人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)微課分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)幾分之一教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2023-04-19 03:18:19 本頁面
【正文】 ，其中的一份才可以用分?jǐn)?shù)表示。，使學(xué)生的思維得到發(fā)展?！墩J(rèn)識(shí)幾分之一》是在學(xué)生已經(jīng)掌握一些整數(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要是使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的含義。主要教學(xué)幾分之一、幾分之幾的認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)計(jì)算，共5課時(shí)?！墩J(rèn)識(shí)幾分之一》是本單元的第一課時(shí)的教學(xué)任務(wù)。這是學(xué)生第一次接觸分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)概念比較抽象，學(xué)生接受起來比較困難，不容易一次學(xué)好，為此，我們要借助一些圖形和學(xué)生所熟悉的具體事例，通過演示和操作，使學(xué)生逐漸形成分?jǐn)?shù)的正確表象，建立分?jǐn)?shù)的初步概念。（三）情感目標(biāo)、交流的學(xué)習(xí)過程中獲得積極的情感體驗(yàn)，探索、創(chuàng)新意識(shí)得到發(fā)展。教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題師：中秋節(jié)就要到了，熊大、熊二兩個(gè)兄弟正在為中秋節(jié)做準(zhǔn)備呢。第二天，熊兄倆又一起去超市買食物，這次，它們買到了2個(gè)大蘋果，它們每只熊可以分
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