【正文】 一次演出：一個(gè)少年表演頂碗，前兩次均告失敗，但是表演者并不氣餒，最后終于獲得成功的事，贊美了少年堅(jiān)持不懈的精神，告訴我們不管遇到多少困難挫折，不要退卻，只要堅(jiān)持就會獲得成功的道理。他戰(zhàn)勝了重重困難，在孤島上生活了二十八年，最終獲救，回到英國的故事，表現(xiàn)了魯濱孫不畏艱險(xiǎn)、正視現(xiàn)實(shí)、樂觀向上、頑強(qiáng)生存的精神品質(zhì)。《手指》：這篇課文詳細(xì)描述了五根手指的不同的姿態(tài)和性格，說明五根手指雖各有所長，各有所短，但如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，就根根有用，從而闡明“團(tuán)結(jié)就是力量”的人生哲理?！渡街性L友》：課文通過記敘了作者“帶著滿懷的好心情”，走近山林，探訪山中的“朋友”，營造了一個(gè)如詩如畫的世界，表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情。 同步典例分析例1：讀了《我的伯父魯迅先生》這篇課文，你知道魯迅是一個(gè)怎樣的人嗎？ 例2：課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 參考答案：例1：魯迅是一個(gè)關(guān)心青年，為自己想得少，為別人想得多的人。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體‘一’字?！边€記得這個(gè)人嗎？沒錯(cuò)，他就是被譽(yù)為“民族魂”的魯迅先生。 例2：表達(dá)了作者對魯迅深切的懷念和愛戴之情。《懷念母親》：課文通過回憶介紹了作者對兩位母親——親生母親、祖國母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，表達(dá)了作者對親生母親永久的悔恨和對祖國母親不變的愛意。 品質(zhì)類。注意：很多文章它并不是單一的抒發(fā)感情、告訴道理或贊美品質(zhì)，往往一篇文章主旨是多樣、復(fù)雜的。（品質(zhì)+道理）四、學(xué)法初步提煉 主旨是一篇文章的靈魂，概括文章的主旨是閱讀訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它要求我們認(rèn)真、反復(fù)地閱讀文章，充分理解內(nèi)容后，再去概括其主旨。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？” “我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。 孩子 你開錯(cuò)了窗戶了 瑪利亞撫摸著小男孩的頭說 你知道么 在老師的心目中 你的鼻子是最可愛的?！? 恰好學(xué)校一個(gè)小型話劇演出，一個(gè)角色很符合小男孩。再后來他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。 思路點(diǎn)撥：這道題很明顯是在考查文章的主旨。男孩受到鼓勵(lì)，參加話劇演出，獲得成功，后來成為一個(gè)最著名的滑稽明星。 學(xué)法再提煉 ：主旨是文章的靈魂，概括文章的主旨是閱讀訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是檢驗(yàn)我們是否學(xué)懂一篇文章的主要標(biāo)志，因此我們要努力掌握這種本領(lǐng)。有的文章題目本身就基本顯示了文章的中心思想。 有的文章的中心思想，已通過中心句點(diǎn)明了?！边@句話揭示了文章的中心。 第三、從作者的抒情句、議論句入手?！? ：常見文章中心如下： 親情方面：關(guān)愛、孝順、敬佩、懷念、感激……（1）感情 朋友、師生：關(guān)心、愛戴…… 陌生人：敬佩、感激……（2） 道理 勵(lì)志：堅(jiān)持不懈、謙虛、自信不自卑、尊重、分享、信任、堅(jiān)強(qiáng)…… 其他：懂得從另一角度去思考、不要形成定式思維（3） 品質(zhì) 贊美：樂于助人、勇敢、善良、有愛心、大公無私、舍己為人、一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)…… 批評：自私自利、驕傲自大、損人利己、背信棄義、不講信用…… 歸納中心思想的技巧：中心思想=主要內(nèi)容+主旨(感情/道理/品質(zhì))①寫人的記敘文：本文記敘了……表現(xiàn)（贊揚(yáng)）了……品質(zhì)（精神）；　?、趯懯碌挠洈⑽模罕疚挠洈⒘恕ㄊ拢?，說明了……（道理）；　?、蹖懢盃钗锏挠洈⑽模何恼旅枋隽恕惆l(fā)了……（思想感情）；　　只要你掌握了這些中心思想的表達(dá)形式和所用的語言特點(diǎn)，概括文章的中心思想就有章可循，有話可說了。按當(dāng)時(shí)的規(guī)矩，地方官員每年都要到京城接受考查?！暗胤教禺a(chǎn)？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去討好上司？”于謙說著，提起兩只袍袖對手下人說：“你看，這就是我要帶的東西。 故鄉(xiāng)的小橋我的故鄉(xiāng)在湖南的一個(gè)小山村里，門前有條小河，河上有座小橋。我愛故鄉(xiāng)的山，我愛故鄉(xiāng)的水，更愛故鄉(xiāng)的小橋。閱讀下面的文章，回答問題?！闭f著，他又把小魚重新放回了小河里。閱讀文章，回答問題。咦，這么晚了還有客人？忙起身開門，門外站著兩位不認(rèn)識的儒雅的中年男女，看上去是一對夫妻?！蔽艺f：“千萬別客氣，有什么事情需要我們效勞？”李先生道：“以后出入單元防盜門的時(shí)候，能不能輕點(diǎn)關(guān)門，我老父親心臟不太好，受不了重響?！甭犕旰?，我心里頓時(shí)一陣感動，便答應(yīng)以后盡量小心。時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼一年過去了。前些時(shí)候，他對兒子交代過：非常感謝大家這些年對自己的照顧，麻煩各位了，要兒子見到年紀(jì)大的鄰居叩個(gè)頭，年紀(jì)輕的，鞠一躬，以表示自己對大家的感激。把第⑥段畫線處應(yīng)填寫的揭示文章中心的話寫在下面。她走了很長時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，香噴噴熱騰騰，她這才感覺到肚子餓了。“沒關(guān)系，我請你吃?！澳阍趺戳?？”老婆婆關(guān)切地問。讀了這篇文章，你懂得了什么道理？ 思路點(diǎn)撥：本題考查的是文章主旨的概括，我們要在理解文章內(nèi)容（文章主要講了女孩與母親發(fā)生爭吵后，在一位老婆婆用一碗餛飩的方法的開導(dǎo)下，真正體會到了母愛的偉大。二、 學(xué)法再提煉解題方法（二）： 第四、從分析文章人物的語言、心理、動作等來概括中心?！堵浠ㄉ分懈赣H說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。例如：《詹天佑》一課就能從開頭“詹天佑是我國一位杰出的愛國工程師”一句基礎(chǔ)上概括出文章的中心思想。根據(jù)這一特點(diǎn)，要學(xué)會分析文章的結(jié)尾，概括文章中心思想的方法。國王率領(lǐng)軍隊(duì)英勇抵抗，但是，接連吃了許多敗仗。蜘蛛拉出一根絲，被風(fēng)吹斷了；再拉出一根絲，又被風(fēng)吹斷了。請用橫線畫出國王心理活動的句子，說說從中你得到了什么啟示？