【正文】 吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？比喻獨特，聯(lián)想新奇。作者從人們?nèi)粘Ｉ畹募?xì)節(jié)，展示了日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆。寫出了時間消逝得那么快，無聲無息，無影無蹤，表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒。仿寫：太陽落了，有再升起的時候；月亮缺了，又再圓的時候；潮水退了，有再漲的時候。本文緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對時光流逝的無奈和惋惜?！绷硪粋€小孩卻認(rèn)為太陽剛出來的時候離人遠(yuǎn)些，而中午時要近些。雖然他倆在一塊兒學(xué)習(xí)，但是后一個學(xué)生不如前一個學(xué)得好。我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。 孰：誰。 探湯：把手伸向熱水里。 日中：正午。 其：他的，指后一個人。 俱：一起。 誨：教導(dǎo)。第一課《文言文兩則》背誦課文，默寫。五篇課文從不同的角度闡明了人生的哲理?！段难晕膬蓜t》表達(dá)了學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志和看待事物應(yīng)該有不同角度的道理；《匆匆》表達(dá)了作者對時光飛逝的惋惜和無奈，滲透著珍惜時間的意識；《桃花心木》借物喻人，說明人的成長應(yīng)該經(jīng)受考驗，學(xué)會獨立自主。知識點：《學(xué)弈》選自《》，《學(xué)弈》這個故事，說明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理；《兩小兒辯日》選自《》，這個故事體現(xiàn)了兩小兒善于觀察，說話有理有據(jù)以及孔子實事求是的態(tài)度，同時告訴我們看待事物可以有不同的角度和學(xué)無止境的道理。 惟弈秋之為聽：只聽弈秋（的教導(dǎo)）。 弗：不。重點文中幾個“之”的意思辯斗：辯論，爭論。 及：到。意思是天氣很熱。 汝：你。（譯）我認(rèn)為太陽剛出來的時候離人近一些，中午的時候離人遠(yuǎn)一些。難道是因為他的智力不如別人好嗎？說：不是這樣的。一個小孩說：“太陽剛出來的時候像車蓋一樣大，到了中午卻像個盤子，這不是遠(yuǎn)的時候看起來小而近的時候看起來大的道理嗎？”另一個小孩說：“太陽剛出來的時候有清涼的感覺，到了中午卻像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是近的時候感覺熱而遠(yuǎn)的時候感覺涼的道理嗎？”孔子也不能判斷是怎么回事。３、理解句子：（１）燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。（２）像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。仿寫：像一粒細(xì)沙躺在茫茫的沙灘上，我的日子落在時間的流里，沒有聲響，也沒法找尋。仿寫1：聊天的時候，日子從嘴邊過去；寫作的時候，日子從筆尖下過去；思索的時候，日子從緊皺的雙眉前過去。日子就是如此稍縱即逝。關(guān)注形容時間過得快的詞語：光陰似箭、日月如梭、流星趕月、斗轉(zhuǎn)星移、稍縱即逝、白駒過隙轉(zhuǎn)眼間、眨眼間、一瞬間、霎時間、一剎那、彈指間、頃刻間有關(guān)珍惜時間的成語：惜時如金、分秒必爭、只爭朝夕、爭分奪秒、一刻千金、見縫插針有關(guān)珍惜時間的名言警句：（1）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。（5）盛年不重來，一日難再晨。有兩點奇怪：一是來的時間不確定，隔三差五，或十幾天來一次；二是澆水的量不確定，時多時少。只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為堅強的人、有作為的人。如種樹人所愿，現(xiàn)在桃花心木也不會枯萎了，說明他種樹成功了。）（2）一鼓作氣，再而衰，三而竭。）（4）種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。）邯鄲學(xué)步——比喻一味模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來的本事也丟掉了?！安貞颉北环Q為藏族文化的“活化石”。作者：老舍。（2）初一男人們外出拜年，女人們在家招待客人，小孩逛廟會。閱讀鏈接：《北京的春節(jié)》里“做年飯”和“吃團圓飯”都只寫了一句話，而梁實秋和斯妤卻寫得很詳細(xì)。“藏戲”被稱為藏族文化的“活化石”。說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較等《回顧 拓展二》日積月累（1）《元日》宋 王安石 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。 《元日》寫的是春節(jié)時的情景，《天竺寺八月十五日夜桂子》寫的是中秋節(jié)時的情景。第三單元主題“我的理想”。第十課《十六年前的回憶》（回憶錄）熟讀第1122自然段。理解句子：（1）父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。從這句話看出父親平常非常慈祥，有耐心；而這一次卻是不耐煩地、含糊地回答我，這是因為當(dāng)時的局勢十分嚴(yán)重，不是和孩子談心的時候，而且這件事并不是幾句話能說清楚的。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。表現(xiàn)了（他對革命高度負(fù)責(zé)的的精神。從這句話可以看出父親雖受敵人的折磨，但依舊沉著、慈祥。人物評價：李大釗是一個（對革命工作高度負(fù)責(zé)、臨危不懼、視死如歸）的人。《為人民服務(wù)》是一篇議論文，議論文一般包含論點、論據(jù)、論證三個要素。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。這句話的意思是說，我們的隊伍不管在什么時候，不管做什么工作，都百分之百地為人民服務(wù)。這樣才能更好地團結(jié)起來，共同奮斗，實現(xiàn)我們的目標(biāo)。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。再抓住這段話中的關(guān)聯(lián)詞語分析，我們可以進(jìn)一步明確：衡量批評正確與否的標(biāo)準(zhǔn)只有一個，就是——是否符合人民的利益。學(xué)寫本文第4小節(jié)中的排比句例1：人生的意義在于執(zhí)著的追求，在于不懈的努力，在于頑強的拼搏。人物評價：張思德是一個（全心全意為人民服務(wù)）的人。第四單元選編的4篇文章，有兩種呈現(xiàn)方式：一種是《賣火柴的小女孩》和《凡卡》，它們是安徒生童話和契訶夫短篇小說中的名篇，是單篇的作品；一種是外國文學(xué)名著《魯濱孫漂流記》和《湯姆?索亞歷險記》的片段，它采用的是