【正文】 的性格特征和饒有趣味的風(fēng)俗。五篇課文從不同的角度介紹了各具特色的民風(fēng)民俗，反映了中華文化的博大精深。）（5）操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。）（3）甘瓜苦蒂，天下物無全美。第五課 手指《手指》描寫了五根手指的姿態(tài)和“性格”，闡明“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。（3）種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。作者借樹苗的生長，來比喻人的成長，寫一個種樹人讓“樹木自己學(xué)會在土地里找水源”的育苗方法，說明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗、克服依賴性對人成長的重要意義。（寫作特點：借物喻人）熟讀第４、１３、１４自然段。日子顯得多么的渺小，消逝得那么快，無聲無息，無影無蹤。（4）少壯不努力，老大徒傷悲。背誦《明日歌》。過去的日子如彩虹,被白云遮擋了,如曇花,被白天送走了。仿寫3：散步的時候,日子從我懶散的步伐間躍過；寫字的時候,日子從我的筆尖跨過；彈琴的時候,日子從我的指間輕輕地流過。排比句。把自己過去的八千多日子比喻成針尖上的一滴水，把時間的流比喻成浩瀚的大海?！拔覀兊娜兆訛槭裁匆蝗ゲ粡?fù)返呢？”看似在問，實際上表達(dá)了作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留戀。最后，作者發(fā)出內(nèi)心的感嘆。兩個小孩笑著說：“誰說你的知識淵博呢？”二、《匆匆》（寫作特色：作者運用設(shè)問、比喻、排比、擬人等句式將不易察覺的時光匆匆，一去不復(fù)返寫得形象生動，富有感染力）１、背誦課文?！秲尚恨q日》有一天，孔子到東方游學(xué)，看到兩個小孩為什么事情爭辯不已，便問是什么原因。孰為汝多知乎？（譯）誰說你的知識淵博呢？（３）譯文：《學(xué)弈》弈秋是全國的下棋高手。（２）句子：為是其智弗若與？曰：非然也。 湯：熱水。滄滄涼涼：形容清涼的感覺。重點文中幾個“之”的意思辯斗：辯論，爭論。 弗：不。 惟弈秋之為聽：只聽弈秋（的教導(dǎo)）?！秲尚恨q日》選自《》，這個故事體現(xiàn)了兩小兒善于觀察，說話有理有據(jù)以及孔子實事求是的態(tài)度，同時告訴我們看待事物可以有不同的角度和學(xué)無止境的道理。重點課文可能涉及到的考點作者文章標(biāo)題及含義文中重點問題蘊含的哲理（中心思想）寫作方法（包括文體）評價主要人物文章情節(jié)課文復(fù)習(xí)提綱一、《文言文兩則》《學(xué)弈》選自《孟子注釋（１）字、詞：弈：下棋。鴻鵠：天鵝。 矣：了。 以：認(rèn)為 去：離。滄滄：寒冷的意思。 決：判斷。（譯）難道是因為他的智力不如別人好嗎？我說：不是這樣的。他教導(dǎo)兩個學(xué)生下棋，其中一個學(xué)生非常專心，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個學(xué)生雖然也在聽弈秋講課，心里卻一直想著天上有天鵝要飛過來，想要拉弓引箭把它射下來。一個小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來的時候離人近一些，中午的時候離人遠(yuǎn)一些。本文是現(xiàn)代著名作家朱自清（本文是他24歲時所寫）寫的一篇散文。表達(dá)了作者對時光流逝的無奈和惋惜。仿寫：太陽落了，有再升起的時候；月亮缺了，又再圓的時候；潮水退了，有再漲的時候。寫出了時間消逝得那么快，無聲無息，無影無蹤，表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒。作者從人們?nèi)粘Ｉ畹募?xì)節(jié)，展示了日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆。 （４）過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？比喻獨特，聯(lián)想新奇。（同步練P4）在逝去如飛的日子里，我能做歡樂的飛鳥,我能做自由的蝴蝶,我還能做嬉笑的精靈。關(guān)注形容時間過得快的詞語(詞語手冊p5)：光陰似箭、日月如梭、流星趕月、斗轉(zhuǎn)星移、稍縱即逝、白駒過隙轉(zhuǎn)眼間、眨眼間、一瞬間、霎時間、一剎那、彈指間、頃刻間有關(guān)珍惜時間的成語：惜時如金、分秒必爭、只爭朝夕、爭分奪秒 一刻千金、見縫插針有關(guān)珍惜時間的名言警句：（1）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。（5）盛年不重來，一日難再晨。表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒。句子的理解：（1）奇怪的是，他來得并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。﹡﹡（2）不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。因為種樹人不定期、不定量地給樹澆水，種樹人來的目的就是讓樹木適應(yīng)環(huán)境，把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的鍛煉，學(xué)會自己在土地里找水源，深深扎根，茁壯成長?！痘仡? 拓展一》日積月累：人生哲理的格言（1）人非生而知之者，孰能無惑？ 《師說》（說明了人人都有不懂的地方。 墨子》 （說明了任何事物沒有十全十美的道理。 《文心雕龍》 （說明了多實踐才能出真知的道理。《北京的春節(jié)》描繪的是節(jié)日風(fēng)俗。第六課、《北京的春節(jié)》本人作者——著名語言大師老舍先生，給我們描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，展示了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好，表達(dá)了自己對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛。最后寫正月十九春節(jié)結(jié)束。寫作特色：文章詳寫了臘八、除夕、初一和元宵這四個部分，像這樣有詳有略地介紹老北京過春節(jié)的習(xí)俗，好處是點面結(jié)合，重點突出，主次分明，使北京的春節(jié)給人留下的印象更深刻。時間 自然段 風(fēng)俗習(xí)慣 詳略安排臘月初旬 到年底 1——6 熬臘八粥；泡臘八蒜 ； 略寫吃糖；大掃除；購置年貨 除夕 7 家家燈火通宵，炮聲不絕， 詳寫吃團(tuán)圓飯，守歲 初一 8——9 男人們外出拜年，女人們在家 詳寫接待客人，小孩逛廟會 初六 10 店鋪開張；伙計輪流去逛廟會、 略寫逛天橋和聽?wèi)? 元宵節(jié) 11——12 觀花燈，放鞭炮，吃元宵 詳寫正月十九 13 春節(jié)結(jié)束，小孩上學(xué)，大人忙活 略寫各節(jié)日的特點可以這樣概括：除夕：喜慶、團(tuán)圓；初一：悠閑、快樂；十五：紅火、美麗?！哆^年》采用了反話的寫法，淋漓盡致地寫出了年的忙碌與熱鬧，將各種風(fēng)俗習(xí)慣融于其中?！陡骶咛厣拿窬印穫?cè)重寫了被譽為“世界民居奇葩”的客家土樓和“傍水而居”的傣家竹樓的鮮明特色。 千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。我國的傳統(tǒng)佳節(jié)還有清明節(jié)、端午節(jié)、元宵節(jié)、乞巧節(jié)、重陽節(jié)等。五篇課文從不同的角度寫了人物的事跡：李大釗被捕后倍受酷刑，但是面對敵人始終大義凜然，堅貞不屈；解放戰(zhàn)爭時期的郝副營長在一次戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊引路，壯烈犧牲；開國總理周恩來為了新中國的發(fā)展，嘔心瀝血，日夜操勞；毛澤東在《為人民服務(wù)》一文中雖然沒有