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八年級語文背影-wenkub

2023-04-21 06:25:58 本頁面
 

【正文】 中小學(xué)課外輔導(dǎo)專家教師授課教案學(xué)生姓名       授課教師姓名     所授科目 語文     學(xué)生年級   八年級下冊    上課時間:   年  月  日  時  分至  時  分教學(xué)標(biāo)題: 《背 影》使學(xué)生了解作者當(dāng)時的家庭背景,想象父親“買橘送別”的感人情景。體會本文表現(xiàn)的民族傳統(tǒng)美德,父親對兒子的一片深情。這篇精讀課文通過敘寫父親買橘送別一事,刻畫了父親的背影,表現(xiàn)了父子深情,抒發(fā)了作者對父親的感激和思念之情。 上次作業(yè)檢查結(jié)果:老師布置作業(yè)生生能夠及時完成,作業(yè)的質(zhì)量已經(jīng)達標(biāo)教學(xué)過程: 復(fù)習(xí)引導(dǎo):多媒體課件。 合作討論法, 組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、討論交流。今天,我們要學(xué)習(xí)的著名作家朱自清的敘事記實散文《背影》,就是一片體現(xiàn)父子之情的典范之作。1948年,他貧病交加,但堅決不向反動派屈服,8月在北平逝世。3.預(yù)習(xí)檢查“推卸”,用于某種責(zé)任。ng,丟掉,失去。ch迂腐,拘泥于舊的準(zhǔn)則。sh?。睿┳呗肪徛?、搖擺的樣子。),指細(xì)小繁雜的事。(課件展示)【小組合作探究,派代表發(fā)言: “我”與父親最后一次相見于什么時候?什么地點? 明確: (二年前的冬天,徐州)2. “我”與父親見面的背景如何?明確:a、祖母死了 b、父親的差使也交卸了3. 用一句話概括課文寫的主要事件?明確:浦口車站送別兒子4. 找出本文的行文線索?明確: 背 影5. 全文共寫了父親的幾次背影?每次背影各是在什么情況下出現(xiàn)的?并依次劃分課文結(jié)構(gòu)層次。明確:父親的穿戴: 黑、深青 (沉重的背影)走路的姿勢: 蹣跚 (蹣跚的背影)爬月臺的動作:攀、縮、傾 (艱難的背影)請找出父親送兒子上車的過程說的四句話,并體會它所含的意思。(這些話含有著許多憐惜、體貼、依依不舍的意思) “感人心者,莫先乎情”,抒情散文貴在以情感人。為了兒子,什么災(zāi)禍,什么勞累,都置之度外,父親在千難萬險中為兒子做的一切,比平常順境中更難能可貴。在你的人生經(jīng)歷中,你的父親肯定也給予了你許許多多的關(guān)愛,想一想,哪一個細(xì)節(jié)給你留下了難以磨滅的印象 。父子親情,罄竹難書。一桌準(zhǔn)備好的飯菜,一件放在床頭的衣服,一個鼓勵的微笑,一句體貼的話語,都凝聚著親人對我們的期望和關(guān)懷。 望父買橘————————刻畫背影 第二次流淚:感動父子分手————————惜別背影 第三次流淚:惜別 第四次流淚:思念(六)、教學(xué)反思: 《背
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