課標(biāo)小學(xué)英語(yǔ)小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit2whattimeisit-wenkub
2023-04-22 01:29:24 本頁(yè)面
【正文】 e is in the ：Why?學(xué)生答：He is hungry. 教師再問(wèn)：Why is he hungry? What time is it? 引導(dǎo)學(xué)生答出：It’s time for lunch. 接下來(lái)，可鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出哪些東西可以告訴我們時(shí)間，如：the sun, the moon, the tree等等，學(xué)生如果不能用英文說(shuō)，也可用中文說(shuō)?！痵 learn： (1)首先，教師把鐘撥到七點(diǎn)，提問(wèn)What time is it？順著學(xué)生的回答說(shuō):Yes .It’s seven o’clock. （接著通過(guò)圖片上的食物引出：該吃早飯了。T: Boys and girls，look here, what time is it?Ss: It’s nine o’clock. T:這時(shí)候，Zhang Peng 在做什么？T: Let’s have our English class.、詞組：（通過(guò)教師領(lǐng)讀、學(xué)生聽(tīng)音跟讀、開(kāi)火車(chē)讀等多種形式,以及玩Guess game，重點(diǎn)操練所學(xué)的單詞、詞組。④Guess game：教師拿出生詞圖卡，出示圖的一小部分，讓學(xué)生通過(guò)觀察判斷圖上畫(huà)的是什么，并說(shuō)出相應(yīng)的單詞或詞組。 （let’s do）：，聽(tīng)老師讀句子，自己看圖，弄懂句子的意思。（五）布置課后完成的任務(wù)：一分鐘小資料的探究活動(dòng)內(nèi)容：搜集一分鐘能做什么的小資料，或歷史上一分鐘的某事最高記錄。（這一環(huán)節(jié)，要求學(xué)生在課后展示成果。從這堂課的施教情況來(lái)看，讓我再次深刻認(rèn)識(shí)到，利用直觀的教具，利用多媒體，可把圖象、動(dòng)畫(huà)和聲音相結(jié)合，動(dòng)、靜相結(jié)合，使學(xué)生置身于一個(gè)生動(dòng)、活潑的環(huán)境中，使那些乏味、枯燥、難以理解的知識(shí)，變得直觀、主動(dòng)鮮明。 教材分析： 本課的話(huà)題是“時(shí)間”，要求學(xué)生掌握整點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)，并能在實(shí)際情景靈活運(yùn)用句型“What time is it? It’s … o’clock.”。 設(shè)計(jì)思路： 本課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)遵循“從詞到句，從句到段，從段到篇，層層遞進(jìn)，層層深入”的原則。 教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)分析：教學(xué)目標(biāo)：、說(shuō)、認(rèn)讀 …o’clock, English class, music class, Chinese class，lunch等詞匯。板書(shū)設(shè)計(jì)： Time What time is it? It’s time for English class A! B! C! Chinese class a! o! e! music class Do! Re! Mi!教學(xué)步驟：一、 Warmup1. Sing a song Ten Little Candles Dance.: Show or Answer T: Boys and girls! Let’s play a game: show or answer. You can choose “Show”：I say you do. You can choose “Answer”: Answer my questions.（配上老師的肢體動(dòng)作）二、Presentation１、教學(xué)四個(gè)新授單詞：English class, music class,
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