蘇教版小學數(shù)學五年級上冊平行四邊形面積的計算的教學設計1-wenkub
2023-04-19 04:53:45 本頁面
【正文】 研究平行四邊形面積。②將第一幅圖轉化成正方形，第二幅圖轉化成長方形再計算面積。教學過程：一、知識鋪墊，引入新課：？（媒體出示）先讓學生仔細觀察。教學難點：理解平行四邊形面積公式的推導過程。教學目標：：讓學生通過實踐操作和討論思考，探索并掌握平行四邊形的面積公式能正確計算平行四邊形的面積。：培養(yǎng)學生應用已有知識解決新問題的能力，發(fā)展學生的空間觀念和初步的推理能力。學情分析：本課時內容是在學生初步掌握了平行四邊形的特征，長方形的面積計算方法，以及初步認識圖形的平移、旋轉等基礎上進行教學的。（1）提問：哪個圖形的面積大？各自說出判斷的理由。追問：轉化后的圖形和原來的圖形相比，什么沒有變？（面積不變）小結：可以用數(shù)方格的方法判斷圖形面積的大小，也可把稍復雜的圖形轉化成相對簡單的、熟悉的圖形。（出示課題：平行四邊形的面積）二、探究平形四邊形面積計算公式：1．教學例2：（1）出示畫在方格紙上的平行四邊形，要求學生分別指出這
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