新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)口算除法教案-wenkub
2024-11-14 20 本頁面
【正文】 百幾十的數(shù)(商是一位數(shù))。,學(xué)習(xí)基本的口算、估算方法。課件顯示例1的情境圖。:24,所以80247。10=20247。20=80247。20≈80247。50= 師:你會(huì)怎樣口算150247。50=3 師:估算122247。30=4,所以122247。30=4,所以120247。20=90247。30≈80247。40=420247。58≈四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了口算和估算,你有什么收獲? 【板書設(shè)計(jì)】口算除法例1:80247。30≈480247。并說明估算的思路。教學(xué)過程：一、情境引入元旦快到了，校長(zhǎng)要把我們的學(xué)校裝扮得更加漂亮，買來了一些氣球和彩旗，分給每個(gè)班。 8≈ 122 247。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（生齊讀）（1）出示例1：有80個(gè)氣球，每班20個(gè)，可以分給幾個(gè)班？80里面有（）個(gè)40 60()=420 420247。20=4。預(yù)設(shè)② 8247。（5）考考你。你都學(xué)會(huì)嗎？4.（1）在大家的共同努力下，咱們把80個(gè)氣球和150面彩旗很快就分完了，如果氣球的總數(shù)不是剛好80個(gè)，而是83個(gè)，每班分20個(gè)，大約可以分幾個(gè)班？（有80個(gè)氣球，每班19個(gè)，大約可以分給幾個(gè)班？）83247。 28 ≈同學(xué)們的口算掌握得不錯(cuò)，不知道你們的估算掌握的怎么樣呢？看一看這四道題，能不能運(yùn)用你以前的學(xué)習(xí)估算經(jīng)驗(yàn)和剛才的口算方法來解決它們。（用“四舍五入”法把被除數(shù)或除數(shù)看作與它比較接近的整十?dāng)?shù)或幾百幾十的數(shù)，再口算出結(jié)果）四、鞏固新知：看到同學(xué)們學(xué)得這么認(rèn)真，老師真為你感到高興，接下來咱們來個(gè)智力大比拼闖關(guān)游戲好嗎？請(qǐng)看題！看第一關(guān)，老師知道同學(xué)們愛吃水果，給你們準(zhǔn)備了又大又鮮的水果，想吃水果可不容易，你必須算對(duì)得數(shù)，誰來試一試！看第二關(guān)，老師知道同學(xué)們特別有愛心，趕快幫這些小動(dòng)物找到媽媽吧！看第三關(guān)，接下來我們就用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的問題吧！看第四關(guān)，咱們比一比誰的填法多，趕快用這把金鑰匙打開你的智慧之門吧！同學(xué)們順利的闖過了四關(guān)，真了不起，老師真佩服你們，為你們出色的表現(xiàn)表揚(yáng)一下自己吧！掌聲在哪里？看來我們班每個(gè)同學(xué)都能當(dāng)這個(gè)合格的管理員了。4=2 所以80247。，并說明估算的思路。教學(xué)過程：，引入新課 ：（1）20 4 = 7 =（2）90里面有（）個(gè)十，450里面有（）個(gè)十。7=40247。20＝2（板書）除了這個(gè)方法我們算得2的同學(xué)還有沒有用其他的方法呢？誰來說一說我們先來觀察 一下這兩個(gè)式子40247。30＝60247。40＝同學(xué)們算得真快啊，很多同學(xué)都停筆了，現(xiàn)在老師來檢查一下我們的結(jié)果？？同學(xué)第一題得你是怎樣算的 ？？第二題？？第三題 第四題呢二、探索新知教學(xué)例1（1）（1）問怎樣列式，怎樣算80247。20=4 ②8247。）教學(xué)例1（2）出示例1（2）圖（1）從圖中你知道了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？這個(gè)問題應(yīng)該怎樣解決？學(xué)生列式： 120 247。一共有123面彩旗，每班分30面，大約可以分幾個(gè)班？一共有120面彩旗，每班分28面，大約可以分幾個(gè)班？ 看看這兩個(gè)題目和剛才有什么地方不同呢？男生做第一題，女生第二題 123247。，并說明估算的思路。教學(xué)過程：，引入新課師：都說同學(xué)們的計(jì)算能力很好，老師想考考你們，可以嗎？ 師：嗯，好！請(qǐng)看題。 8≈ 122 247。出示圖：仔細(xì)觀察，你從圖中了++ 解到了哪些數(shù)學(xué)信息？能提出什么數(shù)學(xué)問題？這位同學(xué)請(qǐng)你來。20呢？請(qǐng)同學(xué)們自己先想一想，再把你的想法跟同桌說一說。還有誰也用了這種方法，舉手向老師示意一下，好，請(qǐng)放下。20=4 師：這位同學(xué)的方法很奇妙，掌聲送給他。（4）師：剛剛有的同學(xué)是用“想乘法算除法”的方法，有的是用表內(nèi)除法來想的，都很好，那么你喜歡哪種方法呢？把你喜歡的方
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