【總結】乘法公式同步練習一、選擇題(每小題5分,共30分)1、計算(x-y)(-y-x)的結果是()+y2B.-x2-y2C.x2-y2D.x2+y22、計算(x+3y)2-(3x+y)2的結果是()A.8x2-8y2B.8y2-8x2[來源:學科
2024-11-29 04:26
【總結】課題乘法公式時間教學目標1、使學生學會推導乘法公式:(a±b)2=a2±2ab+b2,了解公式的幾何背景,并能進行簡單的計算和應用。2、滲透數(shù)形結合、換元等數(shù)學思想方法和“從特殊—一般—特殊”的研究問題的方法。3、通過乘法公式的推導及其結構特征,培養(yǎng)學生觀察、歸納、論證的
2024-11-19 05:52
【總結】《乘法公式》同步練習及答案一、選擇題:1.計算(a+b)(-a-b)的結果是()21世紀教育網(wǎng)A.a(chǎn)2-b2B.-a2-b2C.a(chǎn)2-2ab+b2D.-a2-2ab-b22.設(3m+2n)2=(3m-2n)2+P,則P的值是()[來源:]A.12mn
【總結】乘法公式同步練習及答案一、選擇題(每小題5分,共30分)1、計算(x-y)(-y-x)的結果是()+y2B.-x2-y2C.x2-y2D.x2+y221世紀教育網(wǎng)2、計算(x+3y)2-(3x+y)2的結果是()A.8x2-8y2B.8y
2024-11-29 06:33
【總結】在利用Excel完成任務的過程中,公式被使用得非常多,正如前面所介紹的,公式能夠解決各種各樣的問題。但是,這并不意味著公式的運用總會一帆風順,如果我們運用函數(shù)和公式的時候稍微不仔細,公式就可能返回一些奇怪的錯誤代碼,這可不是我們希望得到的結果??吹竭@些奇怪的錯誤代碼,有的朋友可能會手忙腳亂,甚至感到煩躁。其實,任何錯誤均有它內(nèi)在的原因,下面我們就通過實例剖析,和大家探討
2025-08-12 01:48
【總結】浮力常見題型彈簧測力計懸掛物塊,讀出浸入液體前后的讀數(shù),可求浮力,體積,密度等,圓柱體的底面剛好與水面接觸(未浸入水中),如圖甲;然后將其逐漸浸入水中,如圖乙是彈簧測力計示數(shù)隨柱體逐漸浸入水中的深度變化情況,取g=10N/kg。求:(1)圓柱體受的最大浮力;(2)圓柱體剛浸沒時下表面受到的液體壓強;(3)圓柱體的密度。,,若把石塊的一半浸沒于水中,,(ρ煤
2025-07-24 05:13
【總結】引言?隨機事件具有偶然性,在一次試驗中不可事先預知。在相同條件下重復進行多次試驗,即會發(fā)現(xiàn)不同事件發(fā)生的可能性存在大小之分。事件A發(fā)生可能性大小的度量——概率P(A)概率是事件本身具有的屬性,是通過大量重復試驗展現(xiàn)出來的內(nèi)在特征。事件的頻率定義:在相同的條件下,進行了n次試驗,在這
2025-08-09 15:37
【總結】常用包裝材料??????白紙類---普通白紙,拷貝紙,皺紋紙等??????氣泡紙/保利絨/海綿/珍珠棉??????紙盒類---白盒,棕色盒,彩盒等(???&
2025-06-24 02:28
【總結】乘法公式運用乘法公式進行計算教學目標:1、熟練地運用乘法公式進行計算;2、能正確地根據(jù)題目的要求選擇不同的乘法公式進行運算.教學重點:正確選擇乘法公式進行運算.教學難點:綜合運用平方差和完全平方公式進行多項式的計算.教學方法:范例分析、探索討論、歸納總結.教學過程:一、復習乘法公式
2024-11-19 22:15
【總結】乘法公式一、基礎訓練 1.下列運算中,正確的是()A.(a+3)(a-3)=a2-3B.(3b+2)(3b-2)=3b2-4C.(3m-2n)(-2n-3m)=4n2-9m2D.(x+2)(x-3)=x2-62.在下列多項式的乘法中,可以用平方差公式計算的是()A.(x+1)(1+x)B.(a
2025-08-04 23:17
【總結】數(shù)學教學設計教 材:義務教育教科書·數(shù)學(七年級下冊) 乘法公式(1)——完全平方公式教學目標1.會推導完全平方公式,并能運用公式進行簡單的計算;2.通過圖形面積的計算,感受乘法公式的直觀解釋;3.經(jīng)歷探索完全平方公式的過程,發(fā)展學生的符號感和推理能力.教學重點運用完全平方公式進行簡單的計算.教學難點完全平方公式的應用.教學過程(教師
2024-12-09 11:12
【總結】數(shù)學教學設計教 材:義務教育教科書·數(shù)學(七年級下冊) 乘法公式(3)教學目標1.進一步熟練掌握乘法公式,能靈活運用公式進行混合運算和化簡;2.在應用公式的過程中,感受整體思想.教學重點正確熟練地運用乘法公式進行混合運算和化簡.教學難點準確地判斷并運用合適的乘法公式,構造“整體”的方法解決問題.教學過程(教師)學生活動設計思路
2024-12-08 10:23
【總結】數(shù)學教學設計教 材:義務教育教科書·數(shù)學(七年級下冊) 乘法公式(2)教學目標1.會推導平方差公式,了解公式的幾何背景,并能運用公式進行簡單的計算;2.經(jīng)歷探索平方差公式的過程,進一步感悟數(shù)與形的關系,感悟數(shù)形結合的思想,知道使用符號可以進行運算和推理,得到的結論具有一般性.教學重點探索平方差公式的過程,運用平方差公式計算.教學難點探索平方
2024-12-08 18:48
【總結】正文:乘法公式教學反思 乘法公式教學反思 乘法公式教學反思1 新課標要求我們在教學中不只是傳授學生基本的知識技能,還要以培養(yǎng)學生的數(shù)學能力及合作探究的意識為目標。為此,我在設計本節(jié)課的教學環(huán)節(jié)時...
2025-10-25 23:23
【總結】議論文常見題型及答題規(guī)律1、本文的中心論點是什么?/作者的觀點是什么?/本文講述了什么道理?從以下兩方面把握:(1)位置:論點常在這些位置①題目點明②開頭提出(事例引出/名言引出/直接提出/引用提出)③結尾總結④文章中間(2)句式:一般是判斷句,有判斷詞,或能轉換為判斷句。2、題目是論點還是論題??如果是論點,回答格式是:是論點,因為它是一個完整的句子,而且是判
2025-08-05 16:48