【正文】 一次。摸鼻哥場(chǎng)地：室內(nèi)人數(shù)：1020人時(shí)間：不限用具：撲克牌一至兩副目的：增強(qiáng)小組快樂(lè)氣氛游戲方法1. 組員圍繞圓桌而坐或坐于地上，每人派牌四張。注意事項(xiàng)1. 這是需要?jiǎng)e人協(xié)助的游戲，可令大家更樂(lè)意去協(xié)助別人。，然后盡快猜自己背上的人名是誰(shuí)。最后比較哪一組猜中次數(shù)最多。2. 以比賽形式進(jìn)行。注意事項(xiàng)1. 游戲有時(shí)會(huì)引起混亂，最好在組員都相熟的情況下進(jìn)行。以此類推，組員便順次依順時(shí)針?lè)较蛞苿?dòng)。歸來(lái)吧場(chǎng)地：室內(nèi)或室外人數(shù)：1530人時(shí)間：1020分鐘目的：增強(qiáng)氣氛。4. “表情”一直傳到最后一位，主持人便把答案表讓他選擇，看看能否猜中所傳表情的真正意思。參考分紙：第一組第二組第三組第一回合第二回合第三回合第四回合第五回合第六回合第七回合傳表情場(chǎng)地：室內(nèi)或室外人數(shù)：1220人時(shí)間：2030分鐘目的：增加歡樂(lè)氣氛，也可帶出非語(yǔ)言溝通的限制游戲方法1. 先選出56人進(jìn)行“傳表情”，其他人在旁坐觀眾。l 記分方法：以獨(dú)立組別比賽形式，比試57次，每次第一組勝出可得10分，第二組可得5分，第三組得3分。（如人數(shù)多出來(lái)，參加者的數(shù)字可重復(fù)）2. 主持站于臺(tái)上發(fā)施號(hào)令，叫出一個(gè)電話號(hào)碼。游戲變化1. 增加難度或刺激度，可限制相同的鞋子不能擺放于隔鄰，最少相隔兩支不同的鞋子。5. 參加者需盡快按指示將所有組員的鞋子砌成指定圖形。游戲方法1. 所有參加者分成四個(gè)小組，人數(shù)最好平均，相若亦可。2. 鼓勵(lì)遭淘汰的組員一同繼續(xù)參與游戲進(jìn)行，以保持熱鬧氣氛。游戲方法1. 在地上劃一直線，作為維多利亞港，左右兩邊為香港及九龍。4. 站在椅后的組員只能低頭看守坐在自己前面的座椅上的組員，如果發(fā)現(xiàn)自己組員要跑掉，可伸手拍他肩部，組員便不能跑開，就成為空椅后的人，此時(shí)便要努力引誘、暗示其他坐在椅上的組員走到你面前的空椅上。其中一個(gè)坐椅子，另一人站立在背后。2. 游戲開始前，工作員應(yīng)簡(jiǎn)單介紹蒙古包的制作原理，讓組員知道每個(gè)人配合的重要性。2. 游戲開始，報(bào)1的參加者向外傾斜，報(bào)2的參加者向圓心俯斜。過(guò)了一會(huì)兒，那只狗又給一條大蟒蛇吃了。游戲變化游戲結(jié)果可以作為挑選組員進(jìn)入下一項(xiàng)活動(dòng)之用文章（供參考）兒子看見一顆有三粒花生米的花生，他便將自己變成其中的一?；ㄉ?。注意事項(xiàng)1. 此游戲不著重勝負(fù)，應(yīng)多鼓勵(lì)組員考驗(yàn)自己的反應(yīng)。捉蟲蟲場(chǎng)地：室內(nèi)人數(shù)：不限時(shí)間：不限目的：增強(qiáng)氣氛，可作熱身游戲用。動(dòng)作做錯(cuò)了的便被淘汰。一見鐘情場(chǎng)地：室內(nèi)或室外人數(shù)：1230人，最好男女平均時(shí)間：不限目的：增強(qiáng)氣氛游戲方法1. 主持人先解釋并邀請(qǐng)兩人示范下列四句成語(yǔ)的意思。3. 以此類推，增加到四人、五人、六人……直至無(wú)法一起站起來(lái)為止。3. 由于這游戲帶有一點(diǎn)攻擊性，故提醒組員不要用了太猛，以免引起被打者的反感。游戲繼續(xù)。2. 如果大家尚未認(rèn)識(shí)，先介紹自己名字。6. 游戲不一定要有清楚的目的和意義，也不一定要成功地進(jìn)行，小小錯(cuò)誤有時(shí)會(huì)帶來(lái)樂(lè)趣。4. 游戲規(guī)則要簡(jiǎn)單、容易理解。例如在一些估戲名、估歌曲名的游戲中，因?yàn)閰⒓诱咴诒磉_(dá)歌名時(shí)的古怪動(dòng)作或表情，能令人發(fā)笑，從而達(dá)到康樂(lè)的效果。康樂(lè)游戲康樂(lè)游戲最基本的目的就是要給團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)歡樂(lè)的氣氛，使組員有一種親切的感覺；康樂(lè)游戲也能提高團(tuán)隊(duì)的士氣，可作為聚會(huì)時(shí)的熱身活動(dòng)?？禈?lè)游戲的特征工作員可用團(tuán)隊(duì)游戲公式去思考設(shè)計(jì)康樂(lè)游戲時(shí)要注意的特點(diǎn)：角色或工作+規(guī)則 結(jié)果或效果 1. 參加者最好能有同樣角色，參與機(jī)會(huì)要均等，犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)也相同。3. 游戲要有新鮮感和富挑戰(zhàn)性。事前準(zhǔn)備也要簡(jiǎn)單。很多時(shí)即與的游戲往往帶來(lái)極佳的康樂(lè)效果。3. 主持人開始游戲，先用紙棒指向內(nèi)圈的馮大文，并作勢(shì)打下。注意事項(xiàng)1. 這是“打傻瓜”游戲的變化，特點(diǎn)是要求內(nèi)外圈組員高度醒覺和合作，有助加強(qiáng)組員投入。坐地起立場(chǎng)地：室內(nèi)或室外人數(shù)：不限時(shí)間：1020分鐘目的：增加組員接觸及加強(qiáng)合作游戲方法1. 先邀請(qǐng)兩位組員進(jìn)行游戲。注意事項(xiàng)1. 這游戲簡(jiǎn)單，但既消耗體力，又要求組員合作，具挑戰(zhàn)性，容易受到組員歡迎。2. 當(dāng)主持人叫“一見鐘情”時(shí)，兩人便面對(duì)面站立；叫“反面無(wú)情”，則背對(duì)背站立；叫“自作多情”時(shí)，兩人面對(duì)同一方向，但男在女的后面；叫“不解風(fēng)情”時(shí)，則是女在男的后面。最后未被淘汰的一對(duì)勝出。游戲方法1. 組員站立圍成一圈2. 每人向左右伸出手，左手握拳豎起拇指，右手拇指食指連成一個(gè)圓圈，套在右方組員的拇指上。事實(shí)上，如果著意去計(jì)算誰(shuí)捉得多，必定會(huì)拖延游戲的進(jìn)行，影響氣氛。有一只鳥飛來(lái)把花生吃了。那條大蟒蛇吃飽后走進(jìn)池塘邊，不幸跌進(jìn)一個(gè)大漁網(wǎng)。3. 加入組員的體重相距不遠(yuǎn)，則每個(gè)人都可以放松身體，并憑著左右兩邊組員的拉力而不致跌倒，而整個(gè)圓也會(huì)變得很穩(wěn)固，就像一個(gè)蒙古包。游戲變化當(dāng)大家完成單數(shù)向外斜仰、雙數(shù)向圓心俯斜后，可以改變玩法為全部隊(duì)員同時(shí)后仰，以加強(qiáng)組員相互支持。最后一組只有一個(gè)人站在椅后，椅子留空。注意事項(xiàng)這游戲可提供機(jī)會(huì)讓組員作非語(yǔ)言溝通，只用眼睛傳送訊息。2. 組員先站在直線上，主持人念出一個(gè)地方名，如果屬于香港島的組員便需要跳到“香港”，如果所念地方不屬于香港也不屬于九龍，則組員要停留在直線上。游戲變化1. 可把兩區(qū)劃分成三區(qū)，并以其他地區(qū)名代替香港和九龍。2. 每組需找尋一個(gè)較寬闊的空間。6. 完成砌圖后，所有組員必須離開砌圖范圍，并舉手通知主持以便檢查。2. 可要求指定的圖形加入組員在其中，例如將所有鞋子圍圈，然后一男子站于圈中。3. 參加者需盡快按電話號(hào)碼排出正確次序，“多余的數(shù)字”需站于一旁。注意事項(xiàng)1. 數(shù)字牌/貼紙必須大而清晰。2. “傳表情”的組員一行直排向前望，可坐也可站立，但不可以回頭望。5. 進(jìn)行一、二次后，在旁觀者中選出另一組人，繼續(xù)游戲。游戲方法1. 參加者圍成一圈，坐于椅子上。如果某組員，不想移動(dòng)，便可以拍一下空椅叫一聲“歸來(lái)吧”，剛離開椅子的組員便要坐回來(lái)，移動(dòng)的方向便改為逆時(shí)針。2. 主持人要準(zhǔn)備作仲裁工作。每一組先派出一代表抽出一位組員的名字，并要在15秒時(shí)間內(nèi)開始模仿此組員慣常的表情、小動(dòng)作、說(shuō)話語(yǔ)氣、身體姿勢(shì)等等，讓其余組員猜此組員是誰(shuí)。注意事項(xiàng)1. 比賽形式只為加強(qiáng)氣氛，不用設(shè)獎(jiǎng)品。，每次只可問(wèn)一條問(wèn)題，從答案中猜出背后人物是誰(shuí)。2. 這是一個(gè)不競(jìng)爭(zhēng)的游戲，應(yīng)多鼓勵(lì)組員向自己的能力挑戰(zhàn)。2. 每人以逆時(shí)針?lè)较虬哑渲幸粡埮?，傳給右方組員，并同時(shí)取得左方組員一張牌。最早摸鼻子的組員把牌翻開證明后，便可進(jìn)行第二次。4. 游戲若至中途有人誤點(diǎn)一些已唱過(guò)的參加者或重復(fù)一些已唱過(guò)的歌，這名參加者便要受罰。游戲變化工作員可改變歌曲快慢，如規(guī)定必須是一首塊歌，之后的為慢歌，在之后的是快歌。工作員可選出最快之參加者進(jìn)行大測(cè)試，考對(duì)方能否記住剛才被訪問(wèn)者的資料，答對(duì)者可獲禮物。2. 工作紙小格可留空，游戲玩法改為以最短時(shí)間認(rèn)識(shí)最多新朋友，在格內(nèi)填上新朋友的數(shù)項(xiàng)資料。如：男組員答相反答案，女組員則答正確答案；又例如答問(wèn)題的組員左面有一位女組員坐著。5. 如這估員估到默契，便由另一位自愿的組員或最近被問(wèn)問(wèn)題的組員替上。2. 如想豐富組員的認(rèn)識(shí)度，可把問(wèn)題規(guī)定在相互認(rèn)識(shí)的范圍內(nèi)，但答案應(yīng)以簡(jiǎn)短為原則。3. 派出代表后，主持人正式說(shuō)出競(jìng)逐題目，例如：“最長(zhǎng)氣”或“最長(zhǎng)眼眉”等。游戲變化這種分組選派代表的游戲方式是經(jīng)常被采用的，并且千變?nèi)f化。大體來(lái)說(shuō)，在小組初期，工作員需要帶領(lǐng)組員互相認(rèn)識(shí)和鼓勵(lì)溝通；在小組中期，組員關(guān)系因合作而加強(qiáng)，游戲的選擇便要以能協(xié)助深入交流和建立默契為原則；在小組后期，工作員要協(xié)助組員檢討和評(píng)估組員之間的關(guān)系和表現(xiàn)。工作或角色+規(guī)則 效果互相認(rèn)識(shí)階段，組員應(yīng)有同一角色和同等參與機(jī)會(huì)。在小組初期，建立小組共同點(diǎn)和發(fā)掘組員的強(qiáng)處有利于加強(qiáng)組員參與動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)歸屬感和投入感，當(dāng)然也可以使組員在組內(nèi)外多一些話題。但要注意的是要尊重組員表達(dá)的自由，對(duì)于組員不愿意讓別人知道的資料應(yīng)加以尊重。很多康樂(lè)游戲都具有這方面的功能。正如著名家庭治療師蕯提亞（Virginia Satir）所說(shuō)：“相同令人結(jié)交，不同令人成長(zhǎng)。例如：“神奇水晶球”和“大火燭”游戲，都是藉著一個(gè)假設(shè)的情境，要組員思考并向其他人表達(dá)自己的看法，分享是最重要的游戲部分。促進(jìn)關(guān)系游戲的限制促進(jìn)關(guān)系游戲只能協(xié)助小組透過(guò)一些輕松的活動(dòng)讓組員有較多話題討論或交流，從而增進(jìn)大家的了解或揭示組員間互動(dòng)的情況，但并不表示能直接令小組得以成長(zhǎng)或深化關(guān)系。游戲方法，圍城兩個(gè)圓圈：外圈和內(nèi)圈。，音樂(lè)再起，直至每個(gè)人都認(rèn)識(shí)為止。，可把內(nèi)圈編為女組員。，然后用三分鐘時(shí)間介紹這個(gè)“自己”；介紹完后，其他組員也可用兩分鐘時(shí)間發(fā)問(wèn)。游戲方法。，當(dāng)然亦可視人數(shù)及時(shí)間做出調(diào)節(jié)。游戲方法。注意事項(xiàng)，很少作為正式游戲活動(dòng)，但卻往往能使小組在自然情況下增強(qiáng)活動(dòng)氣氛。游戲方法，就是細(xì)微觀察力。注意事項(xiàng)，尤其是工作、姓格方面。游戲方法，內(nèi)圈和外圈，組員背對(duì)背、手扣手，組員要盡力靠攏。，可讓外圍的人蒙眼，由內(nèi)圈的人指揮。超能力飯桌場(chǎng)地：飯桌或任何圍在一起吃東西的地方人數(shù)：約612人時(shí)間：30秒至2分鐘目的：增進(jìn)小組感情，強(qiáng)化小組成員間的合作能力。，每人只可數(shù)一個(gè)號(hào)碼。知多一點(diǎn)點(diǎn)場(chǎng)地：室內(nèi)人數(shù)：不限時(shí)間：約10分鐘用具：“知多一點(diǎn)點(diǎn)”表格、筆目的：在小組初期進(jìn)行讓小組成員發(fā)掘與其他組員的共同點(diǎn)。主持人也可鼓勵(lì)參加者高聲喊出要求而找適合組員簽名。在小組后期，問(wèn)題宜較深入。（或十六格，視乎參加人數(shù)及時(shí)間而定），并請(qǐng)對(duì)方寫下他們的名字。，讓更多的人得到禮物，直至送完為止。吹銀雞場(chǎng)地：室內(nèi)人數(shù)：不限時(shí)間：15分鐘目的：增強(qiáng)組員的合作精神及團(tuán)結(jié)精神。注意事項(xiàng)，要求組員高度合作及請(qǐng)求效率，也可讓組員間有適當(dāng)?shù)纳眢w接觸。游戲方法，伸出雙手，隨意于其他人相握，但注意每雙手要握著不同的人。注意事項(xiàng)，共同商討解決問(wèn)題的方法，加上適當(dāng)?shù)纳眢w接觸，容易令組員投入及產(chǎn)生團(tuán)結(jié)的感覺。信任搖擺場(chǎng)地：室內(nèi)或室外人數(shù)：每組68人時(shí)間：1015分鐘目的：考驗(yàn)及培養(yǎng)對(duì)小組的信任，體驗(yàn)完全放松自己時(shí)的感覺。，感受信任別人的感覺。游戲變化類似“信任搖擺”的考驗(yàn)及培養(yǎng)組員的信任的游戲很多，例如：1.“信任跌倒”：a)二人一組，一人站立并閉上眼睛向后倒下，另一組員則蹲在背后，不使跌下組員跌在地上?？勖弊訄?chǎng)地：室內(nèi)或室外人數(shù)：1015人道具：足夠的皇冠（紙制的），每頂皇冠上有不同的字句，包括尊重我、指責(zé)我、恥笑我、忽略我、同意我、攻擊我、不同意我、贊美我、挑剔我等。，由組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)討論（組長(zhǎng)不需要戴皇冠）。促進(jìn)組員間的關(guān)系。：父、母、兄、弟、姊、妹、夫、妻、自己、爺爺?shù)鹊取?，?qǐng)組員說(shuō)出自己的分配錢幣的原則和方法。注意事項(xiàng)游戲的特色是在游戲完后，錢幣是不會(huì)再均分的；這樣，組員的印象會(huì)更深刻。大火燭場(chǎng)地：室內(nèi)人數(shù)：1012人時(shí)間：不限目的：使組員更了解，并表達(dá)自己心中重視的東西。注意事項(xiàng)“思考”原因，否則答案會(huì)趨于太理性化，未必能代表組員心中所想的。Fundamental場(chǎng)地：室內(nèi)室外都可以人數(shù)：515人時(shí)間：應(yīng)參加者能力而定目的：打破參加者彼此之間的隔膜游戲方法。如果該參加者能做出新動(dòng)作，則表示該參加者以知道答案；若該參加者不能做出新動(dòng)作，則表示該參加者未知道答案。若有，主持人可建議這些人不要參與游戲或協(xié)助主持人主持游戲。，模仿計(jì)算般的樣子，混淆參加者的視聽。、嗜好等方面問(wèn)題外，也可設(shè)計(jì)難度高的問(wèn)題，例如：“近來(lái)最值得你高興的事：”、“你心目中的理想對(duì)象要有什么條件：”等等。游戲方法1. 在場(chǎng)地兩端畫一橫線，兩線之間的地方是河水，所有組員站于橫線以外。4. 過(guò)河后或時(shí)間以屆時(shí)，與組員討論小組解決問(wèn)題的過(guò)程和感受。2. 如作為學(xué)習(xí)游戲，可與組員探討小組領(lǐng)袖的產(chǎn)生過(guò)程及領(lǐng)導(dǎo)方法。注意事項(xiàng)應(yīng)注意平均分配時(shí)間，使每一組員都有機(jī)會(huì)分享自己的未來(lái)。例如“我是一朵云”游戲，每組員獲分派一畫紙，在畫紙上可隨意畫上幾“朵”云，然后將人生最終要的經(jīng)歷3. 無(wú)論“水晶球”“愿望碗”或是“一朵云”，目的都是刺激組員思考或回憶，使得分享時(shí)氣氛更加熱烈。5. 當(dāng)參加者成功列隊(duì)，主持人可宣布游戲結(jié)束。l 將參加者分組，在同一場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行此游戲。3. 主持人先拿出需要的牌及洗好，然后分給每位參加者。其后，主持人會(huì)說(shuō)：“殺手將眼睛閉合。如果最后決定的疑犯不是兇手，該參加者亦當(dāng)輸論。3. 主持人可于游戲后進(jìn)行檢討，以便令參加者更明白個(gè)人的溝通模式?！本爝@時(shí)候可以用他/她的方法讓主持人知道他/她猜了誰(shuí)是兇手，其后，主持人會(huì)說(shuō)：“警察將眼睛閉合。學(xué)習(xí)游戲 學(xué)習(xí)游戲最重要的目的，是透過(guò)輕松的活動(dòng)氣氛刺激組員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，協(xié)助組員了解和體驗(yàn)?zāi)承┲R(shí)或現(xiàn)象。設(shè)計(jì)概念學(xué)習(xí)游戲1. 概念學(xué)習(xí)游戲的形式是多樣的，較為典型的可用公式表達(dá)。其他游戲如“你講我砌”也同樣可使組員了解雙向溝通的重要性。這類游戲?yàn)榻M員設(shè)計(jì)了一個(gè)特定時(shí)空，并要求組員限時(shí)完成一項(xiàng)工作，或解決一個(gè)問(wèn)題，或投入某一角色進(jìn)行某些活動(dòng)。故此，設(shè)計(jì)模擬游戲時(shí)不宜太復(fù)雜，在分享時(shí)也應(yīng)讓參與較少