【總結(jié)】1、若10x=5,10y=4,求102x+3y+1的值.2、計(jì)算:×(-2)20226701004)271()9.(3???注意點(diǎn):(1)指數(shù):相加底數(shù)相乘轉(zhuǎn)化(2)指數(shù):乘法冪的乘方轉(zhuǎn)化(3)底數(shù):不同底數(shù)同底數(shù)轉(zhuǎn)化(1)
2025-07-25 19:02
【總結(jié)】平方差公式教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索平方差公式的過(guò)程,進(jìn)一步發(fā)展符號(hào)感和推理能力。2.會(huì)推導(dǎo)平方差公式,并能運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。3.認(rèn)識(shí)平方差及其幾何背景,使學(xué)生明白數(shù)形結(jié)合的思想。4.在合作、
2024-11-28 15:36
【總結(jié)】整式的乘法綜合練習(xí)題(125題)(一)填空1.a(chǎn)8=(-a5)______.2.a(chǎn)15=(???)5.3.3m2·2m3=______.4.(x+a)(x+a)=______.5.a(chǎn)3·(-a)5·(-3a)2·(-7ab3)=______.6.(-a2b)3·(-ab2)=______.7.
2025-08-05 07:36
【總結(jié)】§15.3乘法公式平方差公式知識(shí)要點(diǎn)1.平方差公式:兩個(gè)數(shù)的和與這兩個(gè)數(shù)差的積,等于它們的平方差.即:(a+b)(a-b)=a2-b2.公式結(jié)構(gòu)為:(□+△)(□-△)=□2-△22.公式中的字母可以表示具體的數(shù),也可以表示單項(xiàng)式或多項(xiàng)式等代數(shù)式.只要符號(hào)公式的結(jié)構(gòu)特征,就可以用這
【總結(jié)】從圖形面積到乘法公式執(zhí)教者:上海市下沙學(xué)校顧偉英教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷由拼圖的過(guò)程復(fù)習(xí)乘法公式及其變形,進(jìn)一步理解乘法公式的有關(guān)內(nèi)容,了解公式的幾何背景;2、進(jìn)一步感受從圖形面積計(jì)算得出乘法公式的過(guò)程,發(fā)展有條理的思考和表達(dá)能力;3、經(jīng)歷在拼圖中學(xué)習(xí)根據(jù)圖形列代數(shù)式,體會(huì)數(shù)形結(jié)合的意義,學(xué)生從中獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和全面和諧的發(fā)展
2024-11-22 03:25
【總結(jié)】乘法公式拓展教案學(xué)習(xí)目標(biāo):.從圖形面積入手,熟悉每個(gè)乘法公式的結(jié)構(gòu)特征,理解公式幾何背景,培養(yǎng)學(xué)生的幾何直觀和數(shù)形結(jié)合的思想方法;.利用圖形的直觀性,和乘法公式結(jié)構(gòu)特征,尋找完全平方式的派生關(guān)系,并解決相關(guān)問(wèn)題;【教法建議】:采用小組合作學(xué)習(xí),充分利用學(xué)生合作交流學(xué)習(xí),采用問(wèn)題串的方式引導(dǎo)學(xué)生深入分析,發(fā)展學(xué)生探索歸納總結(jié)的能力,利用學(xué)生合作展示的課堂交流的平臺(tái),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主
2025-04-16 12:58
【總結(jié)】老王在某開(kāi)發(fā)商處預(yù)定了一套邊長(zhǎng)為x米的正方形戶(hù)型,到了交房的日子,開(kāi)發(fā)商對(duì)老王說(shuō):“你定的那套房子結(jié)構(gòu)丌好,我給你換一個(gè)長(zhǎng)方形的戶(hù)型,比原來(lái)的一邊增加5米,另一邊減少5米,這樣好看多了,房子總價(jià)還一樣,你也沒(méi)有吃虧,你看如何?”老王一聽(tīng)覺(jué)得沒(méi)有吃虧,就答應(yīng)了。5米
2025-07-25 14:19
【總結(jié)】乘法公式—因式分解(二)【基礎(chǔ)演練】一、填空題1.因式分解:244xx???.2.利用因式分解計(jì)算:2224825210000?=.3.分解因式:33416mnmn?=_______________________.4.一個(gè)長(zhǎng)方形的面積是(x2-
2024-11-12 00:51
【總結(jié)】數(shù)學(xué)七年級(jí)下:《乘法公式(平方差公式)》ppt課件乘法公式(2)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的知識(shí)是什么?完全平方公式(1)(a+b)2=a2+2ab+b2(2)(a-b)2=a2-2ab+b2))((baba??計(jì)算邊長(zhǎng)為b的小正方形紙片放置在邊長(zhǎng)為a的大正方形上,請(qǐng)你計(jì)算未蓋住部分的面積。
2024-11-09 00:57
【總結(jié)】乘法公式的復(fù)習(xí)一、復(fù)習(xí):(a+b)(a-b)=a2-b2(a+b)2=a2+2ab+b2(a-b)2=a2-2ab+b2(a+b)(a2-ab+b2)=a3+b3(a-b)(a2+ab+b2)=a3-b3歸納小結(jié)公式的變式,準(zhǔn)確靈活運(yùn)用公式:①位置變化,(x+y)(-y+x)=x2-y2②符號(hào)變化,(-x+y)(-x-y)=(-x)2
2025-04-16 13:03
【總結(jié)】一、教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)推導(dǎo)并掌握完全平方公式.2、在探索完全平方公式的過(guò)程中,培養(yǎng)符號(hào)感和推理能力.3、能靈活運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算.二、課時(shí)安排:1課時(shí).三、教學(xué)重點(diǎn):完全平方公式.四、教學(xué)難點(diǎn):靈活運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算.五、教學(xué)過(guò)程[來(lái)(一)導(dǎo)入新課學(xué)校操場(chǎng)中有一塊邊長(zhǎng)為108m的正方形空地
2024-12-08 06:44
【總結(jié)】平方差公式教學(xué)目標(biāo):,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的符號(hào)感和推理能力;推導(dǎo)平方差公式,并能運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算;.教學(xué)重點(diǎn):,能用自己的語(yǔ)言說(shuō)明公式及其特點(diǎn);.教學(xué)難點(diǎn):會(huì)用平方差公式進(jìn)行運(yùn)算教學(xué)方法:探索討論、歸納總結(jié).教學(xué)過(guò)程:一、準(zhǔn)備知識(shí):(復(fù)習(xí))(1)
2024-12-09 06:03
【總結(jié)】精品資源弦長(zhǎng)公式的應(yīng)用若直線與圓錐曲線相交于點(diǎn),時(shí),則弦AB的長(zhǎng):即可導(dǎo)出這個(gè)公式。本文說(shuō)明它的應(yīng)用。1.弦長(zhǎng)問(wèn)題例1.已知點(diǎn)動(dòng)點(diǎn)C到A、B兩點(diǎn)的距離之差的絕對(duì)值為2,點(diǎn)C的軌跡與直線y=x-2交于D、E兩點(diǎn),求線段DE的長(zhǎng)。解:設(shè)點(diǎn),根據(jù)雙曲線的定義,可知點(diǎn)C的軌跡是雙曲線
2025-06-25 07:44
【總結(jié)】概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)第三講概率的運(yùn)算法則經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)第三節(jié)概率的運(yùn)算法則一、概率的加法公式二、條件概率三、概率的乘法公式0)(?APA有對(duì)任一個(gè)事件1)(,???P有對(duì)必然事件)()(,,1121??????iiiiAPAPAA??則是兩兩互不相
2025-08-05 10:55
【總結(jié)】2.2.3運(yùn)用乘法公式進(jìn)行計(jì)算,第一頁(yè),編輯于星期六:六點(diǎn)分。,一、平方差公式1.公式表示:(a+b)(a-b)=_____.2.說(shuō)明:字母a,b不僅可以代表單個(gè)的數(shù)或字母,也可代表一個(gè)單項(xiàng)式或一個(gè)_...
2024-10-21 19:28