打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的幾點做法(修改稿)-wenkub
2023-04-19 04:21:37 本頁面
【正文】 ”給單調(diào)的作業(yè)本賦予生命的氣息，讓學(xué)生喜歡打開作業(yè)本，產(chǎn)生“無聲勝有聲”的效果。他評。（4）學(xué)生自我評價，將自評變?yōu)樽灾鲄⑴c、自我反省、自我教育、自我發(fā)展的過程；教師自我評價，進(jìn)一步反思自己的課堂駕馭能力，調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略，以保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。（一）建立一種促進(jìn)學(xué)生作出個人努力并且互助合作的良性制約評價機制。為了改變現(xiàn)狀，優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，從2010年11月開始，我們借鑒洋思和杜郎口教學(xué)經(jīng)驗，根據(jù)我校教學(xué)實際和學(xué)區(qū)安排的研究課題，本人承擔(dān)了《如何發(fā)揮兵教兵作用 提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率》的子課題，我在課堂教學(xué)中采取了“兵教兵”的合作學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)了高效教學(xué)的達(dá)成，同時對高效課堂的實施有了明確的導(dǎo)向，二、經(jīng)驗交流，提高效能。首先，為尋求高效教學(xué)的策略和措施，在實踐中我重視教學(xué)教研活動，以數(shù)學(xué)學(xué)科教研組為單位，和學(xué)科組成員隨時隨地進(jìn)行交流、探討。面對學(xué)習(xí)、實施中的困惑，我積極抓住各級各類教研單位提供的課堂觀摩學(xué)習(xí)和教研教學(xué)成果展示，對口研討課、常態(tài)課、達(dá)標(biāo)課、探究課、展示課的機會，尋找課堂高效教學(xué)的辦法。為了相互交流和提升教師的教和學(xué)生學(xué)的高效，每學(xué)期分別舉行兩次教師的教育教學(xué)經(jīng)驗交流和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流。（1）定期評價，采用比賽形式引入競爭機制，用《“兵教兵”“幫扶結(jié)對”情況分析表》這種記分的方法，以及《合作
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