培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣的經驗總結-wenkub
2023-04-19 04:00:00 本頁面
【正文】 讀完題后看答案，這樣只是在似懂非懂的情況下不勞而獲，不利于學生學習能力和習慣的發(fā)展。培養(yǎng)預習習慣的開始階段，教師一定不能心急，畢竟中學生的學習自主能力很差，他們的學習多數(shù)都是被動的。一、傳統(tǒng)數(shù)學學習習慣的培養(yǎng) 葉圣陶先生說：“教育是什么，往單方面講，只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習慣。因此我校始終把學生良好學習習慣養(yǎng)成教育放在重要的位置，每學期都要組織教師認真解讀本學科的學習習慣培養(yǎng)項目和要求,然后以學科組為單位制定出本校本學科各個年級段學生應該養(yǎng)成的習慣項目和應達到的要求。學校領導和學習習慣養(yǎng)成教育培養(yǎng)小組還時時加強與各學科教師的溝通，加強與學生和家長的聯(lián)系，通過各種途徑，及時發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的矛盾和問題，糾正工作偏差，使學習習慣養(yǎng)成教育朝著健康的方向發(fā)展?！备鶕?jù)學科本身的特點和學生身心發(fā)展的規(guī)律，這一層面，主要包括以下內容： 。所以，教師要安排預習時間，盡量讓學生在學校、在教師的指導下完成預習。教師可以指導學生先將課本上的解答方法用紙蓋住，自己嘗試審題、解答。二是注意聽同學的發(fā)言，同學在回答教師提出的問題時，要注意聽，邊聽邊想，同學回答得對或不對，如果不對，錯在什么地方，如果讓自己回答，該怎樣說好。②要培養(yǎng)學生在課堂教學中邊聽邊想的習慣，遇到不懂的地方，要及時舉手，向老師提出來，強化學生在課堂教學中積極主動地學習，把疑難問題放在課堂中解決。 培養(yǎng)學生認真作業(yè)的習慣，不僅是教育培養(yǎng)學生優(yōu)良道德品質的需要，也是幫助學生依靠自己的勞動獲取知識、掌握能力的關
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