小學數(shù)學試卷分析報告-wenkub
2023-04-19 04:16:33 本頁面
【正文】 ，在各道試題上都有所表現(xiàn)。從本次測試的成績來看，由于試卷的精心設計，避免了以往那種人人90大幾分的狀況，考試成績基本符合每個孩子的平時實際成績。從試題內容的來看，從概念、計算、操作、理解、應用五個方面進行全面考查。但不少同學的審題能力、應用知識能力有待提高?；A知識掌握扎實。（二）典型錯誤1．審題不清，缺少良好的作業(yè)習慣①填空題第1題共3小題(2)“紅花x。今后在教學中還需進一步規(guī)范學生的學習習慣。③操作題分析：錯誤答案。、理解能力欠缺。分析：本題全班的14人做錯，其中1 人是因為計算出錯，其他錯誤的學生大部分都在計算小圓面積時：8247。錯把8厘米看成大圓的直徑。二是學生對、的單位“1”沒有認真分析，對這兩個分數(shù)的意義不清楚。最后，紙條上共有多少個點？（提示:有困難借助下圖畫一畫）分析：本題考查了學生對公倍數(shù)理解應用能力，同時還考查了學生對間隔問題的應用。第二方面，學生對用畫圖的方法解決問題的能力遠遠不夠，許多學生不會也不按提示進行畫圖。比如在12厘米的地方的畫點：一種情況，如果這兩種不同間隔的點在同一高度畫就會重疊，那只出現(xiàn)一個點。針對這些問題，在以后的教學中，應該努力做好以下幾點：1．提高質量，先抓習慣 平時教學中要培養(yǎng)學生認真審題、化簡結果、學會檢驗等良好的學習習慣，并持之以恒。3. 多關注課堂中的后進生，對學習上有困難的學生，教學中多鼓勵、多幫助，使他們樹立自信，逐步掌握基本知識，形成基本能力。用一些事情，總會看清一些人。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。學習參考
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