四年級(jí)英語教育教學(xué)質(zhì)量分析-wenkub
2023-04-21 12:52:18 本頁面
【正文】 對(duì)詞組的意識(shí)還不高，只停留在單個(gè)的單詞上。從中看出我們班的及格率還有很大的提升空間，優(yōu)秀率也可以在保持現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上以求更高的成績。四年級(jí)英語教學(xué)質(zhì)量分析 板山學(xué)校 徐小蘭一、學(xué)情分析我在過去的一年里擔(dān)任四年級(jí)的英語教師，四年級(jí)總共36人，男女學(xué)生人數(shù)平衡，一般情況下，女生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣較男生要高。當(dāng)然，小學(xué)英語更多的注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在注重成績的同時(shí)，還得讓學(xué)生愿意學(xué)，主動(dòng)學(xué)，學(xué)的開心，學(xué)的有收獲。接下來在教學(xué)中應(yīng)進(jìn)一步注重知識(shí)的拓展和訓(xùn)練的到位，而不僅僅是記憶知識(shí)。還有一部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，尤其是書寫英語句子是丟三落四，做題馬虎?；顒?dòng)的多樣化促使學(xué)生在課堂上多動(dòng)腦，動(dòng)手，動(dòng)口。在平時(shí)的教學(xué)中運(yùn)用情景化教學(xué)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景和環(huán)境讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)使用所學(xué)語言進(jìn)行交際，鼓勵(lì)學(xué)生在使用語言進(jìn)行交流的同時(shí)學(xué)會(huì)語言，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶，加強(qiáng)對(duì)語言的靈活
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