【正文】 地球化學(xué)循環(huán)第三章 污染物對(duì)生物的影響教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 污染物在生物化學(xué)和分子水平上的影響 1學(xué)時(shí)第二節(jié) 污染物在細(xì)胞和器官水平上的影響 1學(xué)時(shí)第三節(jié) 污染物在個(gè)體水平上的影響 1學(xué)時(shí)第四節(jié) 污染物在種群和群落水平的影響 1學(xué)時(shí)第五節(jié) 化學(xué)污染物對(duì)生物的聯(lián)合作用 1學(xué)時(shí)教學(xué)要求了解污染物對(duì)生物機(jī)體酶、生物大分子、細(xì)胞、組織器官的影響理解污染物對(duì)生物個(gè)體、生物種群、生物群落的影響了解污染物對(duì)生物的聯(lián)合作用理解植物、動(dòng)物、微生物對(duì)環(huán)境污染物的抗性理解生物對(duì)長(zhǎng)期污染的適應(yīng)性反應(yīng)第四章 污染物的生物效應(yīng)檢測(cè)教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 生物測(cè)試及方式 1學(xué)時(shí)第二節(jié) 一般毒性試驗(yàn) 1學(xué)時(shí)第三節(jié) 生物的分子和細(xì)胞水平檢測(cè) 1學(xué)時(shí)第四節(jié) 生物致災(zāi)變、致畸和致癌效應(yīng)檢測(cè) 1學(xué)時(shí)第五節(jié) 微宇宙法 1學(xué)時(shí)教學(xué)要求 掌握污染物的生物測(cè)試?yán)斫庖话愣拘栽囼?yàn)了解三致效應(yīng)檢測(cè)了解微宇宙法第五章 環(huán)境質(zhì)量的生物監(jiān)測(cè)與生物評(píng)價(jià)教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 生物監(jiān)測(cè)和環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)概念 1學(xué)時(shí)第二節(jié) 生物監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià) 1學(xué)時(shí)第三節(jié) 生態(tài)環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià) 1學(xué)時(shí)第四節(jié) 化學(xué)品生在風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià) 1學(xué)時(shí)第五節(jié) 有害物理因素的主物學(xué)效應(yīng)的評(píng)價(jià) 1學(xué)時(shí)教學(xué)要求理解大氣污染的植物監(jiān)測(cè)方法及評(píng)價(jià)理解大氣污染的微生物學(xué)測(cè)定及評(píng)價(jià)了解水污染的生物監(jiān)測(cè)方法了解水環(huán)境質(zhì)量的生物學(xué)評(píng)價(jià)了解生物標(biāo)志物理解化學(xué)品生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)第六章 環(huán)境污染生物凈化的原理教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 環(huán)境污染凈化概述 1學(xué)時(shí)第二節(jié) 生物對(duì)污染凈化原理 1學(xué)時(shí)教學(xué)要求掌握環(huán)境污染的凈化方法理解環(huán)境污染的凈化指標(biāo)掌握微生物對(duì)污染物降解與轉(zhuǎn)化的途徑及影響因素理解微生物對(duì)常見污染物的降解與轉(zhuǎn)化第七章 環(huán)境污染物的生物凈化方法教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 廢水的好氧生物處理 1學(xué)時(shí)第二節(jié) 廢水的厭氧生物處理 1學(xué)時(shí)第三節(jié) 特定微生物處理及組合工藝 1學(xué)時(shí)第四節(jié) 廢水的微生物脫氯除磷 1學(xué)時(shí)第五節(jié) 固體廢棄扮的激主物處理 1學(xué)時(shí)第六節(jié) 大氣污染物的微生物處理 1學(xué)時(shí)教學(xué)要求了解好氧生物處理廢水了解厭氧生物處理廢水了解特定微生物處理及組合工藝處理廢水了解廢水的生物脫氮除磷了解煤炭微生物脫硫了解微生物對(duì)有機(jī)廢氣的處理了解微生物對(duì)無機(jī)廢氣的處理第八章 現(xiàn)代生物技術(shù)與環(huán)境污染治理教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 現(xiàn)代生物技術(shù)的概況 1學(xué)時(shí)第二節(jié) 基因工程與環(huán)境污染生物治理 1學(xué)時(shí)第三節(jié) 細(xì)胞工程與環(huán)境污染生物處理 1學(xué)時(shí)第四節(jié) 酶學(xué)工程與環(huán)境污染生物治理 1學(xué)時(shí)第五節(jié) 發(fā)酵工程在環(huán)境污捧治理中的應(yīng)用 1學(xué)時(shí)第六節(jié) 生態(tài)工程與污水處理系統(tǒng) 1學(xué)時(shí)教學(xué)要求了解現(xiàn)代生物技術(shù)及其在環(huán)境科學(xué)中的應(yīng)用理解生態(tài)工程與污水處理系統(tǒng)理解生態(tài)工程與生態(tài)農(nóng)業(yè)第九章 污染環(huán)境的生物修復(fù)教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 生物修復(fù)的概念及其原理 1學(xué)時(shí)第二節(jié) 生物修復(fù)工程技術(shù) 1學(xué)時(shí)教學(xué)要求掌握生物修復(fù)的基本概念及原理了解土壤生物修復(fù)工程技術(shù)了解地表水生物修復(fù)工程技術(shù)了解地下水生物修復(fù)工程技術(shù)第十章 環(huán)境問題教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 當(dāng)代環(huán)境問題的特點(diǎn) 3學(xué)時(shí)第二節(jié) 當(dāng)今世界面臨的重大環(huán)境問題 4學(xué)時(shí)第二節(jié) 我國(guó)的環(huán)境問題 2學(xué)時(shí)教學(xué)要求掌握當(dāng)代環(huán)境問題的特點(diǎn)掌握當(dāng)今世界面臨的重大環(huán)境問題理解我國(guó)環(huán)境問題現(xiàn)狀第十一章 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵 1學(xué)時(shí)第二節(jié) 可持續(xù)發(fā)展模式的優(yōu)勢(shì) 1學(xué)時(shí)教學(xué)要求理解可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵三、成績(jī)?cè)u(píng)定：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：平時(shí)上課情況占10%；半期考試成績(jī)占20%；期末考試成績(jī)占70%。二、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求緒論 （Introduction）教學(xué)內(nèi)容 2學(xué)時(shí)掌握分子生物學(xué)的概念證明DNA是遺傳物質(zhì)的兩個(gè)關(guān)鍵性實(shí)驗(yàn)的論點(diǎn)證據(jù)是什么了解分子生物學(xué)發(fā)展史上的重大事件及其深遠(yuǎn)意義明確分子生物學(xué)的研究?jī)?nèi)容教學(xué)要求掌握分子生物學(xué)的概念明確分子生物學(xué)的研究?jī)?nèi)容第一章 染色體、DNA和基因組（Chromosomes, DNA and Genome）8學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 染色體結(jié)構(gòu)與組成 2學(xué)時(shí) 第二節(jié) DNA的結(jié)構(gòu)與組成 2學(xué)時(shí)第三節(jié) DNA的復(fù)制及其參與的酶 2學(xué)時(shí)第四節(jié) 基因與基因組 1學(xué)時(shí) 第五節(jié) DNA的修復(fù)與轉(zhuǎn)座 1學(xué)時(shí)教學(xué)要求理解DNA的復(fù)制基本過程掌握參與DNA復(fù)制的酶與蛋白質(zhì)因子的性質(zhì)和種類掌握DNA復(fù)制的特點(diǎn)掌握C值及C值矛盾掌握真核生物與原核生物DNA復(fù)制的異同點(diǎn)掌握DNA的損傷與修復(fù)了解染色體結(jié)構(gòu)與組成第二章 轉(zhuǎn)錄（Transcriptation)6學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 轉(zhuǎn)錄的一般規(guī)律和轉(zhuǎn)錄的機(jī)制 第二節(jié) 轉(zhuǎn)錄酶和轉(zhuǎn)錄因子 1學(xué)時(shí)第三節(jié) 啟動(dòng)子及轉(zhuǎn)錄起始 第四節(jié) 終止子與抗終止 1學(xué)時(shí)第五節(jié) RNA轉(zhuǎn)錄與復(fù)制的機(jī)制 1學(xué)時(shí)第六節(jié) 轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的后加工 2學(xué)時(shí)教學(xué)要求了解RNA轉(zhuǎn)錄與復(fù)制的機(jī)制掌握轉(zhuǎn)錄的一般規(guī)律掌握RNA聚合酶的作用機(jī)理理解原核生物的轉(zhuǎn)錄過程掌握啟動(dòng)子的作用機(jī)理了解真核生物的轉(zhuǎn)錄過程理解RNA轉(zhuǎn)錄后加工過程及其意義掌握逆轉(zhuǎn)錄的過程了解RNA傳遞加工遺傳信息第三章 翻譯（Translation) 6學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 遺傳密碼 1 學(xué)時(shí)第二節(jié) 蛋白質(zhì)合成的分子基礎(chǔ) 1學(xué)時(shí)第三節(jié) 蛋白質(zhì)合成的過程 1學(xué)時(shí)第四節(jié) 翻譯后的加工 1學(xué)時(shí)第五節(jié) 真核生物與原核生物蛋白質(zhì)合成的區(qū)別 1學(xué)時(shí)第六節(jié) 蛋白質(zhì)合成的干擾和抑制 1學(xué)時(shí)教學(xué)要求了解蛋白質(zhì)合成的特點(diǎn)與過程掌握蛋白質(zhì)合成的一般特征掌握參與蛋白質(zhì)合成的主要分子的種類和功能掌握蛋白質(zhì)合成的過程和肽鏈的后加工過程理解真核生物與原核生物蛋白質(zhì)合成的區(qū)別了解蛋白質(zhì)合成的抑制因子第四章 分子生物學(xué)研究方法（Methods in Molecular Biology）4學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 基因工程的簡(jiǎn)介 第二節(jié) DNA克隆的基本原理 第三節(jié) 典型的DNA操作技術(shù) 1學(xué)時(shí)第四節(jié) 基因來源、分離、合成 1學(xué)時(shí)第五節(jié) 核酸序列測(cè)定與分析 第六節(jié) 人類基因組計(jì)劃 教學(xué)要求掌握基因工程操作的一般步驟，了解人類基因組計(jì)劃及核酸順序分析 了解核酸的測(cè)序方法及過程第五章 原核生物基因表達(dá)調(diào)控 （Expression Regulation in Eukaryotes）4學(xué)時(shí)基本內(nèi)容第一節(jié) 原核生物基因調(diào)控總論 第二節(jié) 操縱子 第三節(jié) 轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)控 1學(xué)時(shí)第四節(jié) 翻譯水平的調(diào)控 1學(xué)時(shí)教學(xué)要求理解轉(zhuǎn)錄水平上的基因表達(dá)調(diào)控和翻譯水平上的基因表達(dá)調(diào)控熟練掌握啟動(dòng)子與轉(zhuǎn)錄起始熟練掌握乳糖操縱子模型第六章 真核生物基因表達(dá)調(diào)控（Expression Regulation in Prokaryotes）4學(xué)時(shí)基本內(nèi)容第一節(jié) 真核生物DNA水平的調(diào)控 1學(xué)時(shí)第二節(jié) 轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)控 第三節(jié) 翻譯水平的調(diào)控 教學(xué)要求掌握真核生物DNA水平的調(diào)控理解順式作用元件與基因調(diào)控理解反式作用因子對(duì)轉(zhuǎn)錄的調(diào)控三、成績(jī)?cè)u(píng)定考核方式：考試總評(píng)成績(jī)的構(gòu)成：期末：平時(shí)=70:30平時(shí)成績(jī)的形式：點(diǎn)名、課堂表現(xiàn)、作業(yè)四、教學(xué)參考書籍朱玉賢，李毅等著，現(xiàn)代分子生物學(xué)（第二版），高等教育出版社，2003Malacinski，分子生物學(xué)精要，科學(xué)出版社，2002。五、教學(xué)必讀教材與參考書：必讀教材：劉凌云、鄭光美主編 《普通動(dòng)物學(xué)》（第三版） 高等教育出版社，1997年6月參考教材：①江靜波編著 《無脊椎動(dòng)物學(xué)》 高等教育出版社 1982年②任淑仙編著 《無脊椎動(dòng)物學(xué)》（上冊(cè)）、（下冊(cè)） 北京大學(xué)出版社1990年3月③華中師院等 《動(dòng)物學(xué)》（上） 高等教育出版社 1983年5月④楊安峰編著 《脊椎動(dòng)物學(xué)》 （修訂版） 北京大學(xué)出版社 1994年1月第1版⑤丁漢波編著 《脊椎動(dòng)物學(xué)》 高等教育出版社1984年3月⑥華中師院等 《動(dòng)物學(xué)》（下） 高等教育出版社 1983年5月六、說明動(dòng)物學(xué)（一）理論和實(shí)驗(yàn)、動(dòng)物學(xué)（二）理論和實(shí)驗(yàn)、動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)一起構(gòu)成普通動(dòng)物學(xué)的兩學(xué)期理論和實(shí)踐全部環(huán)節(jié)。理解我國(guó)動(dòng)物地理區(qū)劃狀況；了解生物圈的概念。第四節(jié) 哺乳的保護(hù)、持續(xù)利用與害獸防治的生物學(xué)基礎(chǔ)一、哺乳類的主要生態(tài)類群二、哺乳類的繁殖
三、哺乳類對(duì)環(huán)境氣候因素的適應(yīng)四、家畜、豬、馬、牛、羊等
五、獰獵、馴養(yǎng)釉自熬保護(hù)
六、害獸、害息及與其卑爭(zhēng)的原則教學(xué)基本要求：了解哺乳類與人類緊密切關(guān)系。第十九章 鳥綱教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 鳥綱的代表動(dòng)物———家鴿外形及內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)第二節(jié) 鳥綱的主要特征鳥類的形態(tài)結(jié)構(gòu)與飛翔生活適應(yīng)的特點(diǎn)化，器官系統(tǒng)的演，恒溫及其在脊椎動(dòng)物演化史上的意義第三節(jié) 分 類概 述分類的主要依據(jù)；現(xiàn)存鳥類分類、總目、主要目的特征及重要種類一、平胸總目：特征及主要代表動(dòng)物二、企鵝總目：特征及主要代表動(dòng)物三、突胸總目：主要目的特征，目的主要代表動(dòng)物：（piti）目、鹱（hu）形目、鵜形目、鸛形目、雁形目、隼（sun）形目、鶴形目、鴴形目鵑形目、雞形目、鷗形目，鴿形目、鵑形爵、鴞形目、夜鷹目、雨燕目、佛法僧目，駕形目、雀形目等第四節(jié) 鳥類的的繁殖、生態(tài)及遷徙一、鳥類的主要生態(tài)類群二、鳥類的繁殖
三、鳥類的遷徙第五節(jié) 鳥類與人類的關(guān)系一、家禽：雞、鴨、鵝等 二、鳥類與農(nóng)業(yè)、林業(yè)的關(guān)系，狩獵鳥類和自然保教學(xué)基本要求：了解鳥類的起源和演化。如，龜、鱉四、鱷亞綱：特征及主要代表動(dòng)物。第十八章 爬行綱教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 爬行綱代表動(dòng)物————石龍子外形及內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)第二節(jié) 爬行動(dòng)物主要特征與分類對(duì)陸生生活的適應(yīng)，構(gòu)造特點(diǎn)器官系統(tǒng)的演化，羊膜卵的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其在脊椎動(dòng)物演化史上的意義。如，大鯢、蠑螈等三、無尾目：特征及主要代表動(dòng)物。第十七章 兩棲