【總結(jié)】第1章走近細(xì)胞第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞人教版必修1?初中生物宏觀形象?高中生物微觀抽象衣食太空蔬菜普通番茄轉(zhuǎn)基因番茄住小區(qū)綠
2024-11-16 22:26
【總結(jié)】熱烈歡迎2012級新同學(xué)!醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)Medicalcellbiology學(xué)時(shí):54h(講課36h、實(shí)驗(yàn)18h)教材:王培林主編《醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)》主講人:李冰、張峰第一節(jié)細(xì)胞生物學(xué)研究內(nèi)容與方法第二節(jié)細(xì)胞生物學(xué)的發(fā)
2025-01-16 20:11
【總結(jié)】第1章走近細(xì)胞第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞【學(xué)海導(dǎo)航】:(1)舉例說明生命活動(dòng)建立在細(xì)胞基礎(chǔ)上。(2)說出生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。:初步學(xué)會(huì)分析生物學(xué)知識(shí)素材。:認(rèn)同細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)?!净A(chǔ)整理】一.生命活動(dòng)離不開細(xì)胞1.病毒的生命活動(dòng)(1)病毒舉例:
2024-11-28 14:32
【總結(jié)】SARS(SevereAcuteRespiratorySyndrome,嚴(yán)重急性呼吸系統(tǒng)綜合癥,俗稱非典型肺炎)是一種由冠狀病毒引發(fā)的嚴(yán)重的傳染病,有較強(qiáng)的傳染性和致死率。2020年春夏之交,非典型性肺炎在我國流行爆發(fā),部分城市出現(xiàn)了學(xué)校停課、工廠停產(chǎn)、商場停業(yè)的現(xiàn)象,很多與非典患者共同工作和生
2024-11-17 22:43
【總結(jié)】新課標(biāo)生物必修1第1章走近細(xì)胞第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞(教師用書獨(dú)具)●課標(biāo)要求1.舉例說出生命活動(dòng)建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上。2.舉例說明生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。3.認(rèn)同細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)?!裾n標(biāo)解讀1.生命活動(dòng)離不開細(xì)胞的原因簡單了解即可。2.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次可結(jié)合圖片來識(shí)記。
2024-11-23 11:25
【總結(jié)】【優(yōu)化設(shè)計(jì)】2021-2021學(xué)年高中生物從生物圈到細(xì)胞課后習(xí)題新人教版必修1課時(shí)演練·促提升一、選擇題()→個(gè)體→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→組織→器官→個(gè)體→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體解析:細(xì)胞是桑樹的基本結(jié)構(gòu)單位,細(xì)胞形成組織,由組織構(gòu)成根
2024-11-28 14:31
【總結(jié)】第一頁,共四十八頁。,教師(jiàoshī)用書獨(dú)具演示,第二頁,共四十八頁。,第三頁,共四十八頁。,第四頁,共四十八頁。,第五頁,共四十八頁。,第六頁,共四十八頁。,●教學(xué)流程(liúchéng)設(shè)...
2024-11-12 21:39
【總結(jié)】細(xì)胞上皮組織、結(jié)締組織、肌組織、神經(jīng)組織運(yùn)、消、呼、循、泌、內(nèi)、生、神系統(tǒng)+感覺器官器官系統(tǒng)人體組織組成人體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位要全面了解人體的形態(tài)結(jié)構(gòu),深入理解生命的活動(dòng)規(guī)律,須從認(rèn)識(shí)細(xì)胞開始。原因如下:心、肝、脾、肺、腎等第一篇人體組成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)第一章細(xì)胞和細(xì)胞間
2025-08-16 00:40
【總結(jié)】第一章動(dòng)物在生物圈中的作用第一節(jié)動(dòng)物在自然界中的作用貴陽二十三中生物組覃亞一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1.舉例說明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。2.認(rèn)同動(dòng)物是生物圈中重要成員的觀點(diǎn)。情感目標(biāo):通過本節(jié)的學(xué)習(xí),使自己逐步樹立生態(tài)學(xué)觀點(diǎn),樹立環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生愛
2024-11-19 02:38
【總結(jié)】菜單隱藏考綱實(shí)驗(yàn)歸類梳理隨堂訓(xùn)練感悟高考典例導(dǎo)思規(guī)律探究課時(shí)作業(yè)知能提升新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí)·配人教生物菜單隱藏考綱實(shí)驗(yàn)歸類梳理隨堂訓(xùn)練感悟高考典例導(dǎo)思規(guī)律探究課時(shí)作業(yè)知能提升新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí)·配人教生物菜單
2025-04-21 23:48
【總結(jié)】第一篇:第一章走進(jìn)細(xì)胞默寫及答案 本次默寫反饋:態(tài)度上,比較認(rèn)真;知識(shí)掌握程度,有一半以上的同學(xué)掌握的比較好,但有些同學(xué)掌握的很不好,得分在50分以下。 本次默寫1-4班很不均衡,2、3班相對較好...
2025-10-04 19:24
【總結(jié)】細(xì)胞工程CellEngineering主講:高冬妮生命科學(xué)學(xué)院509室聯(lián)系方式:15846607369電影《阿凡達(dá)》中的“阿凡達(dá)”:Na'vi族和人類的混合人造物種。是被實(shí)驗(yàn)者的人類DNA和Na'vi族的DNA結(jié)合制造出來的人造生命體,并不具有自我意識(shí)。動(dòng)物明星“多莉”
2025-09-11 20:22
【總結(jié)】2020/11/29張星元:發(fā)酵學(xué)原理1第一章工業(yè)發(fā)酵的細(xì)胞機(jī)器第一節(jié)工業(yè)發(fā)酵生產(chǎn)線上的細(xì)胞機(jī)器第二節(jié)工業(yè)微生物細(xì)胞的工作模式2020/11/29張星元:發(fā)酵學(xué)原理2請帶著以下問題聽課:?工廠的機(jī)器從哪里來?它們怎樣為我們工作???什么不同??
2025-10-15 14:58
【總結(jié)】細(xì)胞生物學(xué)教程主講:田潤剛博士CELLBIOLOGYCOURSE電話:8345002?細(xì)胞生物學(xué)從顯微水平、超微水平和分子水平等不同層次研究細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能及生活史。?細(xì)胞生物學(xué)由細(xì)胞學(xué)Cytology發(fā)展而來,Cytology是指對細(xì)胞形態(tài)(特別是染色體形態(tài))的觀察。?在我國的基礎(chǔ)學(xué)科發(fā)展規(guī)劃中,
2025-01-18 02:17
【總結(jié)】第一章第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性一、教材分析《細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性》是人教版高中生物必修一《分子與細(xì)胞》第1章第2節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。在初中階段,學(xué)生通常都是用光學(xué)顯微鏡的低倍鏡來觀察細(xì)胞,本節(jié)在此基礎(chǔ)上,為學(xué)生提供不同的生物材料,讓學(xué)生用高倍鏡去觀察、比較,可以增加對細(xì)胞多樣性的感性認(rèn)識(shí),讓學(xué)生從中理解細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性。教材通過原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的介紹,使學(xué)生對細(xì)胞有了進(jìn)一步的
2025-04-17 06:43