微課數(shù)學教學設(shè)計-wenkub
2023-04-19 04:20:16 本頁面
【正文】 —（ ） —（ ） —（ ） —（ ）你能根據(jù)分子和分母的位置關(guān)系，給這三組數(shù)取個名字嗎？ 我們給具有這樣特殊規(guī)律的數(shù)取名為倒數(shù)。
教學重點：倒數(shù)的意義與求法數(shù)學難點：理解“互為”的意義，明確倒數(shù)只表示兩個數(shù)間的關(guān)系，而不能單獨地說某個數(shù)是倒數(shù)。體會數(shù)學的特點，感受數(shù)學的價值。而大多數(shù)學生還沒有接觸過倒數(shù)知識。 教材中通過幾組乘積為“1”分數(shù)乘法的算式，積累學生對倒數(shù)的感性認識。《倒數(shù)的認識》教學設(shè)計人教版六年級上冊數(shù)學第三章第一節(jié)《倒數(shù)的認識》一、教學背景教學內(nèi)容：《義務(wù)教育課程標準教科書數(shù)學》六年級上冊第28頁內(nèi)容。讓學生掌握求倒數(shù)的方法。二、教學目標課標要求：理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。學習目標：知道倒數(shù)的意義。三、教學方法： 自學法、討論法、談話法、練習法。（2）揭示課題今天我們就來學習六年級數(shù)學第三章第一節(jié)《倒數(shù)的認識》。概念中首先必須是兩個數(shù)，其次這兩個數(shù)的乘積是1，這樣我們才稱這兩個數(shù)互為倒數(shù)。再比如 =1
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