【正文】 單的復(fù)式統(tǒng)計表，掌握數(shù)據(jù)的收集和整理方法，提出并解決問題；例2認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（1格代表5個單位），根據(jù)統(tǒng)計表提供的數(shù)據(jù)初步掌握繪制條形統(tǒng)計圖的方法（1個代表5個單位），根據(jù)統(tǒng)計圖回答簡單的問題并做出合理的預(yù)測。例1求商的方法；例2用2—6的乘法口訣求商；例3解決“平均分”的簡單實際問題；例4用乘法和除法兩步計算解決實際問題；整理和復(fù)習(xí)1課時%　三、圖形與變換其中《剪一剪》1課時4課時%能辨認(rèn)直角、銳角和鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。例4用已構(gòu)建的“求一個數(shù)的幾倍是多少”的方法解決實際問題。（第一次出現(xiàn)）例1從生活實例中認(rèn)識角，在此基礎(chǔ)上介紹角的各部分名稱，說明角的特征；例2畫角；例3認(rèn)識直角；例4用三角板判斷直角。十、總復(fù)習(xí)　5課時%　二年級上冊 60 課時一、長度單位　4課時%認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立1厘米、1米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；培養(yǎng)估量物體長度的意識；初步認(rèn)識線段（直觀、描述的方式，嚴(yán)格定義高年級給出可以量出長度，直的）；學(xué)習(xí)用刻度尺量和畫線段的長度（限整厘米）二、100以內(nèi)的加法和減法（13課時）兩位數(shù)加兩位數(shù)3課時5%整個單元教學(xué)目標(biāo)為：會計算100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減法；會計算加減兩步式題；能結(jié)合具體情境進行加、減估算，并說明估算的思路；能運用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識解決生活中的一些簡單問題。（想加算減、破十法、連續(xù)減、點數(shù)）例24課時%例32課時%整理與復(fù)習(xí)3課時5%要重視直觀統(tǒng)計表應(yīng)用題三、圖形的拼組　2課時%體會所學(xué)平面圖形的特征（長方形、正方形、三角形和圓）；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征；初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系，感知平面圖形與立體圖形之間的一些關(guān)系四、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（8課時）數(shù)數(shù) 數(shù)的組成2課時%能夠正確地數(shù)出100以內(nèi)的物體的個數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，（接近整十?dāng)?shù)的時候數(shù)數(shù)是難點）讀數(shù) 寫數(shù)2課時%知道個位和十位的意義，能夠正確讀寫100以內(nèi)的數(shù)——讀寫兩位數(shù)，能說出個位、十位、百位的名稱，理解“滿十進一”計數(shù)原理，總結(jié)100以內(nèi)讀數(shù)法則。九、20以內(nèi)的進位加法 （11課時）（18%）9加幾3課時%比較熟練地口算20以內(nèi)的進位加法(兩個一位數(shù)相加得數(shù)超過10的加法），蘊含“交換加數(shù)的位置，得數(shù)不變”規(guī)律；初步學(xué)會用加法和減法解決簡單的問題（圖文結(jié)合應(yīng)用題）。六、610的認(rèn)識和加減法 （20課時）（%）7的認(rèn)識好加減法5課時%7的數(shù)數(shù)、認(rèn)識數(shù)字6和7以內(nèi)數(shù)的順序，比較相鄰兩數(shù)之間的大小、寫數(shù)字6和6和7的組成，7的加減法（一圖兩式）、書寫加減算式、基數(shù)與序數(shù)；7加減法的應(yīng)用（第一次出現(xiàn)︸和？）9的認(rèn)識和加減法5課時%9的認(rèn)識同上，但更加強調(diào)基數(shù)與序數(shù)的不同；9的加減法（一圖四式）。小學(xué)數(shù)學(xué)人教版各冊知識點細(xì)目表年級單元課題課時課時比例知識目標(biāo)一年級上 冊 61 課時一、數(shù)一數(shù)　1課時%初步學(xué)會數(shù)數(shù)的方法二、比一比　2課時%初步知道“同樣多”“多”“少”的含義，會用一一對應(yīng)的方法比較多少；初步感知“長、短、高、矮“的含義，學(xué)會比較物體長短、高矮的方法。9加減法的應(yīng)用（習(xí)題第一次出現(xiàn)初步統(tǒng)計意識和看圖比多幾少幾的題目）10的認(rèn)識和有關(guān)10的加減法4課時%10的認(rèn)識同上；10 的加減法；填未知加數(shù)；（習(xí)題中第一次出現(xiàn)數(shù)軸）；簡單的應(yīng)用問題。（練習(xí)中第一次出現(xiàn)圖文形式的統(tǒng)計表應(yīng)用題）7加幾4課時%2加幾3課時%整理與復(fù)習(xí)1課時%　實踐與活動1課時%　十、總復(fù)習(xí)　4課時%　一年級下冊 60 課時一、位置　4課時%初步感知上下左右前后的基本含義，初步感受它們的相對性；會用上下左右前后描述物體的相對位置；能在具體情境中，根據(jù)行、列確定物體的位置。數(shù)的順序 比較大小3課時5%掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小，會用“多一些、少一些、多得多、少得多”表示兩數(shù)的大小關(guān)系。例1是兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)，重點解決列豎式的對位問題；例2兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加法，重點解決豎式計算從哪一位加起的計算順序問題；例3兩位數(shù)的進位加法，重視進位加法的計算過程，突出如何進位的問題 兩位數(shù)減兩位數(shù)5課時%例1兩位數(shù)不退位減法，列減法豎式的對位問題；例2兩位數(shù)退位減法，全單元的教學(xué)難點；例3被減數(shù)的個位是0的退位減法；例4用減法解決“求比一個數(shù)少幾的數(shù)”的應(yīng)用題。四、表內(nèi)乘法（一）（13課時）乘法的初步認(rèn)識3課時5%例1在具體情境中體會乘法運算的意義，乘法算式的讀法；例2乘法算式各部分的名稱；例3初步感知乘法是相同數(shù)相加的簡便算法5的乘法口訣2課時%例1教學(xué)5的乘法口訣4的乘法口訣4課時%例例3教學(xué)3的乘法口訣；例4教學(xué)4的口訣；例5乘加、乘減式題；例6“用數(shù)學(xué)”，解決求幾個相同加數(shù)的和的實際問題。8的乘法口訣3課時5%例5教學(xué)8的乘法口訣9的乘法口訣4課時%例6教學(xué)9的乘法口訣；乘法口訣表整理與復(fù)習(xí)1課時%　看一看、擺一擺1課時%　七、統(tǒng)計　3課時5%例1初步理解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能提出并回答簡單的問題。四、表內(nèi)除法（二）（9課時）用9的乘法口訣求商3課時5%例1用9的乘法口訣求商；解決問題4課時%例2理解“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義；例3“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的一般解法；例4綜合應(yīng)用乘、除法的知識解決兩步計算的實際問題，列綜合算式，理解乘除混合運算的順序。九、找規(guī)律　4課時%例1圖形的變化規(guī)律；例2圖形和數(shù)列的變化規(guī)律。噸的認(rèn)識3課時%認(rèn)識質(zhì)量單位噸，建立1噸的質(zhì)量觀念，、質(zhì)量單位間的關(guān)系，會進行簡單的單位換算，會恰當(dāng)?shù)剡x擇單位；能估計一些物體的質(zhì)量。例1加法驗算，例2減法驗算整理和復(fù)習(xí)1課時%　三、四邊形　6課時%認(rèn)識四邊形的特征、進一步掌握長方形和正方形的特征，初步認(rèn)識平行四邊形。四邊形——例1區(qū)分出四邊形，感悟四邊形有四條邊和四個角。四、有余數(shù)的除法　5課時%感知有余數(shù)的除法的意義；能比較熟練地口算和筆算有余數(shù)的除法；初步學(xué)會用有余數(shù)的除法解決生活中的簡單問題。一位數(shù)乘二、三位數(shù)5課時%多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。例例2認(rèn)識幾分之一；例3比較幾分之一的大小；例例5認(rèn)識幾分之幾；例6比較同分母分?jǐn)?shù)的大小　分?jǐn)?shù)的簡單計算會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。例2認(rèn)識地圖上的方向。二、除數(shù)是一位數(shù)的除法（13課時）口算除法3課時%例1用一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)。例1橫向條形統(tǒng)計圖；例2起始格與其他格代表的單位量不一致的條形統(tǒng)計圖。四、年、月、日（5課時）制作年歷5課時%認(rèn)識時間單位年月日，了解他們之間的關(guān)系，知道平年和閏年等方面的知識，記住每個月以及平年、閏年各有多少天；知道24計時法，會用24時計時法表示時刻，初步理解時間和時刻的意義，會計算簡單的經(jīng)過時間。例1不進位乘法；例2進位乘法。例1用乘法兩步計算解決問題；例2用除法兩步計算解決問題；九、數(shù)學(xué)廣角　2課時%是學(xué)生會借助直觀圖，利用集合的思想方法解決簡單的實際問題；使學(xué)生在解決實際問題的過程中體會等量代換的思想。四、十進制計數(shù)法。一、直線、射線和角：認(rèn)識射線和直線，由射線引出角的定義。例4畫指定度數(shù)的角。例1三位數(shù)乘兩位數(shù)（因數(shù)中間、末尾沒有0）；例2三位數(shù)乘兩位數(shù)（因數(shù)中間、末尾有0）；例3速度、時間和路程之間的關(guān)系；例4積的變化規(guī)律；例5估算四、平行四邊形和梯形　6課時%使學(xué)生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線；