信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要作用張建軍-wenkub
2023-04-22 02:13:52 本頁(yè)面
【正文】 現(xiàn)在每臺(tái)學(xué)生電腦上，學(xué)生也可以通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)共享上述的所有教學(xué)素材庫(kù)。目前的社會(huì)是信息爆炸的時(shí)代，依靠傳統(tǒng)的教學(xué)方法，是跟不上形勢(shì)發(fā)展的。但靠教師講解，學(xué)生模擬，即使語(yǔ)言再生動(dòng)形象，操作再詳細(xì)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)還是模糊不清，這樣的講課是一種低效率、低質(zhì)量、低效果的教學(xué)。從現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)看，并不是真正意義上的信息技術(shù)，缺少交互能力，信息單向傳輸，無(wú)法在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)信息反饋，不能進(jìn)行教學(xué)過(guò)程的有效控制。計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大的圖表處理功能，算法中的程序功能，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞功能等等，無(wú)不滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)的方方面面的。當(dāng)前，隨著教育深化和課程改革，過(guò)去的傳統(tǒng)教育教學(xué)手段已滿(mǎn)足不了學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求以及考試的要求。本文試從對(duì)信息術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中作用的初步認(rèn)識(shí)；高中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的重要應(yīng)用；信息技術(shù)對(duì)數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義等三個(gè)方面著手闡述信息技術(shù)的重要性，希望引起廣大教育工作者對(duì)信息技術(shù)作用的高度重視。關(guān)鍵詞:信息技術(shù)。越來(lái)越多的問(wèn)題需要?dú)w結(jié)成能用計(jì)算機(jī)手段處理的數(shù)學(xué)問(wèn)題。因此很有必要將信息技術(shù)的作用提高到一個(gè)新的認(rèn)知程度，并潛移默化到日常的教學(xué)中去，探討信息技術(shù)在教學(xué)中的重要作用意義重大。電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)采用了圖形操作界面，具有人機(jī)交互性。利用電腦信息技術(shù)教學(xué)更具有直觀性、操作性、實(shí)踐性，可以使每位學(xué)生看到教師電腦上的圖像、情景、動(dòng)態(tài)演示，聽(tīng)到與情景相配的聲音。電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)可以存儲(chǔ)大量的信息資源，可以按不同的信息分類(lèi)建立多媒體教學(xué)所使用的素材庫(kù)。這種高效的教學(xué)手段和大信息量的教學(xué)方式，能極大的提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。這不是說(shuō)把數(shù)學(xué)課變?yōu)橛?jì)算機(jī)課，而是要學(xué)生意識(shí)到越來(lái)越多的問(wèn)題可以歸結(jié)或表示成為能用計(jì)算機(jī)手段處理的數(shù)學(xué)問(wèn)題。笛卡兒這里要給出解決天下所有問(wèn)題的萬(wàn)能模式。所謂在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透計(jì)算機(jī)意識(shí)，就是要滲透數(shù)學(xué)模型的思想，算法的思想和程序的思想。其中至少關(guān)于運(yùn)算能力就需要考慮計(jì)算機(jī)的因素，例如有了計(jì)算機(jī)，數(shù)學(xué)用表、對(duì)數(shù)和計(jì)算尺的作用顯然降低了。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)中邏輯思維能力主要是通過(guò)幾何課進(jìn)行訓(xùn)練的，這顯然不符合時(shí)代的要求。其一是幾何，現(xiàn)代信息技術(shù)能極大地開(kāi)闊幾何教
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