人版小學(xué)六年級語文上冊單元集體備課-wenkub
2023-04-21 06:16:41 本頁面
【正文】 主 持 人主 講 人科 目語 文時(shí) 間地 點(diǎn)辦公室課 型新 授課 題 第 五 單 元 初 識 魯 迅參加人員全 體 語 文 教 師教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)生字新詞，理解含義深刻的句子，進(jìn)而理解課文。講解作者運(yùn)用的表達(dá)方法帶來的好處。重 點(diǎn)與難 點(diǎn)重點(diǎn)：1．掌握18個(gè)生字,能正確、流利、有感情地朗讀課文,部分課文會背誦。《鹿和狼的故事》告訴我們生活在同一個(gè)地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的，人們必須尊重生物界中的相互關(guān)系。學(xué)法：自主探究、合作活動。感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源、保護(hù)環(huán)境。難點(diǎn)措施：要保證學(xué)生讀書的時(shí)間，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生能圍繞課文的重點(diǎn)內(nèi)容提出問題。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)通過環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫，抒發(fā)美好情感的寫作方法。還有編排了《口語交際學(xué)習(xí)作者通過對環(huán)境、人物語言、心理等方面描寫，表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。 時(shí) 間從第 周至第 周 從 年 月 日至 月 日 集 體 備 課 主 持 人 主 講 人 科 目 語 文 時(shí) 間 地 點(diǎn)辦公室 課 型 新 授 課 題 第三單元 人間真情 參加人員 全體語文教師 教學(xué)目標(biāo)學(xué)會18個(gè)生字。難點(diǎn)措施：要保證學(xué)生讀書的時(shí)間，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生能圍繞課文的重點(diǎn)內(nèi)容提出問題。通過理解課文內(nèi)容，體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用?！墩蔡煊印犯桧灹苏蔡煊映绺叩膼蹏髁x精神和基礎(chǔ)的創(chuàng)造才能。為祖國的日新月異感到驕傲、自豪，立志報(bào)國。鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大自然，多接觸大自然，從中感受大自然帶給人們的快樂。學(xué)生重點(diǎn)措施難點(diǎn)措施重點(diǎn)措施：讓學(xué)生有感情地朗讀。習(xí)作”、“回顧《山雨》用優(yōu)美的抒情語言，展示了雨中山林的千般秀美和萬般神奇。教學(xué)方法教法：組織、引導(dǎo)；自主探究、合作活動。. .. . .. 集 體 備 課主 持 人 主 講 人 科 目 語 文時(shí) 間 地 點(diǎn)辦公室 課 型新 授課 題 第一單元 感受自然參加人員全體語文教師教學(xué)目標(biāo) 體會作者是怎樣細(xì)心觀察大自然的。教材分析 及學(xué)生分析本組課文的主題是對“大自然”的描繪和鑒賞。《草蟲的村落》展開豐富的想象，反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。拓展”讓學(xué)生交流課內(nèi)外運(yùn)用聯(lián)想和想象的文章及自己的感悟，另外再積累體現(xiàn)了聯(lián)想和想象的一些古詩詞，深化認(rèn)識。講解作者運(yùn)用的表達(dá)方法帶來的好處。 其 它 教具：小黑板課時(shí)分配山中訪友 2課時(shí) 山雨 1課時(shí) 草蟲的村落 2課時(shí)索溪峪的野 1課時(shí) 口語交際通過理解課文內(nèi)容，體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。《懷念母親》表現(xiàn)了季羨林對親生母親和祖國母親的無限眷戀；《彩色的翅膀》歌頌了邊防戰(zhàn)士對祖國的一片忠誠和無限熱愛；《中華少年》以詩歌的形式熱情贊美了祖國，同時(shí)表達(dá)了中華少年的堅(jiān)強(qiáng)決心。重點(diǎn)措施難點(diǎn)措施重點(diǎn)措施：在教研過程中，要加強(qiáng)學(xué)生的感情朗讀。引導(dǎo)學(xué)生善于用敏銳的雙眼發(fā)現(xiàn)真情，體會到人間處處有真情。正確讀寫新詞。 教學(xué)方法組織引導(dǎo)、自主探究、合作活動。習(xí)作》、《回顧拓展》。重點(diǎn)措施難點(diǎn)措施重點(diǎn)措施：在研讀過程中，要加強(qiáng)學(xué)生感情朗讀。 引導(dǎo)學(xué)生善于用敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)真情，體會到人間處處有真
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