【正文】 外，如：過、延、畫。掌握漢字的音、形、義。掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)，知道一些漢字的基本知識(shí)。oZ233。Sh224。d236。ngqi225。hǎi dǐq249。 y243。如：Y236。區(qū)別平舌音與翹舌音。注意兒化音變“er(n)”作為詞尾帶在別的字后面，它不能單獨(dú)構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，而是和前面一個(gè)音節(jié)連在一起，使前一音節(jié)的韻母帶上一個(gè)卷舌動(dòng)作的尾音，這叫兒化韻。如陸地（l249。r233。注意252。認(rèn)識(shí)隔音符號(hào)的作用和用法在以“a、o、e”開頭的音節(jié)連接其它音節(jié)后面時(shí)，如果音節(jié)的界限容易發(fā)生混淆，就要用隔音符號(hào)（’）隔開。），它們的讀法是：一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降。o（抱）。字音的高、低、升、降變化叫聲調(diào)，它是音節(jié)中不可缺少的部分，很重要，有區(qū)別字義的作用。 biān jiāng i u z224。 ①單韻母（6個(gè)）：a o e i u 252。二、知識(shí)平臺(tái)掌握漢語拼音的23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)（1）聲母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w（2）韻母：熟記《漢語拼音字母表》，記住26個(gè)大、小寫字母的寫法。　?、谧プ∽钅芊从乘?她)的好思想好品德的典型事例來寫?！　、谟洈⒌捻様ⅲ喉様?、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、記敘五種。(一)應(yīng)用文請(qǐng)假條(借條、收條和領(lǐng)條)、日記 、留言條、通知、啟事、信件(書信、感謝信)、寫板報(bào)稿。七、作文概括主要內(nèi)容和中心思想。朗讀、默讀和背誦。(能正確填出句子中所缺少的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并能夠說出省略號(hào)、破折號(hào)在句中的作用)六、閱讀d直接敘述與間接敘述的互換。能準(zhǔn)確說出句子中所運(yùn)用的修辭手法，并簡(jiǎn)要說出其作用。如：AABB式(高高興興)、ABB式(綠油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量) 常用的八種關(guān)聯(lián)詞。近義詞、反義詞的詞語歸類。量詞和“的、地、得”的用法。查字典：能夠熟練地運(yùn)用音序查字法和部首查字法。小學(xué)語文知識(shí)要點(diǎn)歸納匯總（復(fù)習(xí)必備）一、拼音聲母、韻母、整體認(rèn)讀、字母。同音字、多音字和形近字。 能夠熟練填出詞語的近義詞、反義詞。四、句子擴(kuò)句、縮句、整理句子順序。)四種句式的互換：a陳述句、把字句、被字句。八種病句的類型：a、成份殘缺；b、詞序顛倒；c、用詞不當(dāng)；d、前后矛盾；e、搭配不當(dāng)；f、意思重復(fù)；g、分類不當(dāng)；h、指代不明。聯(lián)系上下文理解文中詞語的意思。體會(huì)文章詳略的方法及作用。 (二)大作文。順敘：事情發(fā)展順序、時(shí)間順序、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換。寫景、狀物的記敘文　?、僮プ√卣?，準(zhǔn)確描述。熟練、準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，借助漢語拼音識(shí)字、正音、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。②復(fù)韻母（9個(gè)）：ai ei ui ao ou iu ie 252。 o構(gòu) h243。 旗（2）三拼法：聲輕介快韻母亮，三音連讀很便當(dāng) qiǎo mi224。 妙 xiǎo ji224。小 疆讀準(zhǔn)聲調(diào)相同音節(jié)標(biāo)上不同的聲調(diào)就會(huì)產(chǎn)生不同的讀音，也同時(shí)表示不同的意思。普通話只有四種聲調(diào)，分為陰平（），陽平（ˊ），上聲（ˇ讀記標(biāo)調(diào)口訣聲調(diào)符號(hào)標(biāo)在音節(jié)的主要母音上，可記口訣：看見a母不放過，沒有a母找o、e、i、u并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母不用說；i上標(biāo)調(diào)不寫點(diǎn)，遇上輕聲不標(biāo)調(diào)。隔音符號(hào)（’）寫在前后兩個(gè)音節(jié)中間的左上方。上的兩點(diǎn)要省寫規(guī)則拼讀音節(jié)時(shí),以252。n），以252。d236。拼寫兒化韻時(shí)，只要在兒化音節(jié)的韻母之后加上一個(gè)“r”即可。z、c、s與zh 、ch、sh是舌尖后音，發(fā)音時(shí)舌尖翹起頂住上腭（e）前，因而叫翹舌音。ti225。ud224。 le。n mǐngyu232。 sh224。nghǎiL225。 dōng.⑤圖書封面、宣傳標(biāo)語、商標(biāo)和商店名稱等文字的拼寫全用大寫字母，這時(shí)可以不標(biāo)聲調(diào)，如：JINDASHANGSHANGSHA。掌握音序查字法、部首查字法和數(shù)筆畫查字法三種查字典的方法。注意把字寫正確。四、漢字結(jié)構(gòu)獨(dú)體字：天、木　　　　左右結(jié)構(gòu)：說、你　上下結(jié)構(gòu)：忠、秀　左中右結(jié)構(gòu)：謝、做　上中下結(jié)構(gòu)：意、喜　全包圍結(jié)構(gòu)：國(guó)、園　半包圍結(jié)構(gòu)：同、兇　品字結(jié)構(gòu)：森　、晶小學(xué)語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)——詞語能按要求給詞語進(jìn)生歸類?！　。?、注意運(yùn)用的對(duì)象。 如：“喜愛”和“酷愛”，都有愛好某事某物之意，但“酷愛”比“喜愛”的程度重。 三、詞語的歸類或排列常見的可以從詞語所代表事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、用途、概念大小，相關(guān)相對(duì)關(guān)系等方面來考慮。為了突出成語的重要，特將成語單獨(dú)作為一部分。因此，學(xué)習(xí)成語不僅能積累詞匯，而且能增強(qiáng)閱讀、理解水平，了解歷史，拓寬知識(shí)面，另外如果能恰當(dāng)?shù)厥褂盟瑫?huì)使語言更精練，更形象生動(dòng)，提高我們的寫作水平。而分句與分句之間存在著各種各樣的關(guān)系，正符合我們表達(dá)的需要。句子是語言的基本單位，由詞按照語法規(guī)則構(gòu)成的，能表達(dá)一個(gè)完整的意思。一個(gè)句子一般可以分成兩個(gè)部分：前一部分說的是“誰”、“什么”，后一部分說的是“怎么樣”“是什么”。有些句子在表示動(dòng)作的詞后面還有一個(gè)連帶成分，表示動(dòng)作對(duì)象。例如：“錢學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇。有的是為了突出強(qiáng)調(diào)某種事物；有的是根據(jù)具體語言環(huán)境的需要；有的為使所表達(dá)的語句更簡(jiǎn)潔，把兩句改寫成一句。 改成：凡卡說：“我在給爺爺寫信”。改成：我羨慕他聰明。（“把”字句改成“被”字句，適應(yīng)語言環(huán)境的需要。常用的比喻詞有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。　?、啤】鋸?。借助豐富的想象，把物當(dāng)作人來寫的方法。用結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的一些句子或詞組排列起來，表達(dá)意義密切相關(guān)的內(nèi)容，借以增強(qiáng)語氣。 ⑸　對(duì)偶。四、修改病句　　修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。如：讀了《革命烈士詩(shī)二首》后，受到了深刻的教育。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當(dāng)。⑶　前后矛盾。又說是“基本上”，又說是“全部”顯然是矛盾的，兩種說法只能保留一種。如：我一定要改正不好的缺點(diǎn)。 如：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。如：他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。教室里不可能出現(xiàn)“排山倒海”的掌聲，形容不當(dāng)，可改為熱烈的掌聲。）表示一個(gè)陳述句完了之后的停頓。頓號(hào)（、）表示句子中并列的詞或詞組之間的停頓。冒號(hào)（：）用來提示下文例：我在一本書中讀到過：冬眠不是睡眠，和日歷上的日月也扯不上關(guān)系。２、表示反面或否定意思的詞語?！崩航裉?，我讀了《給顏黎民的信》。破折號(hào)（——）１、表示底下是解釋部分或說明部分。例：蟬的幼蟲爬到地面上來，常常在圓孔的附近徘徊，尋找適當(dāng)?shù)牡胤健豢眯?，或是一根灌木枝——脫它的皮。２、表示說話未完或余意示盡。 常見的修辭手法有以下幾種：　?。?、比喻。擬人是借助想象力，把事物當(dāng)作人來寫。這樣的句子可以加強(qiáng)語言的氣勢(shì)，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)語言的感染力。設(shè)問是為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進(jìn)行回答。小學(xué)語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)——閱讀小學(xué)閱讀教學(xué)的基本任務(wù)是“培養(yǎng)學(xué)生看書報(bào)的能力和認(rèn)真閱讀的習(xí)慣”。一、劃分段落層次　　段有自然段和意義段。自然段著重文字表達(dá)的需要，意義段著眼思想內(nèi)容的劃分?！　±纾海吩拢玻啡樟璩?jī)牲c(diǎn)，九江賽城湖的大堤塌陷了。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來。“風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融。 //對(duì)一本讀物來說，可以幾段幾段地粗讀，也可以幾頁幾頁地翻閱，而不必逐一探究某個(gè)字、詞或句子的意思?！　∪纭稜敔?shù)奶J笛》第１自然段。一張普普通通的葦葉，經(jīng)爺爺三折兩卷，就成了一支蘆笛。先總述我們家常見的花應(yīng)有盡有，再分述春、夏、秋三季花兒依次開放的景象，最后總結(jié)園子里一年三季，花開花落，萬紫千紅的盛景。我想，灰椋鳥尖尖的嘴，灰灰的背，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去黑乎乎的，有什么好看的呢？可是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看了關(guān)于灰椋鳥的電視錄像，就再也忍不住了，決定親自去看一看。煙臺(tái)恰是北面臨海。上面這段可概括為由于煙臺(tái)是我國(guó)少數(shù)北面臨海的城市之一，所以便有了一份獨(dú)特的海上景觀。他從小酷愛寫作，孜孜不倦地寫下了許多作品，但這些作品都平平常常，沒有什么特色。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)記住了：誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)，換來的是難忘的關(guān)懷和愛意。用小標(biāo)題的方式進(jìn)行概括。a、久負(fù)盛名；b、名稱來歷；c、采焙情形；d、品茶之趣；e、茶漾春光。把這五段段意連起來，稍加整理，就是這篇文章的主要內(nèi)容：這篇文章寫了五位壯士接受了上級(jí)交給的掩護(hù)群眾的任務(wù)，有計(jì)劃地誘敵上山，痛擊敵人，終于把敵人引上絕路，殲敵于頂峰，最后英勇跳崖的經(jīng)過。正確使用學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。又如在狀物的文章《我最喜歡的》一題，仔細(xì)研究，它要求我們寫最喜歡的東西或有趣的動(dòng)物等。有的從內(nèi)容方面規(guī)定了范圍，如《學(xué)洗衣》、《植樹》。二、認(rèn)真選材　　選用哪些材料來表達(dá)中心，這就是選擇題材，選材要注意以下三點(diǎn)：　　第二，要選擇熟悉的有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。要做到這一點(diǎn)，首先在動(dòng)筆時(shí)，要把材料準(zhǔn)備充足，對(duì)要寫的事情作認(rèn)真的回憶。認(rèn)真寫好一件事是寫好記敘文的關(guān)鍵。事物的發(fā)展的順序和地點(diǎn)變換、方位推移的順序等來寫?！币粋€(gè)貼切的比喻就如同一根魔法棒，有了它，深?yuàn)W變得淺顯，抽象變得具體，干癟變得豐滿，僵死變得靈動(dòng)。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。比喻使人容易理解，能變抽象為具體，深?yuàn)W為淺顯，還能使人產(chǎn)生聯(lián)想和想象。如：露似珍珠月似弓。 運(yùn)用比喻句應(yīng)該注意感情色彩比喻要有感情色彩。有五種“像”字句并不是比喻句一、表示比較１、江上的輪船像一葉葉扁舟。三、表示猜測(cè)１、珊迪聽了，目不轉(zhuǎn)睛地看著我，好像表示感激。２、雞……咯咯地叫著，用嘴啄著木板，好像說：“小主人，快放我出去吧！”（《今天我喂雞》）句中用“好像”表示作者由雞的“咯咯叫”、“啄木板”，聯(lián)想到對(duì)小主人的說話。如果同時(shí)具備了這兩個(gè)條件，那就是比喻句；否則，那就不是比喻句。4) 春風(fēng)像一支彩筆，把整個(gè)世界勾勒得更加絢麗多彩。8) 西湖像一塊碧玉，也像一面銅鏡。12) 春天像位愛美的姑娘,讓世界姹紫嫣紅。18) 小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。22) 孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。26) 港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。33) 在藏語中，拉薩是圣地的意思，那么，這湛藍(lán)的天就是圣地的窗簾了。37) 愛護(hù)書籍吧，它是知識(shí)的源泉。因?yàn)槟愕牧?xí)性受書籍的影響不亞于朋友。44) 幸福是染色的畫筆，能染紅鮮花，也能染綠樹葉；能給清澈的湖水染上透明的質(zhì)感，也能給純潔的心靈涂抹一層輝煌。46) 這一朵朵菊花，遠(yuǎn)看像一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的繡球，近撫好似一匹匹細(xì)膩的絲綢。政治家說:書是時(shí)代的生命. 。迷惘者說:書是心中的啟明星. 。50) 書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。54) 就像根,永遠(yuǎn)是樹葉的家。57) 錢鐘書圍城里說：打呼嚕像放長(zhǎng)線的風(fēng)箏。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有，枯燥了。64) 太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。68) 春天到了，大地變成了一片綠毯。71) 小弟弟的臉胖乎乎、紅撲撲的，看上去真像一個(gè)可愛的大蘋果，我真想去咬上一口。75) 鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來。79) 夢(mèng)像一條小魚,在水里游來游去，想捉他，他已經(jīng)跑了。83) 像水晶一樣的雪飄落在冬季，像飄落的白茶花一樣鋪在大地。 (《安塞腰鼓》)87）心像玻璃一樣碎了。比喻打比方的雙方要有共同特征。擬人是借助想象力，把事物當(dāng)作人來寫?？鋸?jiān)O(shè)問6.）看他的樣子，好像有什么喜事似的。）真的，再?zèng)]有像馬一樣忠實(shí)的朋友了。）我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務(wù)。）她長(zhǎng)得很像我鄰居的小妹妹。）這個(gè)地方我似乎已到過了。）1他的性格很像他爸爸。）1敵人用了燃燒彈，邱少云周圍成了一片火海。豆大點(diǎn)的人也想造反。）一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。）這件事怎能不是你的錯(cuò)呢？（ ）學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。________________________________________________鮮紅的隊(duì)旗像燃燒的火焰。站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮的小河像___________________。（改為擬人句）________________________________________________寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為擬人句）________________________________________________五、說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號(hào)里寫出一到兩種。（　　）蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。答案一、114是比喻句。把縫紉鳥的窩比作工藝品，或用工藝品比喻縫紉鳥的窩把玉蘭花燈柱比喻成儀仗隊(duì)，或用儀仗隊(duì)比喻玉蘭花燈柱把隊(duì)旗比喻成火焰，或用火焰比喻隊(duì)旗把雪比喻成玉屑，或用（））排比、擬人比喻、擬人比喻