一年級數(shù)學下冊-第六單元-我學會了嗎教學設(shè)計-青島版-wenkub
2023-04-22 02:01:26 本頁面
【正文】 估算可以很快地知道問題的答案，兩種方法都很好，同學們要善于靈活應(yīng)用呀！[設(shè)計思想：通過本題的復(fù)習，使學生不僅有熟練的計算技能，更有靈活解決實際問題的能力，尤其是培養(yǎng)學生運用估算方法解決問題的意識和能力。（1）教學準備多媒體課件教學過程活動一：復(fù)習算理算法。2．運用所學知識解決實際問題，進一步培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力。學情分析本單元學生學習了100以內(nèi)數(shù)的加減法口算（不進位、不退位）、筆算（進位、退位），100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運算?！段覍W會了嗎》教學內(nèi)容：一下第73頁我學會了嗎？及P72的5教材分析“我學會了嗎？”是一幅綜合情景圖，包含有小鹿、猴子、小鳥的數(shù)量等豐富的數(shù)學信息。正確計算進位加、退位減是學生解決問題過程中面臨的主要難點。3．豐收園是讓學生對自己的學習情況進行全面、正確的評價，學會自我評價。前面我們進行了100以內(nèi)加減法的回顧與整理，下面這道題大家有信心解決嗎？（出示74頁第4題：風箏是誰的？）（學生獨立解決）下面我們來交流一下。]活動三：我學會了嗎？1．創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。 還有多少只小鳥沒飛來？（4）你能列式解決這些問題嗎？下面請你在練習本上獨立列
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