新課標人教版一年級數學下冊分類與整理教學設計-wenkub
2023-04-19 04:36:30 本頁面
【正文】 齊，環(huán)保垃圾桶更加增強了我們環(huán)保意識，今天我們就來一起學習“分類”。嘗試運用自己的方式把整理數據的結果記錄下來，感受圖表的簡潔。在與實際生活的聯系中，體會分類的目的和作用。二、合作探究（一）創(chuàng)設情境，描述感知分類的標準。投影展示學生作品師：剛才的同學分成一堆一堆的，你為什么要排成一列呢？生：師：你能看出誰最多嗎？師：你怎么知道的？生：師：看來這一行他是來記錄葫蘆形狀的氣球，我們在下面畫上一個葫蘆形，表示這一行記錄的項目。（和圖對應）3表示什么？你怎么知道的？師：為了更加清楚整齊，我把同學們記錄的畫上線。創(chuàng)設情境，引出例2師：春天是出游的好季節(jié)，
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