八年級(jí)語(yǔ)文期中試卷分析-wenkub
2023-04-21 06:25:31 本頁(yè)面
【正文】
考點(diǎn)：A項(xiàng)考查詞語(yǔ)搭配，B、D考查成分殘缺，C項(xiàng)考查前后一致問(wèn)題（常見(jiàn)的“能否”“是否”等詞語(yǔ)。)
C．英語(yǔ)口語(yǔ)考試能否取得好成績(jī)，關(guān)鍵在于平時(shí)注重學(xué)生口語(yǔ)能力的培養(yǎng)。（修改有誤的）
A．一股漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱潮正隨著中國(guó)對(duì)外影響的擴(kuò)大而日益膨脹。、拂曉fn）
D 鞠躬（jū） 頹唐（tu237。）
C 拂曉（f243。）地窖（ji224。
課內(nèi)文言文閱讀重點(diǎn)考查字詞的解釋、意義和用法以及對(duì)句子、文章內(nèi)容的理解。
命題范圍
本次測(cè)試為5單元檢測(cè)。貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際，發(fā)散性強(qiáng)。作文與學(xué)生生活密切相關(guān)。
閱卷形式
統(tǒng)考統(tǒng)閱統(tǒng)登。語(yǔ)言的積累和運(yùn)用
字音題(注音全部正確的 )
A 阻遏（y232。o）
B 陰慘（cǎn）孤孀（shu224。） 賦閑（f249。） 滯笨（zh236。）等。（修改：把“膨脹”改為“高漲”。（修改：在“注重”前面加“是否”。
存在問(wèn)題：學(xué)生習(xí)慣于找出病句，卻疏于修改。
B．孫犁，現(xiàn)代作家。主要譯著有《堂
存在問(wèn)題：基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。
C．頷聯(lián)以“感時(shí)”承上，以“恨別”啟下，章法分明。如不能區(qū)分“雜草叢生”和“草木不生”，造成失分。這是這一有建筑界“諾貝爾獎(jiǎng)”之稱、全世界公認(rèn)的代表建筑行業(yè)最高榮譽(yù)的獎(jiǎng)項(xiàng)。
B. 普利茲克建筑獎(jiǎng)是建筑界“諾貝爾獎(jiǎng)”。缺少相應(yīng)的答題技巧，應(yīng)站在記者的角度揣測(cè)報(bào)道這則新聞的目的，是為說(shuō)人還是說(shuō)事，還是為說(shuō)個(gè)人的什么事。
，與全文氣氛一致。
C.“我”為自己這么大了還流淚而慚愧。
，身上撲打干凈了，所以感到輕松。C．“黃發(fā)垂髻”，是用借代的寫(xiě)法，指桃花源中的老老少少。
答題技巧：概括主要內(nèi)容的公式：誰(shuí)+干了什么事+結(jié)果怎樣（適當(dāng)?shù)目杉由蠒r(shí)間或者地點(diǎn)）
存在問(wèn)題：1）大部分同學(xué)都能概括主要事件得2分，但沒(méi)有寫(xiě)出這件事的結(jié)果，也即“我”的感受，扣1分。原文有的一定用原文。
考點(diǎn)：此題考查重點(diǎn)語(yǔ)句的賞析。在這個(gè)物欲橫流的生活中，他們的生活可能跟愛(ài)情無(wú)關(guān)，因?yàn)樗麄兊纳钸M(jìn)不了愛(ài)情的套路，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有鉆石，沒(méi)有燭光晚餐。結(jié)尾段作用：結(jié)構(gòu)上照應(yīng)開(kāi)頭。課外文言文閱讀（1921題）
考點(diǎn)：此部分考查重點(diǎn)實(shí)詞理解（恐、嘗），翻譯句子（寄金數(shù)年，略不動(dòng)心）以及文章內(nèi)容及人物形象（道德品質(zhì)） 的把握。
作文：
題型：半命題
題目：我們班里的________________（高興、新鮮、麻煩、稀奇……）事
體裁：記敘文
字?jǐn)?shù)：不少于600字
本試卷作文采用半命題作文的形式，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，半命題作文寫(xiě)作選擇的面更寬，靈活、自由，倡導(dǎo)多元而富有個(gè)性的思維，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度，有創(chuàng)意的、大膽表達(dá)自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。，首尾呼應(yīng)，敘事完整，流利通順，能夠達(dá)到指定的篇幅要求。題目的中心語(yǔ)是“事”，少數(shù)同學(xué)審題不清，沒(méi)有看到題目中要求寫(xiě)“事”，而在寫(xiě)作中卻轉(zhuǎn)而寫(xiě)“人”，且個(gè)別同學(xué)在文章結(jié)尾也歸結(jié)到某位同學(xué)的性格特點(diǎn)。
，內(nèi)容沒(méi)有層次，甚至題目與正文內(nèi)容不符，文不達(dá)意。這樣的文章都反映出學(xué)生在立意方面不夠深刻。
附：優(yōu)秀作文
我們班里的特別事
八年8班 陳鈺 36分
每當(dāng)提及“班”這個(gè)單位，我總有種興奮和自豪的感受，我們班可能不是成績(jī)最好的，也不是體育最棒的，但卻是獨(dú)一無(wú)二的集體，要說(shuō)我們班里那些特別的事，我就會(huì)像一個(gè)主人炫耀自己別致的家一
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