語文八年級(jí)上冊答謝中書書資料絕對優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2023-04-21 06:58:28 本頁面
【正文】 意，不懂的地方用筆劃出來。n） 頹（tu237。（二）初讀課文，整體感知學(xué)生自己朗讀課文，用筆劃出不會(huì)讀的字詞。今天，我們要學(xué)習(xí)的這篇文言文，被稱為是“一幅清麗的山水畫”，又是一首“流動(dòng)的山水詩”。四、教學(xué)過程：三、教法學(xué)法和教學(xué)手段（一）教法本課的教學(xué)指導(dǎo)思想是以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，以整體感知—疏通文意—理清結(jié)構(gòu)—研讀品析—看圖背誦為主線，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力。過程與方法：以誦讀貫穿教學(xué)始終，以誦讀法、談話法、點(diǎn)撥法等為主要教學(xué)方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者娛情山水的自得之情，理解古人高潔的思想情操。為此， 我主要采用誦讀法、談話法 、點(diǎn)撥法等教學(xué)方法。這到底是怎樣的一篇文章呢？下面，就讓我們走進(jìn)這篇文言文——《答謝中書書》（板書課題）。聽朗讀錄音，特別注意自己所標(biāo)劃的字詞的讀音以及朗讀的節(jié)奏、語氣。） 與（y249。與同桌討論解決疑難，如果仍然不能解決等待在全班提出來共同討論。21世紀(jì)教育網(wǎng)（四）深入文本，理清結(jié)構(gòu) 老師提問：本文寫了哪些景物？這些景物是按照什么順序?qū)懙?？讓學(xué)生思考回答，明確文章的諸多景物是用精巧的布局完美地結(jié)合在一起的，從而引出文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)——總分總的結(jié)構(gòu)。剛才有同學(xué)說到“動(dòng)靜結(jié)合之美”，那么，哪些句子是寫動(dòng)景的呢？你認(rèn)為寫得最精彩的是哪些句子？讓學(xué)生對以下兩組句子進(jìn)行比較辨析：將原文中的加點(diǎn)詞換掉好不好？為什么？曉霧將歇，猿鳥亂鳴曉霧將歇，猿鳥蹄鳴夕日欲頹，沉鱗競躍夕日欲頹，沉鱗跳躍引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)本文語言高度凝練生動(dòng)的特點(diǎn)，特別注意體會(huì)這些詞語所蘊(yùn)含的感情。）正是這樣一位遁隱山林的文人雅士。再次朗讀全文。這個(gè)單元的古詩文，都是我國古代以自然山水為題材的優(yōu)秀篇章。(二)教學(xué)目標(biāo)《新課標(biāo)》要求：誦讀古代詩詞，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高學(xué)生的欣賞品味和審美情趣。(三)教學(xué)重難點(diǎn)本單元的教學(xué)重點(diǎn)是“在反復(fù)誦讀、整體感知的基礎(chǔ)上深入品味詩文中優(yōu)美意境。為此， 我主要采用誦讀法、談話法 、點(diǎn)撥法等教學(xué)方法。（三）教學(xué)手段：運(yùn)用多媒體、板書等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的形象性和直觀性。（二）初讀課文，整體感知主要環(huán)節(jié)有：學(xué)生自讀；聽朗讀錄音；學(xué)生展示讀；用一句話說說文章內(nèi)容。（四）深入文本，理清結(jié)構(gòu)
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