正文內(nèi)容

小升初數(shù)學(xué)幾何專題-wenkub

2023-04-19 04:01:41 本頁面

　

【正文】 E、FBD、FEC等底等高，所以面積相等，同理，三角形BCF與AFC面積也相等。分析：延長BA、CD相交于E點，三角形BCE、ADE為等腰直角三角形，四邊形ABCD的面積等于三角形BCE面積減去三角形ADE面積。二、立體圖形面積計算有大、中、小三個水池，它們的底面為均正方形，且邊長分別是5，4，3米，用兩個水泵對中、小兩個水池分別勻速注水，水位每小時上升1米，如果這兩個水泵同時對大水池注水，那么大水池水位每小時上升多少米？一個表面被涂上紅色的棱長為1

點擊復(fù)制文檔內(nèi)容

數(shù)學(xué)相關(guān)推薦

小升初連詞專題-資料下載頁

【總結(jié)】......連詞一、概念1、連詞是虛詞，起連接詞與詞，短語與短語的作用，句子與句子的作用。二、小學(xué)階段常見的并列連詞。1、and 一般用在肯定句1）和，并且（連接謂語時態(tài)、結(jié)構(gòu)要一致

2025-03-25 00:43

小升初奧賽幾何五大模型-資料下載頁

【總結(jié)】......幾何五大模型一、五大模型簡介（1）等積變換①、等底等高的兩個三角形面積相等②、兩個三角形高相等，面積之比等于底之比，如圖1③、兩個三角形底相等，面積在之比等于高之比，如圖2④、在一組平行線之間的等積變形，如圖3

2025-06-24 22:54

小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何教學(xué)專題”培訓(xùn)心得-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何教學(xué)專題”培訓(xùn)心得小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何教學(xué)專題”培訓(xùn)心得本學(xué)期，我有幸參加了由教研室錢老師組織的“小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何教學(xué)專題”培訓(xùn)班，聽了錢朝霞老師、郁紅老師、斯苗兒老...

2024-11-16 06:26

高中文科數(shù)學(xué)解析幾何專題(教師版)-資料下載頁

【總結(jié)】高三文科數(shù)學(xué)培優(yōu)資料一、考點剖析考點一點、直線、圓的位置關(guān)系問題【內(nèi)容解讀】點與直線的位置關(guān)系有：點在直線上、直線外兩種位置關(guān)系，點在直線外時，經(jīng)?？疾辄c到直線的距離問題；點與圓的位置關(guān)系有：點在圓外、圓上、圓外三種；直線與圓的位置關(guān)系有：直線與圓相離、相切、相交三點，經(jīng)常用圓心到直線之間的距離與圓的半徑比較來確定位置位置關(guān)系；圓與圓的位置關(guān)系有：兩圓外離、外切、相交、內(nèi)切、內(nèi)含

2025-08-05 18:17

高中數(shù)學(xué)立體幾何三視圖專題-資料下載頁

【總結(jié)】《三視圖》，如左圖所示，則該三棱錐的外接球的表面積為AB主視圖C左視圖俯視圖342俯視圖主視圖左視圖，其中，主視圖中△ABC是邊長為2的正三角形，俯視圖為正六邊形，那么該幾何體的體積為22主視圖24左視圖俯視圖（第3圖），根據(jù)圖中標(biāo)出的尺寸

2025-04-04 05:14

專題調(diào)研數(shù)學(xué)平面向量與平面解析幾何-資料下載頁

【總結(jié)】專題調(diào)研II《平面向量與平面解析幾何》第一章平面向量專題二平面向量的基本定理及坐標(biāo)表示歸納點1平面向量的基本定理(1)和必須是同一平面內(nèi)的兩個不共線向量：如果和共線，由共線向量定理，存在唯一的實數(shù)使，則，再由共線向量定理知與共線，即只能表示平面內(nèi)與和共線的向量．(2)有且只

2025-06-07 13:53

[高考數(shù)學(xué)]第二輪專題-解析幾何-資料下載頁

【總結(jié)】1解析幾何題選講ACBD、為圓O:224xy??的兩條相互垂直的弦，垂足為??1,2M,則四邊形ABCD的面積的最大值為,（5）)0(22??ppxy的焦點F且傾斜角為60°的直線l與拋物線在第一、四象限分別交于A、B兩點，則||||BFAF的值等于（C）

2025-01-09 16:02

高中數(shù)學(xué)立體幾何建系設(shè)點專題-資料下載頁

【總結(jié)】2009-2010學(xué)年高三立幾建系設(shè)點專題引入空間向量坐標(biāo)運算，使解立體幾何問題避免了傳統(tǒng)方法進行繁瑣的空間分析，只需建立空間直角坐標(biāo)系進行向量運算，而如何建立恰當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系，成為用向量解題的關(guān)鍵步驟之一．所謂“建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系”，一般應(yīng)使盡量多的點在數(shù)軸上或便于計算。一、建立空間直角坐標(biāo)系的三條途徑途徑一、利用圖形中的對稱關(guān)系建立坐標(biāo)系:圖形中雖沒有明顯交于一點的三條直線，但

2025-04-04 05:14

高中數(shù)學(xué)競賽專題講座(解析幾何)-資料下載頁

【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)競賽專題講座（解析幾何）一、基礎(chǔ)知識1．橢圓的定義，第一定義：平面上到兩個定點的距離之和等于定長（大于兩個定點之間的距離）的點的軌跡，即|PF1|+|PF2|=2a(2a|F1F2|=2c).第二定義：平面上到一個定點的距離與到一條定直線的距離之比為同一個常數(shù)e(0e1)的點的軌跡（其中定點不在定直線上），即(0e1).第

2025-07-26 03:53

【中考數(shù)學(xué)必備專題】幾何三大變換之平移-資料下載頁

【總結(jié)】第1頁共2頁【中考數(shù)學(xué)必備專題】幾何三大變換之平移一、單選題(共4道，每道25分)1.（2020河北）如圖1，兩個等邊△ABD，△CBD的邊長均為1，將△ABD沿AC方向向右平移到△A′B′D′的位置，得到圖2，則陰影部分的周長為()．2.（2020

2025-08-12 20:29

小學(xué)奧數(shù)專題之-幾何專題-資料下載頁

【總結(jié)】小學(xué)奧數(shù)幾何專題1、（★★）如圖，已知四邊形ABCD中，AB=13，BC=3，CD=4，DA=12，并且BD與AD垂直，則四邊形的面積等于多少？[思路]：顯然四邊形ABCD的面積將由三角形ABD與三角形BCD的面積求和得到．三角形ABD是直角三角形，底AD已知，高BD是未知的，但可以通過勾股定理求出，進而可以判定三角形BCD的形狀，然后求其面積．這樣看來，BD的長度是求解本題的

2025-03-24 03:08

必學(xué)二高中數(shù)學(xué)立體幾何專題——空間幾何角和距離的計算-資料下載頁

【總結(jié)】立體幾何專題：空間角和距離的計算一線線角1．直三棱柱A1B1C1-ABC，∠BCA=900，點D1，F(xiàn)1分別是A1B1和A1C1的中點，若BC=CA=CC1，求BD1與AF1所成角的余弦值。2．在四棱錐P-ABCD中，底面ABCD是直角梯形，∠BAD=900，AD∥BC，AB=BC=a，AD=2a，且PA⊥面ABCD，PD與底面成300角，（1）若AE⊥PD，E為垂足，求證：B

2025-04-04 04:20

小學(xué)奧數(shù)幾何專題-資料下載頁

【總結(jié)】小學(xué)幾何面積問題一姓名DACBP圖1ADCBPADCBP（適應(yīng)長方形、正方形）引理：如圖1在ABCD中。P是AD上一點，連接PB,PC則S△PBC=S△ABP+S△pcD=SABCD

2025-03-24 03:09

立體幾何專題復(fù)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】精品資源1.在平行六面體OABC---DEFG中(如圖),側(cè)面OABC和CBFG是單位正方形,面OCGD是菱形且∠COD=60°.設(shè)a是常數(shù)且0a1,P是EB上的點且分EB的比為2:1,Q在GE上,且分線段GE的比為a(1-a).(1)試用(2)當(dāng)a為何值時,有最小值?解(1)所以平行六面體OABC---DEFG為

2025-04-17 07:36