【正文】 面,分別是 ， ， 。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴。海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，──呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。（22分）在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。一九二五年一月十八日10．選文選自散文詩集《 》，作者另有散文集《 》。但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。因?yàn)椴怀晒Γl的父親也來幫忙了。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。你不能左右天氣，但你可以改變心情； ，但你可以把握今天；你不能決定生命的長(zhǎng)度， 。6．下列都是我國(guó)四大名著中的標(biāo)題，其中出自《三國(guó)演義》的一項(xiàng)是（ ）（2分）A．三山聚義打青州 眾虎同心歸水泊B．我佛造經(jīng)傳極樂 觀音奉旨上長(zhǎng)安C．美髯公千里走單騎 漢壽侯五關(guān)斬六將D．大觀園月夜感幽魂 散花寺神簽驚異心7．星期天，小林到莫愁湖去玩，路上他向一位老大爺問路：“喂，老頭，到莫愁湖怎么走？還有多遠(yuǎn)？”老大爺看了看小林說：“順公路走，有一千丈；選小路走，只六百丈。（2分）A．歲月被變得多情多趣，有滋有味。人在大地上生活著，人類的喜怒哀樂均是大地給予的。 D．時(shí)代不同。 B．象征體與本體之間的聯(lián)系并不是一成不變的，象征體的特征也不是單一的。D．我們對(duì)別人成功經(jīng)驗(yàn)固然需要學(xué)習(xí)，但不可生搬硬套。) 千山萬壑(h232。 稽首(q237。) 鞭撻（d225。n) 酷肖(xi224。八年級(jí)語文下冊(cè)第二單元知識(shí)檢測(cè)與能力提高（一）（本試卷滿分120分，答題時(shí)間120分鐘）友情提醒：請(qǐng)認(rèn)真閱讀，仔細(xì)審題，冷靜思考。o) 目光灼灼(zhu243。） 徹夜不寐(m232。) 脂粉奩（1i225。)2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是 （ ）（3分）A．不自量力 陷阱 拖泥帶水 饋贈(zèng)B．喜形于色 真諦 狼藉班班 睥睨C．相形見拙 虐待 美味佳肴 璀璨D．精巧絕倫 幼稚 高深漠測(cè) 懺悔3．下面句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）（3分）A．解放前，爺爺當(dāng)長(zhǎng)工，吃的是粗茶淡飯，睡的是狗窩豬棚。4．郭沫若在《雷電頌》中，高爾基在散文詩《海燕》中．都寫了風(fēng)雷電，但兩者的象征意義不同。作品的題材、主題、作家的寫作角度不同，象征體的象征意義便可以隨之不同。高爾基寫《海燕》是在1901年，而郭沫若寫《雷由頌》則是在1942年。不管是嚴(yán)寒的冬季，還是 ① 的夏日，人們隨時(shí)都可以看到大地千姿百態(tài)的美麗，一幅幅風(fēng)景秀麗的圖畫——寒冷嚴(yán)肅的冬雪圖， ② 的迎春圖，隨意灑脫的夏綠圖， ③ 的秋收?qǐng)D——更是點(diǎn)綴著人們豐富多彩的生活 ④ 。 B．多情多趣，有滋有味的歲月形成了?！毙×致犃瞬唤獾卣f：“你這人怎么講丈不講里？”老大爺笑著說：“小同學(xué)，原來你也知道講‘禮’呀！” ⑴老大爺?shù)脑捦庵馐鞘裁矗浚?分） 　 ⑵如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問路？（2分） 8．請(qǐng)仿寫一條有關(guān)綠色環(huán)保的公益廣告語（語言要精練得體）（2分）例句：（1）踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨。三、你一定能合理地解釋語段后的問題！（49分）(一)閱讀下面的文章，回答 10——14題。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。第二天還有幾個(gè)孩子來訪問他；對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)帷＃?分）11．品讀江南雪部分，思考：江南的雪有怎樣的特點(diǎn)，描寫時(shí)傾注了作者怎樣的情感？（3分） 12．作者又是怎樣描繪北方的雪的？作者對(duì)北方的雪又傾注了怎樣的情感？（3分） 13．作者從來惜墨如金，何況又是散文詩，可是作者卻用較多筆墨描寫雪羅漢的形象，你怎么理解，請(qǐng)簡(jiǎn)單談一談。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。海鴨也在呻吟著，──它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了?？窗?，狂風(fēng)緊緊 （抱、卷、刮）起一層層巨浪，惡狠狠地把它們 （摔、拋、甩）到懸崖上，把這些大塊的翡翠 （撕、砸、摔）成塵霧和碎末。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。（3分）18．寫出三個(gè)文中運(yùn)用的修辭方法： 、 、 。（13分）自私的代價(jià)在經(jīng)過一輪復(fù)一輪的重重篩選后，我們五個(gè)來自不同地方的應(yīng)聘者終于從數(shù)百名競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中，像大浪淘沙一般脫穎而出，成為進(jìn)入最后一輪面試的佼佼者。我雖然身居從高手當(dāng)中，但心里相對(duì)還是比較踏實(shí)的。面對(duì)如此重要的機(jī)遇，沒得說，我們當(dāng)中不僅沒有人遲到，還都不約而同提前半個(gè)多小時(shí)就趕到了。他似乎感到有些尷尬，然后就主動(dòng)迎上前開口自我介紹說，他也是前來參加面試的，由于太粗心，忘記帶鋼筆了，問我們幾個(gè)是否帶，想借來填寫一份表格。慌里慌張地說：“哦……我的筆……壞了呢！”這時(shí)，我們五人當(dāng)中有一個(gè)沉默寡言的“眼鏡”走了過來，遞過一支鋼筆給他，并禮貌地說：“對(duì)不起，剛才我的筆沒墨水了，我摻了點(diǎn)自來水，還勉強(qiáng)可以寫，不過字跡可能會(huì)淡一些。奇怪的是，那個(gè)后來者在紙上寫了些什么就轉(zhuǎn)身出去了。”他塔著“眼鏡”的肩膀微笑著向我們做了一個(gè)鬼臉。自私的我們只因?yàn)檫@么一點(diǎn)小事，丟掉了已經(jīng)到嘴的肥肉；“眼鏡”卻得益于他的無私，成了這次應(yīng)聘中惟一的幸運(yùn)兒?！睂?duì)這句話你是怎樣理解的？ （2分） 24．面對(duì)陌生男子的借筆要求，我的心理活動(dòng)是怎樣的？結(jié)果如何？ （3分） 25．“是你們自己不給自己機(jī)會(huì)??！”你對(duì)這句話是怎樣理解的？ （3分） 26．“這次面試必將成為我們?nèi)松篮愕囊徽n，影響著今后的生活。江南優(yōu)美的雪景中，傾注了作者對(duì)故鄉(xiāng)的幾多懷戀，和對(duì)美好理想的向往、追求。在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上是聯(lián)接朔雪之景的橋梁。（二）1俄 高爾基 《母親》1抱 摔 摔1海燕所處的環(huán)境（1分）海燕的戰(zhàn)斗雄姿（1分） 海燕的高大形象（1分） 1比喻、擬人、排比、反復(fù)（