【正文】 臺(tái)可以每天實(shí)時(shí)采集學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的信息，并進(jìn)行實(shí)時(shí)分析，對(duì)學(xué)生成績(jī)下降、遲到早退、消費(fèi)反常、上網(wǎng)成癮等異常行為進(jìn)行實(shí)時(shí)預(yù)警。(摘編自李政葳《構(gòu)建大數(shù)據(jù)健康發(fā)展的安全生態(tài)環(huán)境》，《光明日?qǐng)?bào)》2017年5月29日)材料二 為了使學(xué)生資助工作更好地發(fā)揮育人功能，很多地方和學(xué)校紛紛“出招”。一系列戰(zhàn)略規(guī)劃的大布局體現(xiàn)了大數(shù)據(jù)發(fā)展驅(qū)動(dòng)效應(yīng)日趨凸現(xiàn)。大數(shù)據(jù)將成為未來(lái)最有價(jià)值的資源。C．詩(shī)者從審美出發(fā)，通過(guò)對(duì)歷史地名的虛化使其以較虛、較曲的特質(zhì)進(jìn)入文學(xué)作品。C．文章以唐詩(shī)中的驛館為例詳細(xì)地闡述了歷史地名文學(xué)化的最突出的表現(xiàn)。C．“孤驛”“孤館”等詞是詩(shī)人舍棄一般，突出個(gè)別，對(duì)歷史地名進(jìn)行改造而得到的意象。這么做，更有利于表達(dá)作者和友人的情誼，并且，意象化的地名在詩(shī)中還和下面的浮云、游子互為映襯，形象性和感人度更強(qiáng)。歷史地名入詩(shī)以后，由于有意略去了具體地點(diǎn)的特質(zhì)，只保留表明事物性質(zhì)類(lèi)別的關(guān)鍵詞，這樣，作者的寫(xiě)作背景就被淡化，而情感則被強(qiáng)化。這么做，一則可以避免用詞重復(fù)，二則文學(xué)作品中如果事事處處如實(shí)照搬，那也就混淆了歷史地名和文學(xué)地名的界限。為何稱(chēng)官驛為旅館？這里就有個(gè)語(yǔ)體色彩和使用規(guī)范問(wèn)題。又如孟浩然《唐城館中早發(fā)寄楊使君》：“犯霜驅(qū)曉駕，數(shù)里見(jiàn)唐城。一年將盡夜，萬(wàn)里未歸人。不妨以唐詩(shī)中的驛館為例。如稱(chēng)越州為會(huì)稽，稱(chēng)鎮(zhèn)江為京口之類(lèi)。進(jìn)入文學(xué)作品以后，部分原樣照搬，部分則經(jīng)作者改造，被文學(xué)化。高考資源網(wǎng)（） 您身邊的高考專(zhuān)家南康中學(xué)2018—2019學(xué)年度第二學(xué)期高一第二次大考語(yǔ) 文 試 卷一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。其文學(xué)化往往遵循三條基本路徑：一是不全用實(shí)名而稍加改造，但仍以地名為中心詞，如稱(chēng)某驛為孤驛，某館為孤館。這種情況，稍具史地常識(shí)的都知道，沒(méi)有的看看注釋立即明白，無(wú)需特別說(shuō)明。在這些詩(shī)詞中，歷史地名的文學(xué)化表現(xiàn)突出?！睒?biāo)題載明此詩(shī)作于石頭驛，詩(shī)句卻說(shuō)它是座旅館，表面上看似矛盾，其實(shí)不然。旅館歸心逼，荒村客思盈。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，稱(chēng)驛館而舉其正名，只有在史地文獻(xiàn)中才會(huì)如此，這是因?yàn)槭返匚墨I(xiàn)以真實(shí)性為首要要求，所記必須合實(shí)，否則就失去了應(yīng)有價(jià)值，不能取信于人。而且，具有實(shí)感的詞語(yǔ)過(guò)多，也妨礙讀者的審美接受。所以，多數(shù)偏于抒情的篇章，地理因素都被淡化。 D．文學(xué)作品中有實(shí)感的詞過(guò)多會(huì)妨礙讀者的審美感受是對(duì)歷史地名進(jìn)行改造的主要原因。D．文章選用了三首唐詩(shī)進(jìn)行分析，或詳或略或印證，由淺入深，邏輯嚴(yán)密，說(shuō)服力強(qiáng)。D．《送友人》中的青山、北郭、白水、東城四詞的地理因素被淡化，更利于表現(xiàn)作者和友人的情誼?！皵?shù)據(jù)是數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代最重要的生產(chǎn)資料，也是繼土地、能源之后最重要的生產(chǎn)資料。”中國(guó)信息安全測(cè)評(píng)中心專(zhuān)家委員會(huì)副主任黃殿中表示，辨識(shí)和管控大數(shù)據(jù)風(fēng)險(xiǎn)成為監(jiān)控國(guó)家安全能力的試金石，也是體現(xiàn)國(guó)家安全的“晴雨表”。上海市建成了“上海學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)”，為資助工作的科學(xué)決策提供數(shù)據(jù)支持。鄭慶華說(shuō)：“通過(guò)大數(shù)據(jù)平臺(tái)對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的隱形特征挖掘分析，我們發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生普遍存在提高自信心、提升人際交往能力、明晰職業(yè)規(guī)劃、開(kāi)拓國(guó)際視野、增強(qiáng)創(chuàng)新精神等發(fā)展性需求。從總體上看，大數(shù)據(jù)在國(guó)家治理中的運(yùn)用還處在研究探索階段，存在一些問(wèn)題。比如，對(duì)數(shù)據(jù)的歸屬權(quán)、管理權(quán)和使用權(quán)還缺乏清晰界定，一些地方、部門(mén)往往對(duì)能否共享數(shù)據(jù)、能否使用數(shù)據(jù)存在疑慮。B．大數(shù)據(jù)的開(kāi)放是一把雙刃劍，一方面可為各行各業(yè)提升效率助一臂之力，另一方面也會(huì)產(chǎn)生危及公民隱私、信息安全和國(guó)家安全等新問(wèn)題。B．大數(shù)據(jù)在學(xué)生資助工作中的運(yùn)用，促進(jìn)了西安交通大學(xué)“西遷精神”新傳人培育計(jì)劃和為建檔立卡學(xué)生設(shè)立“自強(qiáng)不息成長(zhǎng)成才”項(xiàng)目等活動(dòng)的開(kāi)展。(6分)（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。遺憾的是，白寶寶是家中獨(dú)子，名副其實(shí)的“寶貝蛋”。白建國(guó)恰好在征兵部隊(duì)服過(guò)役，也如實(shí)相告條件艱苦訓(xùn)練特累，問(wèn)他能否吃得了苦？白寶寶一直低頭不語(yǔ)?！卑捉▏?guó)按住團(tuán)長(zhǎng)的手：“咱們受處理事小，但這個(gè)戰(zhàn)士的一生也許毀掉了。隨后數(shù)天，白馬河堤出現(xiàn)一道與眾不同的風(fēng)景：凌晨6點(diǎn)30和下午4點(diǎn)30，兩個(gè)穿軍裝的男人在跑步，大的白建國(guó)，小的白寶寶?！边@期間，一些早起的村人也來(lái)到白馬河邊跟著跑步?！比挛宄┥弦路麤_進(jìn)了雨幕。爺爺奶奶剛要去扶，被白建國(guó)叫住。四目相對(duì)，一老一新兩個(gè)兵哥眼里有了淚花閃爍。D. “特殊情況特殊處理”既反映了團(tuán)長(zhǎng)的人情味，也彰顯了新時(shí)代軍隊(duì)的人文關(guān)懷，這也是小說(shuō)的一個(gè)主題。于成龍，字北溟，山西永寧人。成龍到官，召吏民拊循之，申明保甲。康熙六年，遷四川合州知州。十七年，遷福建按察使。十九年，擢直隸巡撫。別疏劾青縣知縣趙履謙貪墨，論如律。成龍歷官未嘗攜家屬，卒時(shí)，將軍、都統(tǒng)及僚吏入視，惟笥中綈袍一襲、床頭鹽豉數(shù)器而已。殆因素性鯁直，不肖挾仇讒害，造為此言耳。年號(hào)是歷代帝王紀(jì)元所立的名號(hào)，始于漢武帝時(shí)。古代嚴(yán)重的罪行可以株連到九族。，曾經(jīng)微服私訪，遇到可疑案件，也能按蹤跡抓到案犯，百姓驚嘆佩服。(5分)（2）前政金世德請(qǐng)除糧，未行，為民累。劉過(guò)彈鋏西來(lái)路①。萬(wàn)里西風(fēng)吹客鬢，把菱花、自笑人如許。腰下光茫三尺劍，時(shí)解挑燈夜語(yǔ)；更忍對(duì)燈花彈淚？誰(shuí)更識(shí)、此時(shí)情緒?！稇?zhàn)國(guó)策》記載，馮諼懷才不遇，牢騷滿腹，靠在柱子上彈鋏而歌“長(zhǎng)鋏歸來(lái)兮，食無(wú)魚(yú)”。③杜陵：指杜甫，他有《寄李十二白二十韻》詩(shī)：“落筆驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。 C．“想雁信家山何處？”詞人希望鴻雁作使傳遞書(shū)信，卻不知家在何處。（6分） （三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）16．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成17～19題。脫貧目標(biāo)艱巨繁重，到2020年7000多萬(wàn)農(nóng)村貧困人口脫貧，需要每年減貧1000多萬(wàn)人，（ ），也面臨不少新情況新挑戰(zhàn)。C．脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響，想不想抓落實(shí)、敢不敢抓落實(shí)、會(huì)不會(huì)抓落實(shí)，彰顯著我們的精神狀態(tài)、辦事能力和工作作風(fēng)。（5分）在交往和宣傳中，人們更注意遣詞造句的效果，營(yíng)造和諧的氣氛。（6分）“歸謬法”是一種常見(jiàn)的論證方法，首先假設(shè)對(duì)方的論點(diǎn)是正確的，然后從這一論點(diǎn)中加以引申、類(lèi)比、推論，從而得出極其荒謬可笑的結(jié)論來(lái)，以駁倒對(duì)方論點(diǎn)。觀點(diǎn)：許多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，所以上大學(xué)是沒(méi)用的。由于病人情況危急，急救車(chē)駕駛員不斷鳴笛，私家車(chē)司機(jī)見(jiàn)狀，看準(zhǔn)綠燈方向暫無(wú)車(chē)輛通行，果斷闖紅燈左拐，為急救車(chē)讓出一條通道，急救車(chē)順利通過(guò)了路口，為搶救病人爭(zhēng)取了足夠的時(shí)間。在這支共同譜寫(xiě)的救助生命的“愛(ài)”的協(xié)奏曲中，私家車(chē)司機(jī)、網(wǎng)友、急救車(chē)司機(jī)和交警，誰(shuí)最值得你崇敬？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度和看法，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。D項(xiàng)，文章未提到哪個(gè)是主要原因，選項(xiàng)只是原因之一。）5．D（“己經(jīng)從根本上改變了人們的生產(chǎn)方式和生活方式”表述絕對(duì)，于文無(wú)據(jù)。（2分）:“這從側(cè)面說(shuō)明了白寶寶極有軍人氣概”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“白寶寶心頭一熱，每當(dāng)鄉(xiāng)親們看過(guò)來(lái)時(shí)，仿佛有股力量在他心中燃燒，口號(hào)響亮，渾身是勁”可以知道，是家人和鄉(xiāng)親們的注視讓白寶寶有了一種自豪感，有了軍人氣概，并不是白寶寶先有了軍人氣概，奶奶和媽媽才來(lái)看他出操并夸獎(jiǎng)他。白寶寶逃跑引出了白建國(guó)后面對(duì)其的一系列“改造行動(dòng)”。問(wèn)次要人物有什么作用，首先就要考慮其對(duì)塑造主要人物有什么作用。②使小說(shuō)首尾圓合。(每點(diǎn)2分；意對(duì)即可) 解題思路：題目問(wèn)“這樣安排的作用”，實(shí)際上是要求回答結(jié)尾的作用，這就需要從小說(shuō)的人物、情節(jié)、主題等角度來(lái)思考。降級(jí)的有：左遷，遷削，遷謫。）13.（1）于成龍請(qǐng)求革除舊弊，招攬百姓開(kāi)墾荒地，借給百姓耕牛和種子，滿一個(gè)月后，戶(hù)口增加到上千（宿弊：舊弊。（前政：前任執(zhí)政者，除：免除。（正確解讀三句話，3分；形象特點(diǎn)鑒賞，3分。1