小學(xué)數(shù)學(xué)1-12冊(cè)雙向細(xì)目表知識(shí)點(diǎn)-wenkub
2023-04-19 04:10:49 本頁(yè)面
【正文】 解決生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。，培養(yǎng)學(xué)生估量物體長(zhǎng)度的意識(shí)。，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。2．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀(guān)察、推理能力。七、認(rèn)識(shí)時(shí)間認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分、一時(shí)=60分、寫(xiě)幾時(shí)幾分。，并會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算。2. 知道個(gè)位和十位的意義，能夠正確地熟練地讀寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)。三、圖形的拼組平面圖形的特征和圖形之間的關(guān)系；立體圖形的特征和圖形之間的關(guān)系。2．使學(xué)生會(huì)用上、下、左右、前、后描述物體的相對(duì)位置。二、比一比比多少、比長(zhǎng)短、比高矮，長(zhǎng)短、長(zhǎng)短、高矮三、1～5的認(rèn)識(shí)和加減法比大小，認(rèn)識(shí)“、”；序數(shù)；數(shù)的分解和組成；加減法；簡(jiǎn)單圖畫(huà)應(yīng)用題；0的認(rèn)識(shí)“=”“＜”“＞”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小，掌握5以?xún)?nèi)各數(shù)的組成，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練的計(jì)算5以?xún)?nèi)的加減法。四、認(rèn)識(shí)物體和圖形長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球；長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓直觀(guān)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱，長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。3．使學(xué)生能夠在具體情境中，根據(jù)行、列確定物體的位置。1. 通過(guò)操作活動(dòng)，使學(xué)生初步體會(huì)所學(xué)的平面圖形的特點(diǎn)，知道長(zhǎng)方形、正方形邊的特征。3. 結(jié)合數(shù)的認(rèn)識(shí)，會(huì)計(jì)算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。1. ，使學(xué)生初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的功能和作用，并知道愛(ài)護(hù)人民幣。，知道1時(shí)=60分。3．培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。第三冊(cè)一、長(zhǎng)度單位厘米、米；線(xiàn)段；簡(jiǎn)單的測(cè)量，體會(huì)統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性，知道長(zhǎng)度單位的作用。，學(xué)習(xí)用刻度尺和畫(huà)線(xiàn)段的長(zhǎng)度（限整厘米）。三、角的初步知識(shí)直觀(guān)認(rèn)識(shí)角，畫(huà)角；直觀(guān)認(rèn)識(shí)直角，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱(chēng)，初步學(xué)會(huì)用尺畫(huà)角。識(shí)記26的乘法口訣五、觀(guān)察物體不同位置的人觀(guān)察同一物體時(shí)看到的情況不同；對(duì)稱(chēng)；鏡像。六、表內(nèi)乘法（二）7的乘法口訣；倍及其應(yīng)用題；8的口訣；9的口訣；括號(hào)里最大能填幾七、統(tǒng)計(jì)每格代表兩個(gè)的統(tǒng)計(jì)圖；根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題、提問(wèn)題；學(xué)生初步完成統(tǒng)計(jì)的全過(guò)程，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。二、表內(nèi)除法（一）(除法的初步認(rèn)識(shí)(由平均分引入，用幾課時(shí)讓學(xué)生充分感知除法的情境后，才出現(xiàn)正式的除法算式，而且算式一直與具體情境結(jié)合。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商。三、圖形與變換(銳角和鈍角；平移與旋轉(zhuǎn)1．使學(xué)生會(huì)辨認(rèn)直角、銳角、鈍角。四、表內(nèi)除法（二）用9的乘法口訣求商；關(guān)于倍數(shù)的除法問(wèn)題；～9的乘法口訣求商的過(guò)程，掌握用乘法口訣求商的一般方法。，體驗(yàn)數(shù)的產(chǎn)生和作用；能認(rèn)、讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成。會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法。3. 在建立質(zhì)量觀(guān)念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)。3. 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性。 九、找規(guī)律在學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的圖形和數(shù)字的排列規(guī)律后，探索較復(fù)雜的圖形及數(shù)字排列規(guī)律、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字的排列規(guī)律。認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，建立1噸的質(zhì)量觀(guān)念。二、萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法（二）三位數(shù)加減三位數(shù)；估算；驗(yàn)算1．使學(xué)生會(huì)計(jì)算三位數(shù)加、減三位數(shù)。三、四邊形認(rèn)識(shí)四邊形，長(zhǎng)方形、正方形特征，認(rèn)識(shí)平行四邊形；周長(zhǎng)含義及計(jì)算方法；估計(jì)長(zhǎng)度，測(cè)量長(zhǎng)度1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)四邊形的特征，進(jìn)一步掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征，初步認(rèn)識(shí)平行四邊形。3．使學(xué)生能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并進(jìn)行測(cè)量。3．使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用有余數(shù)的除法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題五、時(shí)、分、秒時(shí)、分、秒及簡(jiǎn)單計(jì)算1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分、秒，知道1分＝60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。3．使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行乘法估算，并說(shuō)明估算的思路。知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱(chēng)。八、可能性對(duì)事情發(fā)生的可能性有三種情況：一定、可能、不可能；能判斷簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性；能判斷簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性大小1．使學(xué)生初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。2．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀(guān)察、分析及推理能力以及有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。3．使學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖，并能描述行走的路線(xiàn)。4．使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。四、年、月、日年、月、日的認(rèn)識(shí)；24時(shí)計(jì)時(shí)法、月、日，了解他們之間的關(guān)系；知道平年、閏年等方面的知識(shí)；記住每個(gè)月以及平年、閏年各有多少天。3．使學(xué)生能結(jié)合具體情境進(jìn)行乘法估算，并解釋估算的過(guò)程。七、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)讀寫(xiě)小數(shù)及小數(shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算1．使學(xué)生能結(jié)合具體內(nèi)容初步了解小數(shù)的含義，會(huì)認(rèn)、讀、寫(xiě)小數(shù)部分不超過(guò)兩位的小數(shù)。2．感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。第七冊(cè)一、大數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)的讀寫(xiě)、比較大?。挥脤⒄麅|、整萬(wàn)數(shù)改寫(xiě)成用億或萬(wàn)做單位的數(shù)；用四舍五入法求近似數(shù)；數(shù)的產(chǎn)生、自然數(shù)、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法；計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)及電子計(jì)算器的使用。4．體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感。 2．使學(xué)生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，類(lèi)推并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。3．通過(guò)多種活動(dòng)，使學(xué)生逐步形成空間觀(guān)念。5．會(huì)用除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。第八冊(cè)一、四則運(yùn)算三步以?xún)?nèi)的含兩級(jí)運(yùn)算的四則運(yùn)算、三步以?xún)?nèi)的含小括號(hào)的四則運(yùn)算；相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題；關(guān)于0的計(jì)算的總結(jié)1．使學(xué)生掌握含有兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序，正確計(jì)算三步式題。2．讓學(xué)生經(jīng)歷探索和交流解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，感受解決問(wèn)題的一些策略和方法，學(xué)會(huì)用 兩三步計(jì)算的方法解決一些實(shí)際問(wèn)題。3．使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ，選擇算法的意識(shí)與能力，發(fā)展思維的靈活性。 。，會(huì)根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類(lèi)。七、統(tǒng)計(jì)單式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖；根據(jù)數(shù)據(jù)變化進(jìn)行合理推測(cè)。，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)隱含于不同的植樹(shù)問(wèn)題中的規(guī)律，抽取數(shù)學(xué)的本質(zhì)，建立數(shù)學(xué)模型，將規(guī)律類(lèi)化。 3．理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣適用，并會(huì)運(yùn)用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。2．會(huì)用“四舍五入法”截取商是小數(shù)的近似值，能結(jié)合實(shí)際情況用“進(jìn)一法”和“去尾法” 截取商的近似值。三、觀(guān)察物體辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置1．讓學(xué)生經(jīng)歷觀(guān)察的過(guò)程，認(rèn)識(shí)到從不同
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