【總結(jié)】+—×÷+-×÷—一共有25個小組,每組里4人負責(zé)挖坑、種樹,有2人負責(zé)抬水、澆樹。一共有多少名同學(xué)參加了這次植樹活動?我先計算每組一共有多少人。(4+2)×25=6×25=150(人)我先
2025-11-15 14:04
【總結(jié)】1乘法分配律教案仙臺婁莊學(xué)校王曉麗教學(xué)內(nèi)容:乘法分配律教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生結(jié)合具體的問題情境經(jīng)歷探索乘法分配律的過程,理解并掌握乘法分配律。2.使學(xué)生在觀察、比較,猜測、分析、和概括的過程,培養(yǎng)簡單的推理能力,增強用符號表達數(shù)學(xué)
2025-11-12 23:49
【總結(jié)】乘法結(jié)合律和乘法分配律練習(xí)題乘法分配律和乘法結(jié)合律,是四年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容中的一個難點,把分配律和結(jié)合律的難點羅列出來,以便家長在家中指導(dǎo)。分配律的模型:(a+b)×c=a×c+b×c一、分配律的典型題例① 由(a±b)×c推出a×c±b×c的典型題例有三種:●(125+40)×8
2025-03-24 06:19
【總結(jié)】《乘法分配律》教學(xué)反思 《乘法分配律》教學(xué)反思1關(guān)于乘法分配律早在上學(xué)期和本冊教材的前幾個單元的練習(xí)題中就有所滲透,雖然在當(dāng)時沒有揭示,但學(xué)生已經(jīng)從乘法的意義角度初步進行了感知,以及初步體會...
2025-11-24 00:41
【總結(jié)】《乘法分配律》教學(xué)設(shè)計 《乘法分配律》教學(xué)設(shè)計1教材分析 乘法分配律是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊的教學(xué)內(nèi)容,本課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)掌握了乘法交換律、結(jié)合律,并能初步應(yīng)用這些定律進行一些簡便...
2025-11-27 00:39
【總結(jié)】課堂實錄:《乘法分配律》劉松師:孩子們,看見我沒有?真聰明,都看見我了是不是啊,好極了,你們既然已經(jīng)看見我了,那么下面一個問題就自然蹦出來了,我可以說嗎?真地?(生笑)問題好難地!(生笑)可以嘛?你看我都聽不到聲音了,可以嘛?(生:可以)這才叫南師附(生:小)全國名(生:校)(生大笑)。好了,那我就不客氣了,那我就說了,我的問題是什么呢?既然你們已經(jīng)都看見我了,那么對我這個老師第一印象感
2025-06-23 22:10
【總結(jié)】人教版四年級數(shù)學(xué)下冊《乘法分配律》教學(xué)設(shè)計楊盈盈馬山小學(xué)《乘法分配律》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第26頁例7《乘法分配律》教材分析:乘法分配律無論從形式,還是內(nèi)涵理解上,較之乘法交換律、乘法結(jié)合律都難,教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生通過對算式的計算和比較來理解乘法分配律。
2025-07-26 10:08
【總結(jié)】乘法分配律李明教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生理解乘法分配律,能用簡潔語言進行描述。2、在探索乘法分配律的過程中,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較和概括的能力,增強用符號表達數(shù)學(xué)規(guī)律的意識。3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)規(guī)律的普遍性,進一步體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點:使學(xué)生在猜想驗證等自主探索活動中歸納出乘法分配律。教學(xué)難點:掌握乘法分配律的特征。教學(xué)過程:
2025-08-17 05:10
【總結(jié)】第一篇:《乘法分配律》的數(shù)學(xué)教學(xué)反思 乘法的分配律學(xué)生在本冊書中是接觸過的。譬如第42頁的應(yīng)用題第7題,其中就滲透了乘法的分配律。在數(shù)學(xué)一課一練上也有過這種類似的形式。以前在講的時候是從乘法的意義上...
2025-10-08 12:14
【總結(jié)】《乘法分配律》教學(xué)設(shè)計宜興市和橋?qū)嶒炐W(xué)周美琴【教學(xué)內(nèi)容】蘇教版教材第八冊第—頁【教材簡析】本節(jié)課是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊第七單元的第一課時,在之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了加法和乘法的交換律、結(jié)合律,以及應(yīng)用這些運算律進行簡便計算,學(xué)生已經(jīng)初步具備探索和發(fā)現(xiàn)運算律并運用運算律進行簡便計算的經(jīng)驗,為學(xué)習(xí)本節(jié)課的新知識奠定了基礎(chǔ)。同時乘法分配律在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識中也有所體現(xiàn),只是沒有揭示
2025-05-11 22:56
【總結(jié)】乘法分配律教學(xué)設(shè)計 乘法分配律教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生理解乘法分配律的意義. 2.掌握乘法分配律的應(yīng)用. 3.通過觀察、分析、比較,培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理和概括能力.教學(xué)重...
2025-11-27 03:14
【總結(jié)】第四講乘法分配律及減法性質(zhì)姓名:日期3月26日●課前小測一、比一比誰算得最快。34-14+6=120-0÷120=20+180×2=7×12=32+69+68=25×13×4=600÷2×30=
2025-07-26 01:28
【總結(jié)】第一篇:《乘法分配律》修改教案 【教材簡析】本信息窗是學(xué)生在學(xué)習(xí)乘法結(jié)合律和乘法交換律的基礎(chǔ)上進行的,是乘法運算規(guī)律的一個完善。本節(jié)課充分利用學(xué)生熟悉的生活情境,以濟青高速公路為素材,通過行駛在高速...
【總結(jié)】第一篇:乘法分配律復(fù)習(xí)課 《乘法分配律復(fù)習(xí)課》教案及反思 教學(xué)目標(biāo): 1、進一步熟悉乘法分配律,能熟練的運用乘法分配律進行簡便計算。 2、能靈活運用所學(xué)知識解決實際問題。 3、感受數(shù)學(xué)與生活...
2025-10-25 23:34
【總結(jié)】蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊授課人:陳應(yīng)芝每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前.mkv1短袖衫:32元;褲子:45元;夾克衫:65元。小明想:先算買夾克和買褲子各用多少元。小紅想:先算買一套衣服多少元。65×5+45×5(65+45)×5=325+225=550(元)=110&
2025-11-12 22:23