投入2012年2013年2012年2013年2012年2013年2012年2013年1注射劑實訓室劉紅煜20131111342生物藥物檢測實訓室劉紅煜20131111333生物科技怡康藥物制劑實驗室姜成忠2013111143小 計33331010合 計33（2）新建校外頂崗實習基地繼續(xù)與哈藥集團三精制藥股份有限公司、哈爾濱珍寶島制藥有限公司、黑龍江烏蘇里江制藥有限公司、哈爾濱三聯(lián)藥業(yè)有限公司、哈爾濱譽衡藥業(yè)公司等企業(yè)合作，建設深度融合型產(chǎn)學研合作基地，并新建凱萊英醫(yī)藥化學（阜新）技術有限公司、煙臺榮昌制藥有限公司等校外頂崗實習基地7家，擴大校外頂崗實習的范圍，新建校外頂崗實習基地及資金投入見表213。2．骨干教師培養(yǎng)經(jīng)過培養(yǎng)，新增骨干教師10名。堅持“外引內(nèi)建”的方針，積極拓寬師資隊伍的來源渠道，優(yōu)化教師隊伍，實行激勵與制約相結合，健全管理機制，致力于建設結構合理、素質優(yōu)良、專兼結合、一專多能的“雙師型”和“雙師結構”的優(yōu)秀教學團隊。4．兼職教師隊伍建設從相關企業(yè)增聘40名專業(yè)技術人員擔任校外兼職教師，負責課程教學和實習、實訓指導。學院完善《兼職教師聘任管理辦法》，從兼職教師資格認定、教學能力培訓與評價、教學管理、工作量核算、考核及津貼發(fā)放等方面詳加規(guī)定，對專兼結合專業(yè)教學團隊建設在制度上予以保障。