【總結(jié)】1.(2014年安徽卷)18.“人造小太陽”托卡馬克裝置使用強(qiáng)磁場(chǎng)約束高溫等離子體,使其中的帶電粒子被盡可能限制在裝置內(nèi)部,而不與裝置器壁碰撞。已知等離子體中帶電粒子的平均動(dòng)能與等離子體的溫度T成正比,為約束更高溫度的等離子體,則需要更強(qiáng)的磁場(chǎng),以使帶電粒子的運(yùn)動(dòng)半徑不變。由此可判斷所需的磁感應(yīng)強(qiáng)度B正比于A.B.C.D.【答案】A【解析】
2025-06-18 13:53
【總結(jié)】高中物理儀器的讀數(shù)有效數(shù)字計(jì)算有效數(shù)字的位數(shù):從左邊第一個(gè)的數(shù)字開始,到最后一位。作為有效數(shù)字的“0”省略.cm.如:“保留兩位有效數(shù)字”,同時(shí)也是表示“保留到小數(shù)點(diǎn)后三位”。螺旋測(cè)微器(要估讀):主尺()+副尺(分度值mm×對(duì)齊格數(shù)),估讀到準(zhǔn)確值的位。若用mm表示結(jié)果,則保留到小數(shù)點(diǎn)后位。
2025-04-04 02:36
【總結(jié)】追及相遇問題什么是相遇?從時(shí)間與空間的角度來看,所謂相遇,就是在某一時(shí)刻兩物體位于同一位置。怎樣解決追及相遇問題?1、基本思路:分析兩物體運(yùn)動(dòng)過程畫運(yùn)動(dòng)示意圖由示意圖找出兩物體位移關(guān)系列出兩物體位移關(guān)系及時(shí)間速度關(guān)系方程聯(lián)立方程求解并檢驗(yàn)2、常用方法:圖象法公式
2024-11-19 17:25
【總結(jié)】列方程解應(yīng)用題行程問題中的相遇和追擊一、復(fù)習(xí)1、列一元一次方程解應(yīng)用題的步驟有哪些?應(yīng)認(rèn)真審題,分析題中的數(shù)量關(guān)系,用字母表示題目中的未知數(shù)時(shí)一般采用直接設(shè)法,當(dāng)直接設(shè)法使列方程有困難可采用間接設(shè)法,注意未知數(shù)的單位不要漏寫.
2024-11-29 02:37
【總結(jié)】1電源和電流第二章恒定電流,明確電源在直流電路中的作用.,掌握恒定電場(chǎng)和恒定電流的形成過程.——電流.雷鳴電閃時(shí),強(qiáng)大的電流使天空發(fā)出耀眼的閃光,但它只能存在于一瞬間,而手電筒中的小燈泡卻能持續(xù)發(fā)光,這是為什么?BA-A++++++++_B_
2025-01-06 16:48
【總結(jié)】第一篇:高中物理新課程見解專題 高中物理新課程見解 (2010-07-3008:32:04)轉(zhuǎn)載標(biāo)簽:分類:教改教研 教育科學(xué)探究教學(xué)目標(biāo)高中物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰? 化得福老師的作業(yè) 我對(duì)教學(xué)案例教學(xué)...
2024-11-14 23:48
【總結(jié)】高06級(jí)專題講座高中物理實(shí)驗(yàn)專題資中縣第一中學(xué)物理組朱派明一、誤差和有效數(shù)字二、常用儀器的讀數(shù)規(guī)則三、力學(xué)實(shí)驗(yàn)(一)長(zhǎng)度測(cè)量類(二)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器類(三)平拋類(四)彈簧、諧振類高中物理實(shí)驗(yàn)專題1、誤差:測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異(1)按誤差的產(chǎn)
2024-11-17 07:25
【總結(jié)】高中物理“繩牽連物”連接體模型問題歸納復(fù)習(xí)專題兩個(gè)物體通過輕繩或者滑輪這介質(zhì)為媒介連接在一起,物理學(xué)中稱為連接體,連結(jié)體問題是物體運(yùn)動(dòng)過程較復(fù)雜問題,連接體問題涉及多個(gè)物體,具有較強(qiáng)的綜合性,是力學(xué)中能考查的重要內(nèi)容。從連接體的運(yùn)動(dòng)特征來看,通過某種相互作用來實(shí)現(xiàn)連接的物體,如物體的疊合,連接體常會(huì)處于某種相同的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),如處于平衡態(tài)或以相同的加速度運(yùn)動(dòng)。從能
2025-07-31 11:36
【總結(jié)】高三物理物理問題分析指要(三)~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~六、過程制約的因素與物理問題的分析作為一個(gè)特征鮮明的力學(xué)過程,碰撞過程將受到如下三個(gè)因素的制約:1、動(dòng)量制約——碰撞過程中碰撞雙方構(gòu)成的系統(tǒng)的總動(dòng)量應(yīng)該守恒:2、動(dòng)能制約——碰撞約束時(shí)碰撞雙方構(gòu)成
2025-01-11 00:46
【總結(jié)】圓周運(yùn)動(dòng)勻速圓周運(yùn)動(dòng)1、定義:物體運(yùn)動(dòng)軌跡為圓稱物體做圓周運(yùn)動(dòng)。2、分類:⑴勻速圓周運(yùn)動(dòng):質(zhì)點(diǎn)沿圓周運(yùn)動(dòng),如果在任意相等的時(shí)間里通過的圓弧長(zhǎng)度相等,這種運(yùn)動(dòng)就叫做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。物體在大小恒定而方向總跟速度的方向垂直的外力作用下所做的曲線運(yùn)動(dòng)。注意:這里的合力可以是萬有引力——衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)、庫侖力——電子繞核旋轉(zhuǎn)、洛侖茲力——帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)、彈力——繩拴著的物
2025-06-18 14:13
【總結(jié)】帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)目標(biāo):1.掌握帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)2.理解復(fù)合場(chǎng)、組合場(chǎng)對(duì)帶電粒子受力的分析。重難點(diǎn):重點(diǎn):帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn);帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中受力分析難點(diǎn):帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)受力與運(yùn)動(dòng)結(jié)合。知識(shí):知識(shí)點(diǎn)1 帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)1.復(fù)合場(chǎng)的分類(1)疊加場(chǎng):電場(chǎng)、磁場(chǎng)、重力場(chǎng)共存,或其中某兩場(chǎng)共存.(
2025-04-04 02:23
【總結(jié)】高中物理中對(duì)稱性問題研究——中學(xué)物理奧林匹克競(jìng)賽知識(shí)講座黑龍江省克東一中劉興江摘要:本次講座主要研究在高中物理中存在的對(duì)稱性問題。通過分析表明,對(duì)稱性分析可以培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維,幫助學(xué)生抓住問題的要點(diǎn),能更好地理解物理規(guī)律的涵義。對(duì)于一些復(fù)雜的題目,學(xué)生用普通方法難以求解時(shí),往往可在對(duì)稱性分析中能找到解題的捷徑。培養(yǎng)學(xué)生在分析問題和解決問題時(shí),首先關(guān)
【總結(jié)】高中物理重要結(jié)論和模型整理“重要結(jié)論和模型”,在做填空題或選擇題時(shí),就可直接使用。在做計(jì)算題時(shí),雖必須一步步列方程,一般不能直接引用“重要結(jié)論和模型”,運(yùn)用“重要結(jié)論和模型”,謹(jǐn)防“張冠李戴”,因此要特別注意熟悉每個(gè)“重要結(jié)論和模型”的推導(dǎo)過程,記清楚它的適用條件,避免由于錯(cuò)用而造成不應(yīng)有的損失。下面列出一些“重要結(jié)論和模型”,供做題時(shí)參考,并在自己做題的實(shí)踐中,注意補(bǔ)充和修正。一、靜力
2025-08-05 19:22
【總結(jié)】高中物理教師研修計(jì)劃(含5篇)第一篇:高中物理教師研修計(jì)劃高中物理教師研修計(jì)劃怎么寫?作為一名老教師,繼續(xù)積極參加校內(nèi)外的教研活動(dòng),平時(shí)發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。這里給大家分享一些關(guān)于高中物理教師研修計(jì)劃5篇,供大家參考。高中物理教師研修計(jì)劃1一
2025-04-03 15:58
【總結(jié)】第一篇:高中物理《功和能》教案 功和能 一、教學(xué)目的: 1.知道在能量相互轉(zhuǎn)化過程中,轉(zhuǎn)化了的能量的多少,可以由做功的多少來確定。2.知道做功的過程就是物體能量的轉(zhuǎn)化過程。3.知道功是能量轉(zhuǎn)化的...
2024-11-14 23:45