初中數(shù)學學習情況調查報告-wenkub
2023-04-19 03:47:10 本頁面
【正文】 WxkYq4hh本次調查對象為我所教初三（4）班學生，參加調查人數(shù)50人，收回有效答卷50份。究其原因是多方面的，畢業(yè)班學生能有課前預習的好習慣的確難得，但絕大部分學生的不預習問題，也一定程度上反映出畢業(yè)班的時間狀況。2．上課情況： qlWxkYq4hh 表（二） qlWxkYq4hh從表（二）可以看出，注意力不夠集中的原因歸屬有34%（8%+26%）學生的興趣不在所學內容，這是值得教育者關注的問題，36%的學生由于數(shù)學內容的難度，聽不懂上課內容而導致他們上課注意力不夠集中。 qlWxkYq4hh qlWxkYq4hh3．復習及作業(yè)情況 qlWxkYq4hh表（三） qlWxkYq4hh從表（三）8又可看出，在完成預習和聽課學習任務后，復習的學生占68%，而不復習的學生有32%，說明大部分學生有及時復習鞏固的習慣，而也有相當一部分學生忽視了復習鞏固的過程，認為復習不復習一個樣，未養(yǎng)成良好的學習習慣。 qlWxkYq4hh4．原因歸屬 表（四）10反映了教師教學有方，能激發(fā)學生的興趣占60％。當然，上課時的心情，也決定了學習效果和學習效率。從調查學生學習數(shù)學在預習、聽課及復習方面都有待于我們老師進行有效的指導和幫助，他們多數(shù)都想學習，有學習興趣，但數(shù)學對他們而言，確有難度，從內容到方法，我們老師都應該努力去化解他們學習過程中的難度，加強學習方法的指導，進行解題思維和技巧的訓練，從規(guī)范到靈活地逐步提高，中學生的數(shù)學學習基礎離不開小學的積累，老師切忌操之過急，期望過高，在學習過程中，注意開展成功教育，培養(yǎng)學生的成就感，增強學習信心，克服學習數(shù)學的障礙心理，幫助他們
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