【正文】 頭表示）（2）手碰到鐵管后，“燙”的感覺形成于　　　　　　中的軀體感覺中樞；當(dāng)再靠近排氣鐵管時(shí)他會(huì)格外小心，此反射類型屬于　　　　　?。?）圖中②受到⑤傳來的刺激收縮時(shí)，牽引前臂繞　　　　　　運(yùn)動(dòng)，完成縮手反射．（4）人體的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，也受　　　　　　調(diào)節(jié)的影響．　49．（5分）（2015?郴州）閱讀資料，分析回答問題：2015年5月30日，媒體報(bào)道了我國第一例中東呼吸綜合征（MERS）的輸入病例，患者為一韓國男性公民，已被隔離治療．中東呼吸綜合征是一種病毒性呼吸道傳染病，它的病原體 MERS﹣CoV 于 2012 年 9 月首次在沙特發(fā)現(xiàn)，與引發(fā)嚴(yán)重急性呼吸綜合征（SARS）即“非典型性肺炎”的病原體同屬冠狀病毒家族，潛伏期為 2～14 天，死亡率高達(dá) 40%．MERS 發(fā)病初期主要表現(xiàn)為上呼吸道感染癥狀，目前只發(fā)現(xiàn)該病限于人與人之間密切接觸下傳播．據(jù)報(bào)道與該患者有過接觸的 38位公民還沒有表現(xiàn)出相關(guān)癥狀．請(qǐng)根據(jù)資料回答下列問題：（1）中東呼吸綜合征的病原體屬冠狀病毒，其結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的　　　　　　物質(zhì)組成．它只有寄生在其它生物的　　　　　　里才能表現(xiàn)出生命特征；（2）中東呼吸綜合征（MERS）是一種傳染病，具有傳染性和　　　　　　的特點(diǎn)；（3）資料中對(duì)韓國男性公民進(jìn)行隔離治療，這一預(yù)防措施屬于　　　　　　；A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑 C．保護(hù)易感人群 D．清除病原體（4）該病的疫苗目前尚未研發(fā)出來，在其高發(fā)期間，請(qǐng)從傳染病預(yù)防角度寫出一條我們可以采取的措施：　　　　　?。ù鸢负侠砑纯桑　∥?、科學(xué)探究（每空2分，共10分）50．（10分）（2015?郴州）請(qǐng)你完善探究實(shí)驗(yàn)，并回答問題．西瓜是夏季的時(shí)令水果．小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)，切開的西瓜在室溫下放上一兩天，瓜瓤可能變質(zhì)，但很難看到西瓜發(fā)芽，而吐到潮濕環(huán)境中的西瓜籽很快就能萌發(fā)．小明把這個(gè)現(xiàn)象跟同學(xué)進(jìn)行了討論，有的同學(xué)認(rèn)為瓜瓤中溫度不適宜，有的同學(xué)認(rèn)為是沒有充足的空氣，…，小明認(rèn)為瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)．為此小明設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)…提出問題：西瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)嗎？作出假設(shè)：　　　　　?。畬?shí)驗(yàn)器材：成熟西瓜1個(gè)，清水，培養(yǎng)皿2個(gè)，餐巾紙若干，燒杯，小勺等．實(shí)驗(yàn)步驟：①將西瓜切開，取西瓜籽洗凈、用瓜瓤榨汁，待用；②取培養(yǎng)皿兩個(gè)，分別標(biāo)上 A和 B；③在A、B培養(yǎng)皿內(nèi)各平鋪餐巾紙3層、其上各散放20粒西瓜籽；④在 A培養(yǎng)皿內(nèi)的餐巾紙上灑適量西瓜汁，B內(nèi)餐巾紙上灑等量的清水；⑤培養(yǎng)皿放在室溫下，定期分別灑西瓜汁、清水，保持紙巾濕潤；⑥一段時(shí)間后觀察西瓜籽的萌發(fā)情況，并記錄． 結(jié)果預(yù)測與預(yù)期結(jié)論：若培養(yǎng)皿A中種子沒有萌發(fā)的，培養(yǎng)皿B中種子多數(shù)萌發(fā)，由此推出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：　　　　　?。畣栴}討論：①這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是　　　　　?、跒槭裁碅、B培養(yǎng)皿中均放20粒西瓜籽，而不是1粒？　　　　　?。廴绻囵B(yǎng)皿A、B中西瓜籽都有萌發(fā)的，則說明小明的推測是　　　　　?。　?2015年湖南省郴州市中考生物試卷參考答案與試題解析　一、選擇題（共40小題，每小題1分共40分．每小題只有一個(gè)正確或最恰當(dāng)答案）1．（1分）（2015?郴州）下列描述中，不屬于生命現(xiàn)象的是（　?。．滴水穿石B．生根發(fā)芽C．開花結(jié)果D．雨后春筍考點(diǎn)：生物的特征．分析：生物具有以下特征：生物都具有新陳代謝的特征，如對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收、通過呼吸獲得氧氣、體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸以及人體內(nèi)廢物的排出．生物都具有遺傳和變異的現(xiàn)象．生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．生物能夠生長發(fā)育的現(xiàn)象．成熟的個(gè)體都能繁殖后代；除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；生物都能夠適應(yīng)并影響環(huán)境．解答：解：A、水和石沒有生命的基本特征，不屬于生物，不屬于生命現(xiàn)象．A符合題意；B、生根發(fā)芽體現(xiàn)了生物的生殖現(xiàn)象．B不符合題意；C、開花結(jié)果體現(xiàn)了生物的生殖現(xiàn)象．C不符合題意；D、雨后春筍體現(xiàn)了生物的生長現(xiàn)象．D不符合題意；故選：A．點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．　2．（1分）（2015?郴州）蚯蚓生活在土壤中，能疏松土壤．這種現(xiàn)象說明（　　）　A．生物能適應(yīng)環(huán)境　B．生物能影響環(huán)境　C．生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境　D．生物與環(huán)境無關(guān)考點(diǎn)：生物對(duì)環(huán)境的影響；生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)．分析：現(xiàn)存的各種生物都是對(duì)環(huán)境相適應(yīng)的，是長期自然選擇的結(jié)果，生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)又在對(duì)生活的環(huán)境有一定的影響，據(jù)此解答．解答：解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，蚯蚓生活在土壤中，身體呈長圓柱形可以減少鉆土?xí)r的阻力，體色與土壤顏色相近有保護(hù)作用，體表有粘液有潤滑作用并能完成呼吸，減少鉆土?xí)r的摩擦力，表明蚯蚓適應(yīng)在土壤中穴居生活．蚯蚓在土壤中鉆洞使土壤疏松，蚯蚓的糞便中含有多種無機(jī)鹽增加了土壤肥力，表明蚯蚓在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)還能影響環(huán)境．故選：C點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境．　3．（1分）（2015?郴州）下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（　?。．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B．湖泊生態(tài)系統(tǒng)C．草原生態(tài)系統(tǒng)D．森林生態(tài)系統(tǒng)考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．分析：生態(tài)系統(tǒng)的類型有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)．其中森林生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物種類繁多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)最復(fù)雜，自動(dòng)（自我）調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)；城市生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者主要是人類，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)最簡單，自動(dòng)（自我）調(diào)節(jié)能力最弱．解答：解：A、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng)，以農(nóng)作物為主體，動(dòng)植物種類相對(duì)較少．同野生植物相比，農(nóng)作物抵抗旱、澇或病蟲害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力不如熱帶雨林強(qiáng)．A錯(cuò)誤．B、湖泊屬于水域生態(tài)系統(tǒng)，由于人類活動(dòng)原因使得湖泊生態(tài)環(huán)境惡化，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，使之自動(dòng)調(diào)節(jié)能力減弱．B錯(cuò)誤．C、草原生態(tài)系統(tǒng)分布在半干旱地區(qū)，年降雨量少很．缺乏高大的植物，動(dòng)植物種類雖然比森林生態(tài)系統(tǒng)少，但依然是非常豐富的．草原在水土保持和防風(fēng)固沙等方面起著重要作用，C錯(cuò)誤；D、熱帶雨林雨量充沛，終年高溫多雨，土壤肥沃，豐富的熱量和充足的水分為生物的生存提供了優(yōu)越的條件，因此熱帶雨林中生物的種類和數(shù)量十分豐富，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)．D正確．故選：D．點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)和功能．　4．（1分）（2015?郴州）顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮，下列目鏡和物鏡的組合，視野中看到細(xì)胞數(shù)目最少的是（　　）　A．15，40B．5，10C．15，10D．10，40考點(diǎn)：顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法．分析：顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的范圍越小，視野中細(xì)胞數(shù)目越少；反之，顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的范圍越大，視野中細(xì)胞數(shù)目越多解答：解：通過分析知道顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的范圍越小，視野中細(xì)胞數(shù)目越少．所以四臺(tái)顯微鏡中應(yīng)選放大倍數(shù)最大的一臺(tái)．A是四臺(tái)顯微鏡中的放大倍數(shù)最大的．故選：A．點(diǎn)評(píng)：弄清顯微鏡的放大倍數(shù)的大小與所觀察到的視野的關(guān)系，是順利操作顯微鏡的關(guān)鍵．　5．（1分）（2015?郴州）下列單細(xì)胞生物中，屬于動(dòng)物的是（　?。．B．C．D．考點(diǎn)：細(xì)菌、真菌等其他生物的分類；單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活．分析：單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成，選項(xiàng)中是幾種常見的單細(xì)胞生物，識(shí)圖、分析、解答．解答：解：A、是草履蟲，屬于單細(xì)胞動(dòng)物，符合題意．B、是衣藻，屬于單細(xì)胞藻類植物，細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)杯狀的葉綠體，不符合題意．C、是酵母菌，屬于單細(xì)胞真菌，不符合題意．D、是桿狀細(xì)菌，細(xì)菌屬于單細(xì)胞菌類，一個(gè)細(xì)菌就是一個(gè)細(xì)胞．不符合題意．故選：A點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是掌握常見的單細(xì)胞生物，明確草履蟲屬于單細(xì)胞動(dòng)物．　6．（1分）（2015?郴州）人體的血液，屬于哪一結(jié)構(gòu)層次？（　?。．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)考點(diǎn)：動(dòng)物體人體的結(jié)構(gòu)層次．分析：細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人體是由細(xì)胞分裂、分化形成組織；由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官；再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)．人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體，據(jù)此解答．解答：解：細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人體是由細(xì)胞分裂、分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等；如圖：名稱分布功能上皮組織分布在身體表面和各種官腔的內(nèi)表面具有保護(hù)、分泌等功能肌肉組織可分為骨骼肌、平滑肌和心肌三種具有收縮、舒張功能神經(jīng)組織由神經(jīng)細(xì)胞與神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞組成能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮結(jié)締組織在人體分布廣泛，幾乎遍布所有器官．有支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)等功能根據(jù)血液的功能可知血液屬于結(jié)締組織．故選：B．點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解掌握人體的結(jié)構(gòu)層次．　7．（1分）（2015?郴州）魚缸長期不換水，內(nèi)壁上就會(huì)長出綠膜．這些綠膜最有可能是（　?。．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．種子植物考點(diǎn)：藻類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系．分析：此題考查的是藻類植物的相關(guān)問題，據(jù)此答題．解答：解：藻類植物大多生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細(xì)胞含大量的葉綠體，能進(jìn)行光合作用．魚缸長久不換水，魚的糞便等導(dǎo)致水中有機(jī)質(zhì)積累過多，水體富營養(yǎng)化，魚類呼吸產(chǎn)生大量的二氧化碳，供藻類植物進(jìn)行光合作用，造成藻類植物大量繁殖，從而使水變成綠色．苔蘚植物和蕨類植物都生活在陸地的陰濕處，種子植物生活在陸地上，可見A符合題意．故選：A點(diǎn)評(píng)：這部分知識(shí)在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解掌握．　8．（1分）（2015?郴州）小林去南嶺植物園參觀游玩，他想帶一些喜歡的植物種子回去．下列植物中他不可能得到種子的是（　?。．水杉B．鱗毛蕨C．葡萄D．桃子考點(diǎn)：裸子植物的主要特征．分析：植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物．孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物；種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．解答：解：A、水杉屬于裸子植物，用種子繁殖．A錯(cuò)誤；B、鱗毛蕨屬于蕨類植物，用孢子繁殖后代．B正確；CD、葡萄和桃子屬于被子植物，用種子繁殖．CD錯(cuò)誤；故選：B．點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是明確植物的生殖特點(diǎn)．　9．（1分）（2015?郴州）我們所食用的大米是由水稻的果實(shí)（稻谷）加工而來，大米中的主要營養(yǎng)物質(zhì)來自水稻種子的哪一結(jié)構(gòu)（　?。．胚B．胚乳C．子葉D．胚芽考點(diǎn)：種子萌發(fā)的條件和過程．分析：雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)包括胚和種皮；單子葉植物種子的結(jié)構(gòu)包括種皮、胚和胚乳．它們的胚都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，不過雙子葉植物種子的子葉2片，肥厚，貯存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)；單子葉植物種子的子葉1片，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里．如圖所示：相同點(diǎn)不同點(diǎn)雙子葉植物種子有種皮和胚子葉兩片沒有胚乳單子葉植物種子有種皮和胚子葉一片有胚乳解答：解：水稻種子屬于單子葉植物種子，結(jié)構(gòu)包括種皮（種皮外緊貼著果皮）、胚和胚乳，胚又由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成．胚乳是水稻種子儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)．故選：B．點(diǎn)評(píng)：此題考查單子葉植物種子和雙子葉植物種子結(jié)構(gòu)的異同，屬中檔題難度中．　10．（1分）（2015?郴州）俗話說“樹怕剝皮，不怕空心”，其道理是（　?。．樹皮中有篩管，能運(yùn)輸水分　B．樹皮中有導(dǎo)管，能運(yùn)輸水分　C．樹皮中有篩管，能運(yùn)輸有機(jī)物　D．樹皮中有導(dǎo)管，能運(yùn)輸有機(jī)物考點(diǎn)：篩管的位置和對(duì)有機(jī)物的運(yùn)輸．分析：植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道﹣﹣導(dǎo)管和篩管．篩管位于韌皮部，運(yùn)輸有機(jī)物，方向從上往下；導(dǎo)管位于木質(zhì)部，運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，方向自下而上．解答：解：植物是通過導(dǎo)管自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，篩管自上而下運(yùn)輸有機(jī)物．導(dǎo)管和篩管分別位于樹表層的木質(zhì)部和韌皮部，沒有樹心的樹只是失去了髓和部分木質(zhì)部，而剩余的木質(zhì)部中的導(dǎo)管仍然可以自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，同時(shí)韌皮部中的篩管完好可以自上而下運(yùn)輸有機(jī)物，所以沒有樹心的樹，仍然可以獲得養(yǎng)料，還能繼續(xù)活下去．但是一旦樹木沒有了樹皮（或韌皮部），也就割斷了向下運(yùn)輸有機(jī)物的篩管，時(shí)間長了樹木的根系無法獲取營養(yǎng)而死亡，進(jìn)而樹木會(huì)也就死亡．所以俗話說“樹怕剝皮，不怕空心”，造成這種現(xiàn)象的原因是樹皮中有輸導(dǎo)有機(jī)物的篩管，故C正確．故選：C．點(diǎn)評(píng)：分清兩種管道﹣﹣導(dǎo)管與篩管，在植物體內(nèi)的分布及功能與生活應(yīng)用．　11．（1分）（2015?郴州）關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的說法，正確的是（　?。．綠色植物參與生物圈中的水循環(huán)　B．綠色植物是生產(chǎn)者　C．綠色植物維持大氣中的碳一氧平衡　D．包括以上三者考點(diǎn)：綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡；綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物；綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用．分析：綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)等．解答：解：A、綠色植物進(jìn)行蒸騰作用，散失水分，提高大氣的濕度，增加降水，促進(jìn)水循環(huán)，A正確；B、綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，是生產(chǎn)者，B正確；C、綠色植