【總結(jié)】ABC這是1955年希臘發(fā)行的一枚紀(jì)念郵票,郵票上的圖案是根據(jù)一個(gè)著名的數(shù)學(xué)定理設(shè)計(jì)的。這是1955年希臘發(fā)行的一枚紀(jì)念郵票,郵票上的圖案是根據(jù)一個(gè)著名的數(shù)學(xué)定理設(shè)計(jì)的。ABCⅠⅡⅢABC這是用“補(bǔ)”的方法ⅢABCⅢ這是用“割”的方法ABCⅠⅡⅢ
2025-01-19 09:58
【總結(jié)】勾股定理專題考點(diǎn)一證明三角形是直角三角形例1、已知:如圖,在△ABC中,CD是AB邊上的高,且CD2=AD·:△ABC是直角三角形.針對(duì)訓(xùn)練:1、已知:在△ABC中,∠A、∠B、∠C的對(duì)邊分別是a、b、c,滿足a2+b2+c2+338=10a+24b+△ABC的形狀.2、如圖,已知:在ΔABC中,DC=90°
2025-08-05 03:54
【總結(jié)】數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)系列專題(一)利用軸對(duì)稱變換求最小值在初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中的應(yīng)用舉例新課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)要求教師“要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,積極開發(fā)、利用各種教育資源為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)素材;關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,有效地實(shí)施差異教學(xué),使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展”?!皩?duì)于學(xué)有余力并對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生,教師要為他們提供足夠的材料,指導(dǎo)他們閱讀,發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能?!笨v觀近幾年的全國(guó)各級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,首先是緊扣教材
2025-01-14 19:53
【總結(jié)】勾股定理專題練習(xí)題型一:定理及其逆定理的簡(jiǎn)單應(yīng)用1.下列長(zhǎng)度的3條線段能構(gòu)成直角三角形的是( ?。?,15,17;②4,5,6;③,4,;④24,25,7;⑤5,8,17. A.①②④ B. ②④⑤ C. ①③⑤ D. ①③④2.適合下列條件的△ABC中,直角三角形的個(gè)數(shù)為( ?。賏=,b=,c=②a=6,∠A=45°;③∠A=32°,∠B=58
2025-03-27 01:35
【總結(jié)】第一篇:勾股定理專題證明 勾股定理專題證明 :若一個(gè)四邊形中存在一組相鄰兩邊的平方和等于一條對(duì)角線的平方,則稱這個(gè)四邊形為勾股四邊形,這兩條相鄰的邊稱為這個(gè)四邊形的勾股邊。 (1)寫出你所學(xué)過(guò)的...
2024-11-16 04:47
【總結(jié)】勾股定理競(jìng)賽培訓(xùn)題1、如圖1,△ABC和△CDE都是等腰直角三角形,∠C=90°,將△CDE繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度α(0°<α<90°),使點(diǎn)A,D,E在同一直線上,連接AD,BE.(1)①依題意補(bǔ)全圖2;②求證:AD=BE,且AD⊥BE;③作CM⊥DE,垂足為M,請(qǐng)用等式表示出線段CM,AE,BE之間的數(shù)量關(guān)系;(2)如圖3,正方形ABC
2025-06-28 00:04
2025-06-28 01:48
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)教學(xué)案例分析《勾股定理》我僅從四個(gè)方面,借助教學(xué)案例分析的形式,向老師們匯報(bào)一下我個(gè)人數(shù)學(xué)教學(xué)的體會(huì),這四個(gè)方面是:;;;。首先,結(jié)合《勾股定理》一課的教學(xué)為例,談?wù)勅绾卧诙鄻踊瘜W(xué)習(xí)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的整合案例1:《勾股定理》一課的課堂教學(xué)第一個(gè)環(huán)節(jié):探索勾股定理的教學(xué)師(出示4幅圖形和表格):觀察、計(jì)算各圖中正方形A、B、C的面積,完成表格,你有什么發(fā)現(xiàn)?
2025-04-16 22:24
【總結(jié)】競(jìng)賽專題輔導(dǎo):氫氣和水[要點(diǎn)講解]抓住的互變關(guān)系,掌握涉及的各物質(zhì)的性質(zhì),轉(zhuǎn)化條件,從宏觀現(xiàn)象到微觀解釋,從自然現(xiàn)象到書本知識(shí),聯(lián)系好,分析透。[內(nèi)容綜述]1.有了水才有生命。正確認(rèn)識(shí)自然界水與人類飲用水的關(guān)系,建立節(jié)水、愛水、防治水污染的意識(shí)。2.掌握及的化學(xué)性質(zhì);研究水組成的實(shí)驗(yàn);的實(shí)驗(yàn)室制備及實(shí)驗(yàn)原理的一般規(guī)律。
2024-11-13 12:06
【總結(jié)】競(jìng)賽專題輔導(dǎo):酸、堿、鹽的基本知識(shí)【內(nèi)容綜述】本期主要講解酸堿鹽有關(guān)知識(shí)和規(guī)律。酸堿鹽的知識(shí)要點(diǎn)較多,知識(shí)層次較深,在學(xué)習(xí)和考試中往往是眾多同學(xué)感到較為難學(xué)和難以掌握的知識(shí)。其主要知識(shí)要點(diǎn)包括:(1)掌握酸堿鹽及酸性氧化物和堿性氧化物的基本概念(2)酸、堿、鹽的分類、命名、反應(yīng)條件和反應(yīng)規(guī)律(3)常見的酸堿鹽的性質(zhì)及有關(guān)基本知識(shí)(4)掌握
2024-11-11 00:12
【總結(jié)】勾股定理的應(yīng)用1——圖形的翻折的導(dǎo)學(xué)案一、直角三角形的折疊問(wèn)題展示直角三角形紙片1.已知△ABC中,∠B=90°,AB=4,BC=3,則AC=斜邊AC邊上的高AD=折疊1:將△ABC折疊,使點(diǎn)A與B重合(如圖1),則圖中有哪些相等的線段?求BD折疊2:將△ABC折疊,使點(diǎn)A與C重合(如圖2),(1
2025-06-22 03:47
【總結(jié)】直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅱ)第2課時(shí)勾股定理的應(yīng)用第1章直角三角形提示:點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題答案顯示6789B45A10A1234BD8012511121314見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題方程新知筆記9120在應(yīng)用勾股定理解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),
2024-12-28 16:17
【總結(jié)】勾股定理的實(shí)際應(yīng)用長(zhǎng)治十九中初二數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)?會(huì)用勾股定理及其逆定理綜合解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。?感受由現(xiàn)實(shí)例子引出問(wèn)題,合理構(gòu)建數(shù)學(xué)模型。?學(xué)會(huì)開放性地尋求解決方案,培養(yǎng)分析解決問(wèn)題的能力,體會(huì)到用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的重要性。學(xué)情分析(1)本次教學(xué)對(duì)象是長(zhǎng)治十九中初二學(xué)生;(2)學(xué)生能夠基本掌握勾股定理
2025-10-03 10:56
【總結(jié)】第一章勾股定理勾股定理的應(yīng)用情境引入短距離.(重點(diǎn)).(重點(diǎn),難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)在A點(diǎn)的小狗,為了盡快吃到B點(diǎn)的香腸,它選擇AB路線,而不選擇ACB路線,難道小狗也懂?dāng)?shù)學(xué)?CBAAC+CBAB(兩點(diǎn)之間線段最短)情境引入思考:在立體圖
2024-12-28 01:48
【總結(jié)】初二數(shù)學(xué)備課組蔡曉瓊CAB∟在Rt△ABC中,∠C=90°,1、若BC=9,AC=12,則AB=______.2、若BC=8,AB=10,則AC=______.3、若AC=5,AB=13,則BC=______.4、若AC+AB=9,BC=3則AC=_____,AB=____
2025-07-18 13:20