八年級語文背影-wenkub
2023-04-21 06:25:58 本頁面
【正文】 中小學(xué)課外輔導(dǎo)專家教師授課教案學(xué)生姓名 授課教師姓名 所授科目 語文 學(xué)生年級 八年級下冊 上課時間： 年 月 日 時 分至 時 分教學(xué)標(biāo)題： 《背 影》使學(xué)生了解作者當(dāng)時的家庭背景，想象父親“買橘送別”的感人情景。體會本文表現(xiàn)的民族傳統(tǒng)美德，父親對兒子的一片深情。這篇精讀課文通過敘寫父親買橘送別一事，刻畫了父親的背影，表現(xiàn)了父子深情，抒發(fā)了作者對父親的感激和思念之情。 上次作業(yè)檢查結(jié)果：老師布置作業(yè)生生能夠及時完成，作業(yè)的質(zhì)量已經(jīng)達標(biāo)教學(xué)過程： 復(fù)習(xí)引導(dǎo)：多媒體課件。 合作討論法， 組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、討論交流。今天，我們要學(xué)習(xí)的著名作家朱自清的敘事記實散文《背影》，就是一片體現(xiàn)父子之情的典范之作。1948年，他貧病交加，但堅決不向反動派屈服，8月在北平逝世。3．預(yù)習(xí)檢查“推卸”，用于某種責(zé)任。ｎｇ，丟掉，失去。ｃｈ迂腐，拘泥于舊的準(zhǔn)則。ｓｈ?。睿┳呗肪徛?、搖擺的樣子。），指細(xì)小繁雜的事。（課件展示）【小組合作探究，派代表發(fā)言： “我”與父親最后一次相見于什么時候?什么地點? 明確： （二年前的冬天,徐州)2. “我”與父親見面的背景如何？明確：a、祖母死了 b、父親的差使也交卸了3. 用一句話概括課文寫的主要事件？明確：浦口車站送別兒子4. 找出本文的行文線索？明確： 背 影5. 全文共寫了父親的幾次背影？每次背影各是在什么情況下出現(xiàn)的？并依次劃分課文結(jié)構(gòu)層次。明確：父親的穿戴： 黑、深青 （沉重的背影）走路的姿勢： 蹣跚 （蹣跚的背影）爬月臺的動作：攀、縮、傾 （艱難的背影）請找出父親送兒子上車的過程說的四句話，并體會它所含的意思。（這些話含有著許多憐惜、體貼、依依不舍的意思） “感人心者，莫先乎情”，抒情散文貴在以情感人。為了兒子，什么災(zāi)禍，什么勞累，都置之度外，父親在千難萬險中為兒子做的一切，比平常順境中更難能可貴。在你的人生經(jīng)歷中，你的父親肯定也給予了你許許多多的關(guān)愛，想一想，哪一個細(xì)節(jié)給你留下了難以磨滅的印象 。父子親情，罄竹難書。一桌準(zhǔn)備好的飯菜，一件放在床頭的衣服，一個鼓勵的微笑，一句體貼的話語，都凝聚著親人對我們的期望和關(guān)懷。 望父買橘————————刻畫背影 第二次流淚：感動父子分手————————惜別背影 第三次流淚：惜別 第四次流淚：思念（六）、教學(xué)反思： 《背
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