英語教學(xué)法教程手稿重點(diǎn)筆記-wenkub
2023-04-19 01:43:19 本頁面
【正文】 作答均以完整的句子說出問句或答句。重視語言準(zhǔn)確性的培養(yǎng)。第三章、外語教學(xué)法的主要流派（八種）1. 語法翻譯法（外語）看成是一個(gè)規(guī)則系統(tǒng)，能在文本域句子中了解到，并與母語規(guī)則和意義有聯(lián)系。：外語的文學(xué)原著或簡(jiǎn)寫本或改寫本，重視的傳授者和課堂教學(xué)的組織者?；舳鞅龋┙邮苷Z言輸入重復(fù)操練記住在實(shí)際練習(xí)中使之變成個(gè)人技能。，課堂活動(dòng)指揮官，學(xué)生是模仿者5. 認(rèn)知法，以行為主義的學(xué)習(xí)理論作為依據(jù)語言技能的獲得通過刺激反應(yīng)強(qiáng)化的過程。社會(huì)交際性活動(dòng)；（美國社會(huì)語言學(xué)家海姆斯“交際能力”），語言的功能比結(jié)構(gòu)更受重視，學(xué)生需要懂得語言的形式、意義和功能、顧問、交際者，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的提供方便者G外語是交際活動(dòng)中唯一的語言7. 全身反應(yīng)法：目標(biāo)語的大部分語言結(jié)構(gòu)以及數(shù)以百計(jì)的詞匯項(xiàng)目都可以通過教師有技巧地使用祈使句來教授（全身反應(yīng)法）：發(fā)命令amp。它視為交際法在教學(xué)方面的發(fā)展，目的在于培養(yǎng)學(xué)生在語言使用活動(dòng)中正確和有效地句型交際能力。G外語應(yīng)是教學(xué)中唯一的語言，母語在教學(xué)中沒有特別作用第四章、外語教學(xué)的理論基礎(chǔ)1. 語言本質(zhì)理論美國結(jié)構(gòu)主義。，不是書面語 Language is speech,not writing.，可使用對(duì)比分析去比較母語與外語在結(jié)構(gòu)層面上的異同。規(guī)則性和創(chuàng)造性是語言的兩個(gè)重要的特征。他稱這種人類機(jī)體的天生屬性為“普遍語法”。他認(rèn)為“語言學(xué)是關(guān)于言語行為或話語的描述，只有通過對(duì)語言使用的研究，語言的全部功能和構(gòu)成意義的所有組成部分才能集中在一起。：思維功能（指語言可以用來組織語言使用者對(duì)真實(shí)世界或幻想世界的經(jīng)驗(yàn)）、人際功能（指語言可以用來表明、建立和維持社會(huì)中人的關(guān)系）和篇章功能（指語言可用來創(chuàng)造連貫的話語或文章，這些話語和文章對(duì)語境來說是切題和恰當(dāng)?shù)模?。，語言教學(xué)應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)這四種基本能力?！堆哉Z行為》提出了行為主義關(guān)于言語行為系統(tǒng)的看法。：刺激有機(jī)體行為反應(yīng)強(qiáng)化/不強(qiáng)化。amp。：說明語言是這樣習(xí)得的
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