20xx下半年數(shù)學教師資格證面試真題(精選)-wenkub
2023-04-22 01:58:56 本頁面
【正文】 正方形、菱形之間的關(guān)系。會有什么樣的特殊圖形產(chǎn)生呢??生活中哪里存在這種圖形呢?師生活動：通過實物演示，讓學生觀察從一般的平行四邊形到矩形的變化過程，得出矩形定義：有一個角是直角的平行四邊形叫做矩形。追問：矩形在實際生活中大量存在和應(yīng)用，這是因為此類圖形有一些特殊的性質(zhì)?！緮?shù)學專業(yè)問題】【參考答案】正方形是特殊的矩形和菱形，矩形和菱形又是特殊的平行四邊形。一個角是直角的菱形是正方形。對角線相等且相互平分的四邊形是矩形。(2)小組討論：舉出實際生活學習中具有反比例關(guān)系的例子，并列出函數(shù)關(guān)系式。?【教學設(shè)計】【參考答案】讓概念和規(guī)律方法的獲得主要以學生自主探究為主，通過實際問題的分析討論得到反比例函數(shù)的概念，通過與一次函數(shù)、正比例函數(shù)的類比獲得反比例函數(shù)解析式的求法，通過練習、鞏固學生的知識，檢驗規(guī)律的正確性。呢?你能利用三角形內(nèi)角和定理證明任意四邊形內(nèi)角和等于360176?；顒佣侯惐壬厦娴倪^程，你能推導出五邊形和六邊形的內(nèi)角和各是多少嗎?通過以上過程，從n邊形的一個頂點出發(fā)，可以做(n3)條對角線，他們將n邊形分成(n2)個三角形，n邊形內(nèi)角和等于180176。(三)例題鞏固，理解原理PPT出示例題：如果一個四邊形的一組對角互補，那么另一組對角有什么關(guān)系?師生活動：學生先獨立完成例題，老師對例題進行講解。(五)小結(jié)作業(yè)教師引導學生回顧本節(jié)課所學的主要內(nèi)容，通過相互交流分享觀點：(1)多邊形內(nèi)角和公式推導方法是什么?(2)多邊形內(nèi)角和公式是什么作業(yè)：課后練習題并思考多邊形的外角和是多少?板書設(shè)計答辯題目解析“多邊形分割成幾個三角形”時，如何做到不重不漏?【參考答案】在教學過程中，我首先讓學生從四邊形、五邊形、六邊形入手，試著連一連，畫一畫，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。?【教學設(shè)計問題】【參考答案】本節(jié)課的教學目標是：知識與技能：掌握由一點和斜率導出直線方程的方法，會求直線的點斜式方程，理解直線方程的點斜式特點和適用范圍。提問：數(shù)列的通項公式對于研究這個數(shù)列有重要的意義，是不是所有的等差數(shù)列都存在通項公式，如果存在，如何表示?引出課題：等差數(shù)列的通項公式。2初中函數(shù)與高中函數(shù)概念的區(qū)別?【參考答案】高中函數(shù)概念與初中概念相比更具有一般性。與初中相比，高中引入了抽象的符號f(x)，f(x)，f(x)也唯一確定。(二)師生活動，探究新知：你都知道哪些關(guān)于秒的知識?你是怎么知道的?。)揭示：鐘面上最長最細的針就是秒針。教師引導：秒針走了一圈用了多少秒?在秒針走一圈的同時，分針走了幾小格?也就是幾分鐘?你發(fā)現(xiàn)了什么?(1分=60秒)(4)認識秒表和秒的計時方法。其次，結(jié)合前面的情境圖，直接說明：計量很短的時間，常用比分更小的單位——秒。最后，讓學生通過親身體驗：如眨眼、聽滴答聲、擊掌等方式讓學生體驗1秒的長度。[page]小學數(shù)學《觀察物體》一、考題回顧二、考題解析小學數(shù)學《觀察物體》主要教學過程及板書設(shè)計教學過程(一)創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入課件播放：“盲人摸象”。(1)首次觀察：每個學生均正對熊貓觀察。出示例1情境圖：(1)看一看：對照情境圖，先請每組的四位學生都站到小明的位置上，看看小明看到的熊貓是什么樣的。(4)找一找：除了從前、后、左、右四個位置觀察，你還可以從什么位置去觀察?又會看到什么?歸納提升：同一物體，如果從不同的位置觀察就會得到不
數(shù)學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1