新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第四單元教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2023-04-22 02:46:21 本頁面
【正文】 老師提問：寫豎式時(shí)，要把兩個(gè)因數(shù)0前面的數(shù)對齊，再把0前面的數(shù)相乘，在乘得的數(shù)的末尾怎樣添0？（兩個(gè)因數(shù)末尾一共有幾個(gè)0，就添幾個(gè)0）（4）歸納總結(jié)簡便算法。）觀察：650和2420這兩道題的因數(shù)有什么特點(diǎn)？（都是整十?dāng)?shù)，末尾都有0）老師：如果兩個(gè)因數(shù)的末尾都有0，這樣的乘法你會(huì)做嗎？板書：16030＝二、探究新知1．教學(xué)例2（1）?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】因數(shù)中間的0是否與另一個(gè)因數(shù)相乘的問題?！窘虒W(xué)反思】第2課時(shí) 因數(shù)中間或末尾有0的乘法【教學(xué)內(nèi)容】教材第48頁例2及相對應(yīng)的“做一做”。三、課堂作業(yè)完成教材第47頁的“做一做”。請這位同學(xué)說說這道題的計(jì)算過程。（2）小組內(nèi)交流，每個(gè)學(xué)生介紹自己解決問題的方法。3．這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算乘法。【教學(xué)難點(diǎn)】掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法的對位和進(jìn)位。【教學(xué)目標(biāo)】1．使學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。2．通過練習(xí)，提高學(xué)生筆算的準(zhǔn)確率?！窘虒W(xué)過程】一、情景導(dǎo)入1．口算。板書課題：筆算乘法。①估算：方法一：把145看成15015010＝1500估計(jì)約有1500千米方法二：把12看成1014510＝1450 1210所以結(jié)果應(yīng)比1450千米多一些②直接用計(jì)算器計(jì)算：14512＝1740③用筆算：我們已經(jīng)學(xué)過了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，現(xiàn)在請你們在練習(xí)本上嘗試列豎式計(jì)算：14512＝1740,1 7 4 0)學(xué)生獨(dú)立嘗試筆算，教師巡視課堂，請一個(gè)速度快，做得準(zhǔn)確的同學(xué)板演。用第二個(gè)因數(shù)12的個(gè)位2去乘145，二五一十，個(gè)位上寫0，二四得八，加上前面進(jìn)的1，十位上寫9，一二得二，百位上寫2。【課堂小結(jié)】提問：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？在筆算乘法時(shí)要注意些什么？1．用第二個(gè)因數(shù)中哪一位上的數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)，得數(shù)的末位就要和那一位對齊?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．使學(xué)生掌握因數(shù)中間或末尾有0的乘法的計(jì)算方法，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)0在乘法運(yùn)算中的特性?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．口算。（1）學(xué)生嘗試筆算?；仡櫪蠋焺偛诺奶釂栠^程，理清思路，用語言敘述出簡便算法?！菊n堂小結(jié)】提問：同學(xué)們，通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，你今天有什么收獲？小結(jié)：計(jì)算兩個(gè)因數(shù)的末尾都有0的乘法時(shí)，先把兩個(gè)因數(shù)0前面的數(shù)對齊，再把0前面的數(shù)相乘，最后看兩個(gè)因數(shù)，末尾一共有幾個(gè)0，就在乘得的數(shù)末尾添幾個(gè)0?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．使學(xué)生經(jīng)歷變化規(guī)律的發(fā)展過程，感受發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的規(guī)律是一件十分有趣的事情?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)引入1．
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