【正文】 老師走到他的身邊。當(dāng)她批改到王小朋的試卷時(shí)，臉色頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰，只見她在試卷上用力打了個(gè)叉，由于用力過大，試卷都被戳穿了，殷紅的墨水滲透 了試卷的背面。(14分)蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次 才會(huì)飛行①夜色漸濃。如果你是主持人，會(huì)說什么為他解圍呢？(2分)（二）名著閱讀。今天，朝夕相處的九年級(jí)一班的老師、同學(xué)，相聚在離別的路口，再次回顧那些共同奮斗過的難忘歲月，重溫那份永存于心的濃濃情誼，暢想絢麗多彩的未來，特舉辦師生聯(lián)歡晚會(huì)。《與朱元思書》二、口語交際與語文綜合運(yùn)用（共8分）（一）讀下面的材料，回答問題?！读焊π小罚?）樹樹皆秋色。（8分，每空1分。根據(jù)語境仿寫句子。踏訪古村落，；夢(mèng)游江南，；游走大漠，；探訪名山，；江南的煙雨客，獨(dú)到塞北看寒雪……所有的一切，需要我們?cè)诼飞希、亳雎牱鹫Z梵音，晨鐘暮鼓②坐在老房子前發(fā)呆，陽光溫柔撫摸 ③入目的便是黃沙白草，長(zhǎng)河落日④感受杏花春雨，聽蘇子吟唱，漁歌互答A.③①④②B.②④③①C.①②③④D.②①④③ （）（2分）A．月球車“玉兔”其實(shí)是一個(gè)小型化、低功耗、高集成的機(jī)器人。B、做學(xué)問是一項(xiàng)艱辛的勞動(dòng)，應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，不能好高騖遠(yuǎn)。）粲然（c224。i)殲滅（jiān）C．踱步（d第二篇：2018人教版八年級(jí)語文第一學(xué)期期中試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（16題每題2分，7題8分，共20分）1．下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)（）（2分）（w233。你認(rèn)為我國(guó)目前 應(yīng)該把哪一目標(biāo)作為首要任務(wù)，并說說你的理由。（9）美麗的濕地，必將成為人與自然和諧共處的家園。比如，過于密集的蘆葦群落適合鴉雀這種依賴蘆葦生活的小型鳥類，但是不適合水禽的棲息和覓食，必須有適當(dāng)比例的裸地和明水分散在蘆葦群落中才會(huì)對(duì)水禽產(chǎn)生較強(qiáng)的吸引力。（4）目前，濕地的生態(tài)恢復(fù)和重建通常在污染控制、水文調(diào)節(jié)、棲息地恢復(fù)、娛樂休閑、科學(xué)研究等方面預(yù)設(shè)一個(gè)目標(biāo)。而挖溝排水、修建水利工程等不合理利用濕地資源，則導(dǎo)致濕地水文發(fā)生變化，這個(gè)問題在我國(guó)某些地區(qū)較為突出。近40多年來，我國(guó)已有50％的濱海灘涂濕地不復(fù)存在，約13％的湖泊已經(jīng)消失，東北地區(qū)的天然沼澤地已喪失了半數(shù)以上，全國(guó)七大水系過半河段的水質(zhì)受到污染，失去了飲用水功能。21，讀了本文，你一定有許多感觸。（3分）18，引文情節(jié)發(fā)展圍繞小乞丐經(jīng)歷了三個(gè)階段，請(qǐng)分別概括出大意。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著?；疖嚱K于駛出站臺(tái)?！毙〗阋贿厡?，一邊說?！澳阋袋c(diǎn)什么？”小姐這么問，因?yàn)樗龔膩頉]有想小乞丐會(huì)買?！澳阋袋c(diǎn)什么？”小妞訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸?！辈还苓@個(gè)乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過，他掏出一枚一美元的硬幣遞到他手里。這個(gè)年齡本來該上學(xué)，在課堂里學(xué)習(xí)。聽說專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪?。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。離開車還有兩個(gè)小時(shí)，他隨便在站前廣場(chǎng)上漫步。他厭倦了這種奔波的生活，他最急于見到的是上小學(xué)的兒子。烏云壓得很低，似乎要下雨。一日，酒家之主者來，聞?dòng)芯疲鞫嬛?，吐而笑曰：“是予之糟液也。?分）10，用現(xiàn)代漢語解釋文中劃線的句子（2分）君問可，非問臣之子也?！庇炙煊弥?。4，《回鄉(xiāng)偶書》中，“”兩句，描寫了作者見到故鄉(xiāng)風(fēng)光依舊，不似人間滄桑變化，心中感慨萬千。似與游者相樂。2，造成今日之老大中國(guó)者，則中國(guó)少年之責(zé)任也。（二）解釋下列加點(diǎn)詞語（4分）5，不可久居（）6，明滅可見（）．．7，有作其芒（）8，其誰可而為之（）（三）閱讀下文，完成912題（7分）《去私》節(jié)選居有間，平公又問祁黃羊曰：“國(guó)無尉，其誰可而為之？”對(duì)曰：“午可。國(guó)人稱善焉?！?3，解釋下列加點(diǎn)的詞（2分）（1）魯人不能為酒（）（2）聞?dòng)芯疲ǎ?4，用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子（2分）魯人求其方，弗得。就像一個(gè)人要打噴嚏，可是又打不出來，憋著很難受。一想起兒子，他渾身就有力量。“太太，行行好?！翱蓱z可憐，我三天沒有吃東西了，給一美元也行。還有一些大人專門指示一幫孩子乞討，利用人們的同情心，說不定這些大人就站在附近觀察呢，說不定這些人就是孩子的父母。這個(gè)孩子跟自己的兒子年齡相仿，可是??這個(gè)孩子的父母也太狠心了，無論如何應(yīng)該送他上學(xué)，將來成為對(duì)社會(huì)有用的人?！爸x謝您，祝您好運(yùn)！”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)版塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。她不說“買什么”，以免強(qiáng)加于人。“一束萬壽菊。小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地摸出一大把硬幣，倒在柜臺(tái)上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車輛?；疖囎矒翳F軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。（6分）（1）（2）（3）19，引文對(duì)悶熱的天氣進(jìn)行反復(fù)的描寫和渲染，其目的是。請(qǐng)就其中一點(diǎn)寫出80字左右的感想。（3）濕地生態(tài)系統(tǒng)所面臨的威脅，主要來自人類。大江、大河上游森林砍伐，造成水土流失，使得中下游河床、湖底淤積，導(dǎo)致濕地面積減少，功能退化。（5）控制污染的濕地生態(tài)工程是發(fā)展得最為成熟的。（7）而水文調(diào)節(jié)和娛樂休閑方面的濕地則更加以人的需求為目的，前者主要針對(duì)濕地的滯水能力，后者則強(qiáng)調(diào)濕地所帶來的美感。22，針對(duì)我國(guó)的現(xiàn)狀，第（2）段中的劃線句運(yùn)用了的說明方法，用以說明。（3分）三，作文（42分）生活是多姿多彩的。i）鐫刻（juān）潰退(ku236。）緋紅（fēi）詰責(zé)（ji233。n）躊躇（ch243。C、在他雜亂無章的房間里，我終于找到了那本冊(cè)子。B．這篇報(bào)道列舉了大量事實(shí)，控訴了人類破壞自然，濫殺動(dòng)物。（2分）欣賞是一種領(lǐng)略，欣賞也是一種收獲。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字，該空不得分）（1），淺草才能沒馬蹄?！兑巴罚?）月下飛天鏡。（共4分）“輕輕地我走了，正如我輕輕地來”。請(qǐng)你為告別晚會(huì)完成以下任務(wù)。（共4分）《紅星照耀中國(guó)》是________國(guó)的記者_(dá)______（作者）寫的一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性作品。肖老師還在辦公室里批改著語文試卷。只聽見肖老師嘀咕道：“這王小朋也太笨了，這道題我都講了三四遍了，他怎么還做錯(cuò)？”肖老師情不自禁在試卷的下方寫上了一行字：小朋啊，這樣一道簡(jiǎn)單的題你還準(zhǔn)備做多 少次才能做對(duì)？②試卷發(fā)下去了，同學(xué)們 拿著試卷聚精會(huì)神看了起來，許多同學(xué)還互相對(duì)比著試卷。肖老師笑道：“在看什么呢？”⑤王小朋看見是老師，用手指著窗外說道：“我在看那樹枝上的一只蝴蝶。⑨王小朋若有所思地回答道：“蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行。?忽 然，同學(xué)們都停下了手上的事，目光全都投向了黑板，只見肖老師在黑板上寫上一行字：蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行?！绷硪粋€(gè)叫許靜的同學(xué)回答道：“聽我奶奶說過，蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)8次才會(huì)飛行。同樣的道理，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中，有時(shí)也需要反復(fù)地扇動(dòng)自己的翅膀，才會(huì)避免差錯(cuò)，這是一種陣痛，也是一種必然，任何事欲速則不達(dá)。大家伸出兩只手，上下擺動(dòng)著，像一只只美麗的蝴蝶扇動(dòng)著翅膀……，用簡(jiǎn)潔的語言填寫下面表格。14..第⑩段畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？（2分）、貫通文脈的作用，本文的線索是什么，指出并說明理由。我寄了一摞子信件，最后算郵費(fèi)，掏光了衣袋里所有的零錢，還差兩角錢。我下意識(shí)彎腰又翻褲兜的時(shí)候，和一個(gè)男孩子的目光相撞。這更讓我感到奇怪了。這時(shí)候，我的衣角被輕輕拉了一下，回頭一看，是那個(gè)男孩子。他微微地一笑，只是臉更有些發(fā)紅了，真是一個(gè)可愛的孩子。我向他走了過去，他看見了我，沖我笑了笑，因?yàn)橛辛四莾山清X，我們成了熟人，他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺。我當(dāng)時(shí)就這樣想，干嘛 要打破孩子這樣美好的感覺呢？一句謝謝，比歸還兩角錢，也許，更重要吧？我輕輕地?fù)崦艘幌滤念^，問了問：“還沒有走呀？”然后，我再次鄭重地向他說了聲：“謝謝你?。　彼哪樕显俅尉`放出笑容。（3分）1“我”原想把錢還給男孩子，后面又打消了還那兩角錢的念頭，這是為什么？（3分）1文中最后寫到男孩子的臉上“再次綻放出笑容”。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。2解釋下列句中畫線的詞語?！边@句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）（四）閱讀古詩(shī)，完成225題。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。D、這首詩(shī)筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，實(shí)為邊塞詩(shī)之名作。八年級(jí)語文答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（16題每題2分，7題8分，共20 分）ADDBA略7（1）亂花漸欲迷人眼（2）豈不罹凝寒（3）狐兔翔我宇（4）山山唯落暉（5）云生結(jié)海樓（6）晴川歷歷漢陽樹（7）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反二、口語交際與語文綜合運(yùn)用（共8分）友誼地久天長(zhǎng)，同學(xué)情，良師恩。沉思：蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才學(xué)會(huì)飛，要如何幫助王小鵬才能讓他在學(xué)習(xí)上飛翔（3分）1語言描寫。因?yàn)樽髡呶恼轮饕菄@“蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行”來展開論述的。發(fā)試卷時(shí)，下意識(shí)地觀察王小朋，可以看出她關(guān)愛學(xué)生；面對(duì)王小朋“蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才學(xué)會(huì)飛”這一問題時(shí)，沒有批評(píng)他，而是自己陷入沉思，可以看出其尊重學(xué)生；面對(duì)簡(jiǎn)單的題講了三四遍，王小鵬還是不會(huì)做，肖老師不是簡(jiǎn)單粗暴地批評(píng)指責(zé)，而是結(jié)合王小朋觀察蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛這一教育契機(jī)，引導(dǎo)同學(xué)討論并幫王小鵬樹立了學(xué)習(xí)信心，可以看出她富有教育機(jī)智、注重教育方式方法。（3分）男孩子在“我”最需要幫助的時(shí)候幫助了“我”；（1分）男孩子樂于助人的純潔心靈打動(dòng)了“我”；（1分）男孩子的舉動(dòng)提醒“我”面對(duì)一些舉手之勞的事情，一定要伸手幫助他人。（2）哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？、作者表達(dá)的感情是微妙而復(fù)雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，面對(duì)挫折的豁達(dá)都包含其中。二、（1）晴川歷歷漢陽樹，芳