高中階段物理部分分析-wenkub
2023-04-19 02:40:26 本頁(yè)面
【正文】 這是因?yàn)锳．分子在永不停息地運(yùn)動(dòng) B．分子間有間隙C．分子間存在斥力 D．分子間存在引力分析：本題考查學(xué)生對(duì)分子間的作用力，分子運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)．．正確答案：A2．下列數(shù)值最接近實(shí)際情況的是A．初中生的體重約為50N B．人步行的速度約為20m/sC．課桌的高度約為80cm D．正常人10次脈搏的時(shí)間約為1min分析：本題考查學(xué)生通過(guò)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，能夠?qū)θ粘Ｉ钪幸恍┪锢頂?shù)據(jù)產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)，只要平時(shí)注意積累，很容易解決．．正確答案：C3．以下涉及家庭用電的一些做法，符合要求的是A．使用絕緣皮破損的插頭 B．使用測(cè)電筆時(shí)，手與筆尾部金屬電極接觸C．控制電燈的開(kāi)關(guān)接在零線上 D．用濕布擦抹插座分析：本題直接考查學(xué)生對(duì)家庭安全用電的認(rèn)識(shí)，有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，體現(xiàn)物理來(lái)源于生活，服務(wù)于生活．．正確答案：B 4．美籍華人高錕在光纖物理學(xué)方面取得的突破性成果，最終促使光纖通信問(wèn)世．光纖通信A．利用電流傳輸信息 B．利用光傳輸信息C．傳輸信息量很小 D．傳輸信息時(shí)損耗大分析：本題考查學(xué)生對(duì)光纖通信的初步認(rèn)識(shí)．．正確答案：B5．以下各例能夠減小摩擦的是礦泉水瓶蓋上的條紋D行李箱可以滾動(dòng)的輪子C鞋底凹凸不平的花紋A自行車(chē)的剎車(chē)裝置B分析：本題考查學(xué)生對(duì)增大或減小摩擦方法的掌握，了解摩擦力知識(shí)在日常生活中的運(yùn)用，體現(xiàn)物理學(xué)習(xí)與社會(huì)生活的聯(lián)系．．正確答案：C6．下列生活情景中，通過(guò)做功來(lái)改變物體內(nèi)能的是A．金屬湯勺放在熱湯中，溫度升高B．冬季人們常用熱水袋取暖C．食品放在冰箱中，溫度降低D．鐵絲被反復(fù)彎折，彎折處發(fā)熱分析：本題考查改變物體內(nèi)能的兩種方式，學(xué)生只要知道兩種方式的實(shí)質(zhì)，就很容易解決．．正確答案：D7．下列光現(xiàn)象中，由于光的折射而形成的是平面鏡中的像A拱橋的倒影D豎直桿的影子B放大的郵票C分析：本題有一定的綜合性，要求學(xué)生能簡(jiǎn)單區(qū)分光的直線傳播、光的反射、光的折射現(xiàn)象，難度并不大．．正確答案：C第8題圖8．如圖所示，用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，聽(tīng)到卡片聲音發(fā)生變化．這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究A．音調(diào)是否與聲源振動(dòng)頻率有關(guān)B．聲音能否在真空中傳播C．聲音能否在固體中傳播D．聲音傳播是否需要時(shí)間分析：本題要求學(xué)生對(duì)聲音的特征、傳播有足夠的了解，由于其他選擇項(xiàng)對(duì)正確答案沒(méi)有太大的干擾，因此很容易得到答案．．正確答案：A 9．小華想用空易拉罐來(lái)體驗(yàn)大氣壓強(qiáng)的存在，下列操作能達(dá)到目的的是A．用手捏易拉罐，易拉罐變癟B．將密封易拉罐置于深水中，易拉罐變癟C．讓易拉罐從高處下落撞擊地面，易拉罐變癟D．用注射器抽取密封易拉罐中空氣，易拉罐變癟分析：本題考查學(xué)生應(yīng)用身邊物品設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)的能力，要理解四個(gè)選項(xiàng)中易拉罐變癟都是受到力的作用，但施力者不一樣，答案明顯．．正確答案：D第10題圖10．如圖所示，在一只不計(jì)重力和厚度的塑料袋中裝入大半袋水，用彈 簧測(cè)力計(jì)鉤住并將其慢慢浸入水中，直至塑料袋中的水面與容器中的水面相平．此過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)A．逐漸減小到零 B．先減小后增大C．始終保持不變 D．逐漸增大分析：本題考查稱(chēng)重法測(cè)浮力，學(xué)生都知道物體在水中時(shí)會(huì)受到浮力作用，彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)要變小，答案明顯．．正確答案：A 11．同樣的一杯熱水，室溫高時(shí)冷卻得慢，室溫低時(shí)冷卻得快．老師要求同學(xué)們針對(duì)這一現(xiàn)象，提出一個(gè)問(wèn)題．下面是四位同學(xué)的發(fā)言，其中較有價(jià)值且可探究的問(wèn)題是A．“熱水在室溫低時(shí)比室溫高時(shí)冷卻得快嗎？”B．“熱水冷卻的快慢與它的質(zhì)量、它與環(huán)境的溫差有什么關(guān)系？”C．“為什么熱水在室溫低時(shí)比室溫高時(shí)冷卻得快呢？”D．“為什么熱水的質(zhì)量越大冷卻得越慢？”分
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