小學(xué)英語語篇教學(xué)策略之我見-wenkub
2023-04-21 23:19:07 本頁面
【正文】 ②五彩繽紛、個(gè)性化的圖案和英語書寫吸引了學(xué)生的眼球。孩子們喜歡的動(dòng)物不只教材中B部分出現(xiàn)的8種，還有很多，例如：獅子、小兔子、烏龜，長頸鹿等，通過他們自我的畫一畫寫一寫，知識(shí)無形中便豐富了起來，知道了獅子是lion，兔子叫rabbit……從書本知識(shí)走向了生活知識(shí)。）S：Look at his jacket. It’s nice. S：Look at her coat. It’s pretty.S：Look at his sweater. It’s smart.S：……設(shè)計(jì)意圖：借助生活環(huán)境中的素材，很自然的過渡到句型Look athis/her……的學(xué)習(xí)，自己做的實(shí)物圖片和人物的相對應(yīng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的調(diào)動(dòng)了情感認(rèn)知，學(xué)生根據(jù)自己的情感體驗(yàn)，做出評價(jià)，It’s nice. It’s pretty. It’s mart……課堂變得親和生動(dòng)，不再枯燥死板。牛津小學(xué)英語教材中涉及的內(nèi)容，都是選自我們的日常生活，從學(xué)生入學(xué)后認(rèn)識(shí)的新同學(xué)，喜愛的小動(dòng)物、喜歡的顏色、愛吃的水果、食物、最喜愛的體育活動(dòng)、購物、節(jié)假日的活動(dòng)安排等都和我們的生活息息相關(guān)，都是我們?nèi)粘Ｉ畹目s影，教師在教授時(shí)就要注意將書本上的內(nèi)容進(jìn)行生活化處理，喚醒學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，刺激學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)生急于把自己的家庭照片給大家看，并介紹自己的家人，所以課堂氣氛就很活躍，學(xué)生表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)興趣和表達(dá)欲望，很快從“看”進(jìn)入新知的學(xué)習(xí)。例如在教學(xué)字母時(shí)，我讓學(xué)生自己去生活中搜集你所見到的英文字母或單詞，結(jié)果學(xué)生利用課余時(shí)間從超市、商店、街上搜集到了很多很多，例如餐巾紙上的soft、牛奶包裝上的milk、可口可樂上的Cocacola、 橘子汁瓶上的juice；紅蜻蜓皮鞋店red dragonfly、嬰幼兒用品坊中的baby, bear、電腦專賣店上的puter等，在課堂上師生間利用這些生活中的資源，學(xué)起字母來，感覺這么熟悉，大腦思維活躍，學(xué)習(xí)效率特別高。 在學(xué)生進(jìn)行完Daily report后，教師組織自由交談，教師提問學(xué)生回答或?qū)W生提問教師回答。③從談?wù)揥hat do you usually do at the weekends?開始進(jìn)入下面的學(xué)習(xí)，降低了學(xué)習(xí)的難度，What do you usually do 是5B Unit4 An English friend 中重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生已經(jīng)完全掌握。這些表演的學(xué)生真可謂是八仙過海、各顯神通，他們有的捂著頭皺著眉表現(xiàn)a headache，有的抱著肚子彎著腰表現(xiàn)a stomach ache，有的捶著后背不停的咳嗽表現(xiàn)a cough，這時(shí)候提問的同學(xué)作出答應(yīng): I’m sorry to hear that. 這樣的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)把課堂氣氛推向了高潮。例如學(xué)習(xí)了Unit3 Family members之后，讓學(xué)生家庭成員或朋友間做一些相互介紹至少5人。s birthday之后,可以讓學(xué)生通過相互問答，了解朋友或家庭成員的生日，至少8個(gè)人。④自導(dǎo)自演話劇類。讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容,做卡片（生日卡、日歷卡、圣誕卡等）、做調(diào)查表、作息表、課表都是很好的選擇。③編寫。在學(xué)完6A Unit5 On the farm之后我布置了下面的作業(yè)：⑴Write a short passage about your holiday life.My holidayIt was National Day Holiday last week. I was very happy. On Monday I was_________________________________________________________________________________________________________________________這項(xiàng)作業(yè)給學(xué)生起了個(gè)文章的開頭兒，為那些學(xué)習(xí)有后進(jìn)的同學(xué)降低了難度，結(jié)構(gòu)非常的清晰，為學(xué)生以后的習(xí)作，提供了很好的示范和參考。作為小學(xué)英語教育的傳播者，讓我們一起走進(jìn)
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