機電學(xué)院心理教育工作總結(jié)-wenkub
2022-11-04 09:48:28 本頁面
【正文】 相關(guān)責、權(quán)、利，加強學(xué)院相關(guān)心理教育活動的開展；在各個班級、各個宿舍中設(shè)立心里觀察員，重視基層隊伍建設(shè)，將心理觀察員作為學(xué)生干部對待，定期召開會議，反映班級學(xué)生心理問題，將心理健康教育組織機構(gòu)覆蓋到基層，構(gòu)建“無縫隙 全天候”的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)?！叭健毙睦斫】到逃ぷ髂Ｊ降挠行н\行，保證了心理健康教育的順利開展，有效鑒別了心理健康程度，有利于“跟蹤式”心理教育的實施，保證了學(xué)院良好的教育教學(xué)秩序。機電學(xué)院立足專業(yè)實際，創(chuàng)新工作思路，加大各方面投入，努力加強心理健康教育的組織建設(shè)、制度建設(shè)、硬件建設(shè)，豐富活動形式，注重工作實效，打牢基礎(chǔ)做實功，突出重點求實績、強化創(chuàng)新促實效。 一、學(xué)院心理健康教育 的基本情況 學(xué)院根據(jù)農(nóng)業(yè)大學(xué)中工科專業(yè)學(xué)生工作面臨的新形勢、新問題，結(jié)合學(xué)院實際，多管齊下，以人為本，努力找準學(xué)生心理脈搏，形成機電學(xué)院學(xué)生心理健康教育工作思路：以科學(xué)發(fā)展觀和農(nóng)大精神為指導(dǎo)，以學(xué)生“健康成長 快樂生活 扎實學(xué)習(xí)”為目標，以心理健康教育活動為載體，按照“分級管理 分層教育 分流指導(dǎo)”的工作思路，努力構(gòu)建符合機電學(xué)院特點的 “三三”式心理健康教育工作模式，建立心理問題篩查、干預(yù)、跟蹤、控制一體化的工作機制，用心做好心理健康教育。 二、學(xué)院心理健康教育的具體做法 機電學(xué)院心理健康教育堅持普遍教育與個體教育相結(jié)合，堅持理論灌輸與活動引導(dǎo)相結(jié)合，堅持學(xué)院層面 教育與學(xué)生自我教育相結(jié)合，堅持將心理 健康教育與學(xué)風(fēng)教育、安全教育、人文素養(yǎng)教育相結(jié)合。 重視知識普及，為擴大心理健康教育的廣泛開展鋪石搭橋 機電學(xué)院注重心理健康知識的宣傳普及，努力將知識普及做成一項面向?qū)W院全體學(xué)生、影響面廣的基礎(chǔ)工作。學(xué)生心理檔案重點分為一般學(xué)生心理困惑檔案及特殊學(xué)生心理健康檔案，內(nèi)容主要包括個人基本信息，家庭基本情況，在校表現(xiàn)，心理困惑原因分析以及建議采取干預(yù)措施等，檔案的建立為心理健康教育和咨詢提供科學(xué)輔助；對心 理健康檔案進行科學(xué)管理，各種文本資料及時歸檔，專人保管，專柜存放，科學(xué)分類，嚴格保密。學(xué)院團體輔導(dǎo)主要分三大類進行：一是每年針對新生，結(jié)合新生適應(yīng)性教育開展團體心理輔導(dǎo)活動，幫助新生更加深刻地了解自身的心理特點，及時融入到大學(xué)生活中來；二是有效利用學(xué)生會心理中心的團體優(yōu)勢，定期舉辦分專業(yè)、分層次、分群體的團體輔導(dǎo)活動，通過朋輩交流、心理游戲等將心理教育更好地融入學(xué)生；三是班級內(nèi)部自主組織民主生活會，通過集體學(xué) 習(xí)理論知識、交流情感困惑、同學(xué)之間自助互助、課外素質(zhì)拓展訓(xùn)練等形式經(jīng)常性的開展團體輔導(dǎo)工作。班級層面挖掘、培養(yǎng)班級心理信息員，做好信息搜集上報工作，班級心理工作網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，提高了學(xué)生對與心理健康
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