最新三年級數(shù)學(xué)下冊分一分說課稿-wenkub
2023-04-19 04:37:51 本頁面
【正文】 悟合作交流法、自主探究法、動手操作法三、說教學(xué)過程 根據(jù)2011版新課標(biāo)解讀，教學(xué)設(shè)計的最根本的出發(fā)點和重心要放在學(xué)生的發(fā)展上—“為了學(xué)生的發(fā)展而教”。難點：理解分?jǐn)?shù)的意義。【過程與方法】會用折紙、涂色等方法表示簡單的分?jǐn)?shù)?！斗忠环帧肥窃趯W(xué)生認(rèn)識整數(shù)的平均分和小數(shù)的基礎(chǔ)上，學(xué)生第一次接觸分?jǐn)?shù)，是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的大小比較、分?jǐn)?shù)的加減計算等知識的基礎(chǔ)，在整個小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中起著承上啟下的重要作用。 （二）、學(xué)情分析 三年級的學(xué)生，他們已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗，能理解整數(shù)的平均分和一半等概念，但只能模糊的表示某些量。經(jīng)歷在具體情境中理解分?jǐn)?shù)意義的過程。 （五）、教學(xué)準(zhǔn)備教具：多媒體課件。結(jié)合以上的教法與學(xué)法，我設(shè)計了五個環(huán)節(jié)進(jìn)行闡述。（板書）對于大膽創(chuàng)造的學(xué)生給予表揚。因此，在教學(xué)上，我開展層次遞進(jìn)的四個數(shù)學(xué)活動，幫助學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義。板書長方形的圖片 接著，引導(dǎo)學(xué)生深入探究“形狀相同，折法不同”，為什么紅色部分都可以用二分之一表示呢？讓學(xué)生在小組內(nèi)討論、學(xué)會質(zhì)疑。（課件）最后，借助學(xué)生思維上的小高潮，辨析下面的涂色部分能用 表示嗎？ 【設(shè)計意圖】讓學(xué)生通過各種感官操作，認(rèn)識，層層推進(jìn)從而形成較強的知識遷移能力，為自主認(rèn)識和幾分之幾做好鋪墊?！驹O(shè)計意圖】通過折說思學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生在循序漸進(jìn)中進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義?？偨Y(jié)提升，內(nèi)化知識引導(dǎo)學(xué)生回顧“折”的過程，“悟”出分?jǐn)?shù)的表示意義?！驹O(shè)計意圖】讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，掌握分?jǐn)?shù)的讀、寫法，及時鞏固知識的重點。第二關(guān)、涂一涂，按分?jǐn)?shù)把下面各圖形涂上顏色。這一關(guān)，難度加大了，主要考查
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