新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2023-04-19 04:33:47 本頁面
【正文】 長(zhǎng)什么樣嗎?我們今天就一起來認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)王國里面的角。教學(xué)難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)到角的大小與兩邊叉開大小有關(guān)，與邊的長(zhǎng)短無關(guān)。三、教學(xué)目標(biāo)通過觀察實(shí)物和圖片形成角的感性認(rèn)識(shí)，知道什么樣的圖形是角，從而激發(fā)探索數(shù)學(xué)的興趣。通過例1，從三種實(shí)物中抽取出角，在此基礎(chǔ)上介紹角的各部分名稱，說明角的特征。新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《角的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析“角的初步認(rèn)識(shí)”是人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》二年級(jí)上冊(cè)的第三單元教學(xué)內(nèi)容。然后讓學(xué)生通過動(dòng)手折一折，做一做，摸一摸來進(jìn)一步感知角，最后讓學(xué)生畫一畫自己制作的角。通過生活情景和折一折，做一做，畫一畫等活動(dòng)來認(rèn)識(shí)角，建構(gòu)角的概念，知道角的各部分的名稱，會(huì)用尺畫角。四、教具和學(xué)具教具：剪刀、水管、吸管等含角的圖片，長(zhǎng)方形紙條、圓形的紙,線等。（二）認(rèn)一認(rèn)、形成角的表象：師：睜大你們的小眼睛，仔細(xì)瞧瞧，這三個(gè)圖片之間有沒有相同的地方？：圖中有哪些物體？角在哪里？觀察后請(qǐng)學(xué)生指出哪些是角。（板書）（四）比一比、探究角的大?。?）比較角度數(shù)一樣、而邊長(zhǎng)短不一樣的兩個(gè)角。思考：角的大小與角的兩條邊叉開的大小有關(guān)？（師出示活動(dòng)角并使其兩條邊叉開的越來越大）大家看這個(gè)角變大了沒有？（師出示活動(dòng)角并使其兩條邊叉開的越來越小）大家看這個(gè)角變小了沒有？（師引導(dǎo)學(xué)生得出“角的大小與角的兩條邊叉開的大小有關(guān)”）（3）
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